Lycée Thiers

Lycée Thiers

L'entrée du lycée.

Histoire et statut

Fondation	1802
Type	Établissement scolaire (d)

Administration

Proviseur	Éric Gallo

Études

Population scolaire	~400 élèves au collège ~920 élèves au lycée ~980 élèves en classes préparatoires
Formation	collège lycée général (S, ES et L) CPGE scientifiques, économiques et littéraires

Localisation

Ville	Marseille
Pays	France
Site web	lyc-thiers.ac-aix-marseille.fr

Données clés

Coordonnées	43° 17′ 47″ nord, 5° 22′ 58″ est

La cour du lycée Thiers avec la chapelle des Bernardines en arrière-plan à droite.

Le lycée Thiers est un établissement public local d'enseignement français, situé au 5, place du Lycée, dans le 1^er arrondissement de Marseille, en plein cœur du Quartier Thiers, non loin du Vieux Port. Il regroupe un collège, un lycée et de nombreuses classes préparatoires aux grandes écoles.

C'est le plus ancien lycée de Marseille, créé en 1802 comme Lycée impérial, dans les locaux du couvent des Bernardines. Une partie du bâtiment, créée avant la Révolution française, est classée monument historique. Il est aujourd'hui l'établissement public qui obtient les meilleurs résultats de l'académie d'Aix-Marseille au brevet, baccalauréat et aux concours d'admission aux grandes écoles. Il est connu pour son éthique de travail fondée sur le proverbe de Pierre Puget « Nul bien sans peine », et pour avoir formé de nombreux journalistes, hommes politiques, hommes de lettres et scientifiques français.

Histoire

Le lycée de Marseille au XIX^e siècle

Le lycée impérial de Marseille

Si le lycée de Marseille est créé en 1802 comme lycée impérial, le bâtiment, ancien couvent des Bernardines, avait été édifié en 1746. Devenu propriété nationale à la Révolution française, puis siège de l'administration départementale, il est reconverti en Musée des Arts. Ce musée allait être le prototype du lycée : le décret de la Convention nationale du 25 février 1795 relatif à l'organisation des écoles centrales faisait d'Aix-en-Provence le siège du nouveau grand établissement scolaire du sud de la France, mais l'école d'Aix n'ouvrant qu'au bout de trois ans et ne recrutant pas au-delà de la cité, les administrateurs du Musée des Arts de Marseille décidèrent d'enseigner dès 1796 dans leur musée, créant une "École du Musée", dissoute sous l'Empire.

Napoléon Ier souhaitant former une nouvelle élite pour la France, il décida, par la loi du XI floréal an X (1^er mai 1802), la création de quarante-cinq lycées dans toute la France. Le troisième établissement d'État créé fut le lycée de Marseille, par le décret en date du 24 vendémiaire an XI (16 octobre 1802). Il fut ouvert le 1 nivôse an XI (22 décembre 1802).

En octobre 1802, l'abbé Roman, ancien proviseur du Collège de l'Oratoire de Marseille, fut nommé proviseur. L'installation fut organisée par le préfet impérial Charles-François Delacroix et par l'inspecteur général de l'instruction publique, le père de la paléontologie Georges Cuvier. La bibliothèque de l'école fut composée des livres de l'Académie des sciences, lettres et arts de Marseille.

Lors de la toute première remise des prix, le préfet et conseiller d'État Antoine Claire Thibaudeau fait un discours qui caractérisera le Lycée impérial pour les prochaines années : "Ce qui se passe dans cette enceinte retentit non seulement dans le sein de vos familles, mais jusqu'à l'auguste chef de la République. Vous êtes une partie de cette pépinière qu'il a fondée pour réparer les ravages du temps et pour fournir à l'État des citoyens capables de soutenir, dans toutes les fonctions, la gloire du nom français. Ceux d'entre vous qui ne tromperont pas l'espoir de la patrie recueilleront un jour les bienfaits du Gouvernement et la reconnaissance nationale, comme ils recueillent aujourd'hui la satisfaction de leurs parents, les suffrages de leurs maîtres, ceux des autorités et de la cité tout entière".

Lors de la création des lycées impériaux, le Conseiller d’État chargé de la Direction et de la surveillance de l’Instruction publique rappelle dans son rapport de pluviôse an XI la situation particulière de Marseille : "La Commission observe qu’aucune ville n’est plus que celle de Marseille dans le cas de profiter des dispositions de l’article 10 et de l’article 14 de la loi du 11 floréal d’après lesquelles le Gouvernement peut augmenter le nombre des professeurs des Lycées et y nommer des professeurs de langues vivantes.". Ainsi, Gabriel Taouil, traducteur d'arabe de Napoléon Ier lors de sa campagne d'Égypte, est nommé professeur d'arabe en 1806. La situation est unique en France. Il est payé 5000F, contre 300F pour un professeur de langue normal. Le lycée, dans un but d'éducation populaire, ouvre les cours d'arabe à toute la population de Marseille. Les élèves se désintéressent rapidement de la langue et le nombre de créneaux horaire est réduit de trois à deux cours par semaine. Il durera jusqu'à 1935, avec une interruption de 1826 à 1829. Eusèbe de Salle le remplace alors, nommé par François Guizot.

À cette époque-là, le lycée compte sous l'Empire environ trois cents élèves, dont cent cinquante externes, à l'époque principalement issus l'aristocratie marseillaise. Le préfet rassemble des objets de valeur pour ouvrir, le 9 septembre 1804, le musée du lycée dans l'ancienne chapelle réaménagée. La sacristie de la chapelle a servi à agrandir la bibliothèque générale des professeurs ; dans les bas-côtés a été établie la bibliothèque classique. En 1874, la ville contraint le lycée à faire don d'une partie de ses tableaux et livres au Palais Longchamp.

Les conditions de vie des élèves étaient, en ce début de siècle, bien médiocres, ainsi que l'atteste le préfet Thibaudeau en 1803 : une extrême puanteur « qui pouvait nuire aux élèves », une hygiène n'envisageant que « le lavage des pieds », et des mœurs militaires « qui avaient d'abord effarouché des esprits timorés ».

Les lois du 10 mai 1806 et les décrets de 1808 et 1811 poursuivent la logique éducative de l'Empire et créent des écoles primaires adjointes au lycée. Une société de savants de l'Université, travaillant sur les vaccins et les maladies infectieuses, est hébergé dans une grande salle du lycée.

Les années 1810 sont marquées par de multiples incidents qui semblent mettre en cause l'existence de l'établissement. L'abbé Verbert et le censeur Fery remplacent les anciens dirigeants de l'établissement, attaqués à la fois sur leur gestion et sur leur vie privée. Les économies imposées par l'État font monter un vent de révolte dans le lycée, et le censeur Fery démissionne. Son poste est alors confié au nouveau professeur de philosophie, un ecclésiastique mi-indien, mi-portugais, l'Abbé Faria. Mais il soulève les élèves contre les professeurs, et pour éviter une révolte générale, il est remplacé. Ces évènements n'empêchent pas au lycée de former ses élèves, dont notamment Adolphe Thiers, futur président de la République, Joseph Méry, journaliste et romancier, et André Reynard, futur maire de Marseille.

La Restauration de la monarchie

Renommé Collège Royal sous la Restauration, l'établissement voit ses effectifs augmenter sensiblement, notamment grâce aux demandes d'étudiants aux origines les plus diverses. Ce cosmopolitisme s'explique notamment par le rayonnement commercial de la ville de Marseille. Un rapport de 1840 de l'inspection générale décrit les classes : "là sont pêle-même des nègres et des créoles, des Espagnols et des juifs d'Afrique, des Italiens, des Corses et des Grecs". Les premiers cours d'anglais sont donnés dans les années 1820, et les premiers cours de grec moderne, en 1828. À partir de 1815, l'uniforme militaire est remplacé par le frac. À cette époque, le futur chef du gouvernement de Napoléon III Émile Ollivier finit ses études au lycée.

Les idées libérales connaissent une poussée dans les années 1820, accompagnées de la naissance à Marseille d'une presse d'opposition libérale. De vives oppositions s'expriment entre les élèves, se scindant entre les "Fleurs de lys" et les "Rubans rouges". Alerté, le Conseil royal de l'instruction publique décide la fermeture de l'établissement au 1^er août 1823 et la dissolution de l'internat. En 1831 et 1832, les élèves tentent des insurrections sur fond de crise politique entre les "Ultras" et les libéraux. Le proviseur, l'abbé Bonnafous, prenait le parti des Ultras, et organisait des dîners électoraux aux frais du lycée dans les bâtiments.

Le lycée reprend son existence lentement et la situation financière favorable du lycée lui permet d'acquérir une propriété rurale de 2,5 hectares dans le quartier de la Belle de Mai, qui sert d'espace de jeu.

Dès 1833, est créé un enseignement secondaire spécial qui, sous des noms divers, répond aux exigences du commerce et de la vie économique d'une cité en pleine expansion. Pour se développer et accroître son rayonnement à l'international, le lycée est le premier en France à organiser des cours dédiés à former au commerce. Ils évolueront pour devenir, au siècle suivant, les Classes préparatoires économiques et commerciales. L'organisation des cours est faite par le proviseur Auguste Anselme Deschamps : étalée sur deux ans, le cursus mélange des cours spéciaux de commerce et d'industrie, d'arithmétique et de dissertation, avec des cours de culture classique (histoire, par le grand érudit Toulouzan, allemand, anglais, italien et même arabe). L'année suivante, en 1834, les demandes d'admission augmentent : les archives montrent que les élèves venaient non-seulement de France, mais aussi de Smyrne, Palerme, Naples, Constantinople et Pondichéry. Le grec moderne fut donc ajouté. En 1835, le cursus fut étendu à trois ans ; en 1897, à six. En 1852, ce cursus prit le nom d'École de commerce et d'industrie, qui évolua, en 1863, en Cours préparatoire au commerce et à l'industrie. En 1864, ce fut Cours commerciaux et industriels. Grâce à Marcel Granet, professeur d'histoire, conseiller et confident du ministre Victor Duruy, les cours furent transformés : ils prirent, d'après la loi du 21 juin 1865, la dénomination d'Enseignement secondaire spécial, et le décret du 26 août 1865 établit un Conseil supérieur de perfectionnement pour ce nouvel enseignement.

En 1836, le physicien André-Marie Ampère meurt dans les appartements du lycée au cours d'une tournée d'inspection. En hommage à ce grand savant, François-René de Chateaubriand fit édifier, lors d’un passage à Marseille en 1838, une croix sur sa tombe.

Les locaux sont constamment agrandis et rénovés au cours du siècle. En 1820, le lycée se dote d'une grande place, encore aujourd'hui appelée « place du lycée ». À partir de 1845, sont édifiées les classes des externes avec leur longue galerie couverte rappelant celle d'un cloître : elles accueillent de nos jours les classes préparatoires. La grande porte donnant sur le Cours Julien ne fut percée qu'en 1893.

Proximité et conflits avec le pouvoir sous le Second Empire et la III^e République

Sous la Deuxième République, le lycée est renommé "Lycée de Marseille". L'éphémère régime politique laisse se place au Second Empire, sous lequel le lycée est renommé Lycée Impérial et continua de s'agrandir : en 1854, une école primaire avec sa propre buanderie et bassin de natation fut créée comme pépinière du lycée. Cette école fut en situation d'irrégularité jusqu'en 1862, date à laquelle les six maîtres d'école furent enfin payés par le lycée. Des classes préparatoires à l'École militaire de Saint-Cyr et à l'École polytechnique sont également créées à cette époque. Plus tard viendront les classes littéraires, préparant notamment à École normale supérieure (Paris). En 1859, le Lycée impérial a 859 élèves.

Un arrêté du Ministre de l'Instruction publique Narcisse-Achille de Salvandy du 20 novembre 1946 créée officiellement une chaire d'arabe au collège royal de Marseille. En 1849, le professeur d'arabe Georges Sakakini se fait connaître pour sa violente harangue publique contre Voltaire, Proudhon, Ledru-Rollin et les « serpents » socialistes. Cela lui vaut l’estime du parti de l’Ordre, ainsi que sa sympathie : après le coup d’État de Louis-Napoléon Bonaparte, le gouvernement de Napoléon III rémunère ses cours communaux en plus de son métier d'enseignant au lycée.

Le lycée se sépare dans les années 1860 de la partie supérieure de la colline sur laquelle il se trouve : c'est l'actuelle place du Conservatoire. Elle est vendue plus de 300 000 francs à la ville de Marseille, qui prend en charge la construction du bâtiment qui sera successivement la Bibliothèque de Marseille (ensuite transférée à la bibliothèque de l'Alcazar, plus proche du centre économique qu'était le Vieux-Port), l'École des Beaux-arts de Marseille, et enfin, le Conservatoire à rayonnement régional de Marseille, toujours en activité.

La discipline militaire évolue avec le temps pour devenir plus paternelle, quoique toujours stricte. La séquestration d'étudiants et les cachots créés sous l'ordre de Napoléon Bonaparte sont bannis et ont totalement disparu vers 1865. Pour accompagner la naissance et l'évolution de la pédagogie, avec la proscription des châtiments corporels par Henri Marion à partir de 1890, le lycée améliore son système de récompenses. Les prix d'excellence sont décernés à Pâques, et des prix sont distribués lors d'une cérémonie solennelle à la fin de l'année scolaire par un intervenant extérieur : préfet, député ou sénateur, professeur illustre et, en 1841, le roi Louis-Philippe. Les six meilleurs élèves de chaque manière ont droit à s'asseoir sur le "banc des honneurs" en classe.

En 1863, le lycée crée dans le quartier de la Belle-de-Mai, où il dispose de terrains, une école primaire et un collège qui mène au lycée. Construit avec l'aide de l'État et de la municipalité, il accueille jusqu'à 200 élèves, et fonctionne jusqu'à 1911 pour laisser place à une maternité.

En 1866, l'Association des anciens élèves du lycée Thiers est fondée, faisant d'elle l'une des plus vieilles de France encore en activité. Les lois du Second Empire restreignant la liberté d'association fit que les fondateurs, qui avaient enregistré leur association le 10 octobre, durent attendre le 27 janvier 1867 pour que le préfet accorde l'autorisation.

Par une circulaire du 30 octobre 1867, le ministre de l'instruction publique Victor Duruy organise l'enseignement secondaire des jeunes filles à Marseille. Le lycée Thiers étant, selon le décret napoléonien qui l'a fondé, uniquement masculin, les jeunes filles ont cours au nouveau lycée, le Lycée Montgrand. Le nouveau lycée manquant de professeurs, les professeurs du Lycée impérial y donnent cours.

Deux ans plus tard, le futur militant anticlérical et complotiste Léo Taxil organise avec ses camarades une révolte contre l'administration du lycée qui projetait de réduire de quelques jours les vacances d'hiver. "Les habitants du quartier se demandaient si le lycée n'était pas en révolution, si nous n'étions pas en train de massacrer les professeurs et de mettre le feu à l'établissement", écrit-il. Les élèves gagnent gain de cause, mais le meneur, Taxil, est renvoyé définitivement.

Le lycée continue sa croissance sous la III^e République et délaisse le nom de lycée impérial. Un épisode marquant du lycée est la révolte des enseignants contre le gouvernement dit de Ordre moral, au pouvoir à partir de 1873 : le ministre de l'instruction publique Arthur de Cumont oblige les professeurs en 1875 à faire cours en robe. Mesure surannée, gênante et coûteuse, car les robes s'usent vite. Les professeurs de sciences en furent bientôt dispensés ; M. Vessiot, professeur de rhétorique, fut le premier à protester : un jour il osa aller faire sa classe sans robe, ce qui encouragea tous ses collègues à lui emboîter le pas. Les robes disparurent peu de temps après.

En 1888, de nouvelles rénovations fixent la géographique actuelle du lycée : les collégiens entrent par l'entrée de la place du lycée, agrandie depuis 1820, et passent devant la loge, qui n'a plus changé de place depuis cette date. L'année suivante, le lycée est considéré dans un rapport de l'Inspection de l'instruction publique de 1889 comme "au premier rang parmi ceux des départements".

L'École de commerce et d'industrie, filière du lycée créée en 1833, prépare pour la première fois en 1897 au concours d'entrée de l'École Supérieure de Commerce de Marseille, créée en 1872 et à l'École des hautes études commerciales de Paris (HEC), créée en 1881. Cette autorisation émane du ministre de l'instruction publique de l'époque, Alfred Nicolas Rambaud. C'est cette même année que le lycée décide d'arrêter les classes d'une heure et demie pour n'avoir plus que des classes de deux heures.

Il y a, au tournant du siècle, 98 professeurs au lycée Thiers, ce qui est encore rare en France, dont 13 professeurs de langues vivantes.

Le lycée Thiers au XX^e siècle

Le tribut des guerres

Les premières promotions du début du XX^e siècle sont prolifiques pour le lycée. La classe de 1905 de Première supérieure, équivalent des classes préparatoires A/L actuelles, est composée de Marcel Pagnol, Marcel Brion et Albert Cohen. L'émulation littéraire qui règne à cette époque pousse Pagnol à créer au lycée la revue Fortunio, qui sera reprise par un autre élève, Jean Ballard, pour devenir Les Cahiers du Sud, dont l'aventure se poursuivra jusqu'en 1966. Y auront été publiés Antonin Artaud, Paul Éluard, Robert Desnos, Simone Weil et Marguerite Yourcenar. Le lycée Thiers est, en termes de réussites à Polytechnique et à Saint-Cyr, le premier de province. Entre 1865 et 1902, il est aussi celui, en province, qui remporte le plus de prix au Concours général (132 nominations).

En 1914, le lycée comptant 1 600 élèves, et sur la demande pressante de la toute puissante association de parents d'élèves de doubler les classes trop chargées, deux annexes du lycée Thiers sont ouvertes : Périer, qui deviendra le lycée Périer indépendant en 1946, et Saint-Charles, qui deviendra le lycée Saint-Charles la même année. Y sont notamment professeurs Édouard Daladier et Marcel Pagnol.

La Première Guerre mondiale bouleverse l'organisation du Lycée. Les étudiants de l'annexe Saint-Charles sont rapatriés dans les locaux du Lycée pour que celui-ci soit restructuré en camp militaire. Beaucoup de salles du lycée Thiers sont réquisitionnées et transformées en hôpital militaire auxiliaire des Dames Françaises. Douze professeurs du lycée sont tués pendant la guerre.

À la sortie de la Grande guerre, le lycée se reconstruit tandis que les élèves de l'annexe Saint-Charles retournent dans leurs propres locaux. C'est à cette époque que le jeune Paul Ricard fait ses classes au lycée. Il souhaite devenir peintre, mais son père l'en empêche. Il décide alors de quitter le lycée à l'âge de 17 ans pour se lancer dans l’entreprenariat, fondant la société Pernod Ricard.

Le 30 janvier 1929, le lycée Thiers se sépare de ses annexes. Il faut donc trouver un nom au "Grand lycée" pour le différencier des autres. Si Edmond Rostand, élève entre 1879 et 1884, est proposé par le conseil municipal, c'est celui d'Adolphe Thiers, élève de 1807 à 1814, alors connu comme le premier président et stabilisateur de la III^e République, qui est choisi le 3 mai 1930. Adolphe Thiers avait visité son ancien lycée en décembre 1847, ainsi qu'en 1876, un an avant sa mort, et avait eu de la peine à le reconnaître tant il avait été agrandi et rénové. Le lycée sélectionne d'autant plus drastiquement à l'entrée en 6^e que la demande d'éducation augmente à Marseille : en 1930, c'est une place pour cinq candidatures.

Entre Noël et le Nouvel an 1934, Marcel Pagnol réalise le film Merlusse, dont le lieu central de l'action est le lycée. L'administration ne laisse à Pagnol que quinze jours, c'est-à-dire la durée des vacances de Noël, pour tourner son film.

En 1938 est nommé un nouveau proviseur, Claude Pons, père du futur ministre Bernard Pons, qui fait ses classes au lycée avec Gracieux Lamperti, futur champion d'Europe de boxe. L'année 1938 est marquée à Marseille par l'incendie des Nouvelles Galeries lors du congrès du Parti radical-socialiste. Le lycée est évacué moins d'une heure après le début du drame sur ordre du préfet car les flammes étaient attisées par le vent en direction du lycée. Il en sort indemne.

La rapide débâcle de l'armée française fait que le lycée n'a pas à être réquisitionné durant la Seconde Guerre mondiale. Si les directives du ministère de l'Instruction publique de Vichy contraignent les professeurs à faire chanter, tous les lundis matin aux élèves, la chanson "Maréchal, nous voilà !", les professeurs du lycée continuent d'enseigner discrètement les valeurs républicaines et font passer sous le manteau des numéros de la revue communiste Front National Enseignant. Le ministre de l'Instruction publique de Vichy, Abel Bonnard, est d'ailleurs un ancien élève du lycée. En décembre 1940, Henri Queffélec est nommé professeur de littérature au lycée, et commence l'écriture de son livre Journal d'un salaud, qui décrit l'atmosphère de Marseille sous l'Occupation. Le lycée connaît un afflux d'élèves provenant du lycée Saint-Charles, car celui-ci est réquisitionné par l'armée allemande dès 1942. Le résistant et futur haut fonctionnaire Paul Cousseran, à l'époque surveillant au lycée, recrute certaines élèves, comme Pierre Broué, pour fortifier le réseau des Mouvements unis de la Résistance. Les élèves résistants sont chargés de collecter des renseignements, remettre des colis aux prisonniers et transporter armes et explosifs. L'activité est d'autant plus dangereuse qu'un bâtiment du lycée Thiers est utilisé comme siège de la Milice.

À partir de mai 1944, des raids anglo-américains permettent de libérer progressivement le sud de la France. Marseille étant bombardée, le lycée utilise les sous-sols d'un immeuble voisin comme abri anti-aérien. C'est à cette époque que le futur avocat Paul Lombard est élève au lycée. La Milice est chassée du lycée, et les camions de ravitaillement de l'armée américaine occupent la cour. Le bilan est, pour l'établissement, lourd, car plus de quatre professeurs sont morts, dont Raymond Naves (1931 - 1933), décédé à Auschwitz.

Reconstruction et expansion après la Seconde guerre mondiale

L'accroissement du nombre d'élèves après la Seconde guerre mondiale donne à Gustave Monod, professeur au Lycée Saint-Charles, et à Pol Simon, nommé professeur d'anglais au lycée Thiers en 1938, l'envie de créer un nouveau lycée "entre la mer et la colline", qui soit entièrement neuf par ses bâtiments, sa pédagogie, et sa mission de socialiser l'enfant. Le lycée Marseilleveyre est ainsi créé en 1947.

En mai 1968, profitant de la vague anti-Thiers ambiante, des étudiants demandent que le lycée soit rebaptisé en lycée Pythéas ou encore en lycée de la Commune de Marseille. La révolte est menée par Roger Martelli. Un grand bandeau blanc sur lequel est écrit "Lycée de la Commune de Paris" est enroulé autour du dôme de la chapelle de l'école. Le Service d'action civique tente d'attaquer le lycée avec un camion benne le 4 juin, mais échoue. C'est à cette époque que le fils de Maurice Thorez, leader du leader du Parti communiste français, devient professeur agrégé de russe au lycée. Le russe continuera d'être une langue disponible en LV2 jusqu'à ce jour.

À une date inconnue sont installées dans le lycée des plaques commémoratives dédiées au souvenir des élèves et professeurs morts pendant les deux guerres mondiales.

La fin des années 80 voit une profonde transformation des locaux du lycée. Un « Plan Lycée Réussite » est élaboré par le Conseil Régional, dont le président de l'époque, Jean-Claude Gaudin, lance le coup d'envoi dans le lycée. Est créée en 1989 une annexe au lycée, le "Bâtiment scientifique", où sont installés des laboratoires de physique-chimie et des salles de conférence. Le lycée décide, grâce à un partenariat avec EDF, de conserver des instruments et appareils scientifiques qui existent depuis la fondation du lycée. Ils sont depuis lors continuellement exposés dans un des grands couloirs du lycée. Les anciens dortoirs sont transformés en un CDI sur deux étages, dont l'un est réservé aux étudiants des classes préparatoires. Le sombre réfectoire souterrain décrit par Marcel Pagnol est transformé en un grand restaurant scolaire lumineux.

Au début du mois de septembre 1997, des élèves de la section prépa BCPST sont victimes d'un bizutage violent : après avoir été obligées de défiler à moitié nues dans les rues de Marseille, elles ont été obligées de se baigner dans la mer et se promener à nouveau en public dans leurs sous-vêtements devenus transparents. Amenées dans un appartement, elles ont dû simuler des fellations sur un vibromasseur et reproduire des scènes tirées de films pornographiques, avant d'être à nouveau exhibées en public, bâillonnées et ligotées, sur l'esplanade du Prado. Ses scènes furent photographiées et filmées, les photographies ensuite distribuées et vendues au sein du lycée.

Quatorze élèves furent alors exclus par le conseil de discipline de l'établissement pour une durée de vingt jours. Une enquête de l'IGEN révéla la complicité d'adultes dans ces faits de bizutage : des faux emplois du temps avaient été distribués aux élèves pour les inciter à rejoindre les activités organisées par les élèves chargés du bizutage. Ce rapport provoqua l'ouverture d'une procédure disciplinaire contre le proviseur du lycée Thiers, qui se solda par un avertissement contre celui-ci. Deux professeurs de BCPST, Joëlle Jeanjean et Daniel Pansieri, non nommés par le rapport de l'IGEN, attaquèrent en diffamation Ségolène Royal, car ils se sentaient visés par le rapport et les remarques de la ministre. La CJR jugea en mai 2000 que la ministre n'avait pas diffamé ces deux professeurs.

Cette affaire de bizutage fut citée à de nombreuses reprises dans les débats parlementaires concernant la loi du 17 juin 1998 interdisant les bizutages. Interpellée par Renaud Muselier, puis par Roland Blum, la Ministre de l'Éducation nationale Ségolène Royal réfute la rumeur selon laquelle l'incident était exploité par le gouvernement afin de transférer les classes préparatoires à l'Université d'Aix-Marseille.

Le lycée Thiers aujourd'hui

L'établissement est aujourd'hui un complexe d'études, comprenant une section collège complète avec environ 400 élèves (dont une centaine en cursus à horaires aménagés musique), et le lycée en lui-même avec près de 1 900 élèves, dont 980 inscrits dans les classes préparatoires aux grandes écoles. Afin de décongestionner le restaurant du lycée, un restaurant universitaire ouvert aux élèves des classes préparatoires a été créé dans le quartier Thiers, non loin de la place du Lycée.

Poursuivant la tradition du journal étudiant datant de Marcel Pagnol, le lycée a aujourd'hui un journal, "La Terre en Thiers", qui a gagné la première place lors de la seconde et quatrième éditions (2015 et 2017) du Concours national de la presse jeune. Les lycéens y publient articles, réflexions et feuilletons.

Dans la continuation des symphonies jouées par les élèves du lycée sous les empires et sous les monarchies, les élèves des classes préparatoires organisent chaque année un concert à l'Opéra municipal de Marseille. Les enseignements de littérature sont bien souvent accompagnés de sorties au théâtre dans les deux théâtre voisins : le Théâtre du Gymnase et le Théâtre des Bernardines.

Des clubs sont proposés dans l'établissement. En plus de l'Association sportive, qui propose des sports tels que l'escalade et le tir à l'arc, le Club de maths et le café philo sont organisés par les professeurs et les étudiants pour initier les élèves du collège. Le collège et le lycée ont chacun leur propre journal. Un club de jeu de go se réunit toutes les semaines au CDI du collège, ainsi qu'un club d'e-sport.

Un prix littéraire est organisé chaque année. Cinq ouvrages sont choisis par les enseignants de littérature, et les auteurs sont invités à des conférences avec les lycéens. Sont ainsi venus, notamment, Velibor Čolić, Miguel Bonnefoy, Lucile Bordes, Jean-Michel Guenassia, Serge Pey, Mustapha Benfodil, Lola Lafon, Gauz, Célia Houdart, Julien Bouissoux, Philippe Claudel, Wilfried N'Sondé, et d'autres.

En plus de la section européenne en anglaise, 2020 voit l'ouverture d'une classe européenne en italien.

En 2019, le major du concours d'entrée de l'École polytechnique, ainsi que le major du concours d'entrée de l'École normale supérieure de la rue d'Ulm, étaient tous deux étudiants en classes préparatoires à Thiers.

Enseignement dispensé

Collège

Les matières enseignées au collège sont les mathématiques, le français, l’histoire-géographie, les SVT, la physique-chimie, la technologie, les langues vivantes (anglais, allemand, espagnol, italien), le latin, le grec ancien, le grec moderne, l’EPS, la musique et les arts plastiques. Les élèves sont répartis dans quatre classes dont une classe musicale. Il est à noter également que le collège, contrairement au lycée — où une sélection sévère est opérée — est fréquenté par une population extrêmement hétérogène constituée d'élèves d'un arrondissement très populaire.

Le taux de réussite du collège Thiers au Diplôme national du brevet est compris entre 82 % et 90 % selon les années. Le taux de mention a été de 78 % en 2017.

Lycée

Les matières enseignées au lycée sont les mathématiques, le français, l’histoire-géographie, les SVT, la physique-chimie, la philosophie, l’EPS et, selon les filières, les sciences économiques et sociales, la littérature et la littérature anglaise. Parmi les deux langues (LV1 et LV2) à choisir sont proposées l’anglais, l’allemand, l’espagnol, l’italien et le russe. Il est également possible de présenter les options arts plastiques, hébreu, provençal, chinois, grec ancien, latin et musique au baccalauréat. La filière littéraire propose aux élèves des cours d'anglais renforcé et d'espagnol renforcé pour ceux qui désirent étudier ces langues de manière approfondie.

La particularité du lycée Thiers est de disposer d'une section musicale. Cette section est la seule de l'académie d'Aix-Marseille à assurer la préparation au baccalauréat de techniques de la musique et de la danse (TMD). La formation des élèves y est assurée avec le conservatoire à rayonnement régional de Marseille.

Répartition des classes au lycée :

Seconde	Première	Terminale
8 secondes de détermination 1 seconde musicale	1 première L 2 premières ES 5 premières S section SVT 1 première S section SI 1 première musicale	2 terminale ES 1 terminale L 5 terminales S section SVT 1 terminale S section SI 1 terminale musicale

Il est également de tradition au lycée Thiers d'effectuer en fin de classe de Seconde une sélection pour les futurs élèves de filière scientifique. Les élèves qui le souhaitent peuvent demander à ce que leur dossier soit examiné par une commission pédagogique pour leur permettre d'intégrer la Première S2, une classe dont le but principal est de préparer les élèves qui se destinent aux classes préparatoires. Le rythme y est encore plus soutenu que dans les classes normales, et les élèves ont des khôlles comme en CPGE.

Tous les élèves de Seconde, Première et Terminale ont, une fois par semaine, un devoir surveillé. Ces devoirs surveillés durent deux heures en Seconde et quatre heures en Terminale, et portent, chaque semaine, sur une discipline différente. Cette préparation intensive permet de mettre les élèves dans les meilleures conditions pour obtenir leur baccalauréat et pour s'habituer au rythme des classes préparatoires.

Classes préparatoires aux grandes écoles

L'entrée des classes préparatoires, côté cours Julien.

Le lycée abrite des CPGE littéraires (une classe d'Hypokhâgne A/L, une classe d'Hypokhâgne B/L, une classe de Khâgne A/L, une classe de Khâgne B/L), économiques et commerciales (deux classes d'ECS), et scientifiques (une classe de MP, deux classes de MP*, une classe de PC, une classe de PC*, une classe de PSI*, trois classes de BCPST). Il abrite également une classe préparatoire aux concours des Sciences Po.

Les élèves des classes préparatoires aux grandes écoles peuvent vivre dans l'internat du lycée, qui se situe à proximité de la place du Lycée. Disposé sur six étages, il est constitué de deux bâtiments reliés : l'ancienne mairie de quartier, et l'ancien hôtel Bon Séjour.

Classements

Lycée

Selon le journal Le Monde, le lycée Thiers fait partie des lycées « qui accueillent un public favorisé et le font réussir à hauteur de ce qu'ils devraient ».

En 2017, le lycée se classe 15^e sur 131 au niveau départemental en termes de qualité d'enseignement, et 429^e au niveau national. Le classement s'établit sur trois critères : le taux de réussite au bac, la proportion d'élèves de première qui obtient le baccalauréat en ayant fait les deux dernières années de leur scolarité dans l'établissement, et la valeur ajoutée (calculée à partir de l'origine sociale des élèves, de leur âge et de leurs résultats au diplôme national du brevet).

Résultats des élèves du lycée au baccalauréat

Année	Taux de réussite	Taux de mention	Rang départemental	Rang national
2017	95,07 %	73 % (dont 28 % de mentions TB)	15/131	429
2016	96,11 %	72,25 %	—	—
2015	94,1 %	72 % (dont 22,46 % de mentions TB)	20	752
2014	97,16	—	9	268
2013	98,16	71 %	8	280
2012	97,9 %	—	5	217/2323
2011	98,2 %	72,8 %	12/147	310/5627
2010	97,2 %	72,5 %	13/147	476/5627
2009	98,9 %	79,7 %	8/147	310/5627
2008	96,03 %	—	13/147	430/5627
2007	98,9 %	72,5 %	4/147	194/5627
2006	97 %	—	8/147	252/5627
2005	95 %	—	6/147	203/5627
2004	97,1 %	70,4 %	3/147	74/5627
2003	98,8 %	72,5 %	1/147	5/5627
2002	95,9 %	73,3 %	—	—

Le lycée participe également chaque année depuis 2014 à la compétition lycéenne de Questions pour un champion, gagnant lors de la première année de participation, et envoyant depuis lors ses élèves jusqu'aux finales, ainsi qu'aux Olympiades internationales de géosciences, gagnant à l'édition 2018.

Classes préparatoires aux grandes écoles

Le classement national des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) se fait en fonction du taux d'admission des élèves dans les grandes écoles.

En 2019, le major du concours d'entrée de l'École polytechnique (filière MPI), ainsi que le major du concours d'entrée (filière PC) de l'École normale supérieure de la rue d'Ulm, étaient tous deux étudiants en classes préparatoires à Thiers.

En 2015, L'Étudiant donnait le classement suivant pour les concours de 2014 :

Filière	Élèves admis dans une grande école*	Taux d'admission*	Taux moyen sur 5 ans	Classement national	Évolution sur un an
ECS	2 / 40 élèves	5 %	10 %	36e sur 95	9
Khâgne A/L	3 / 36 élèves	8 %	5 %	5e sur 41	3
Khâgne B/L	4 / 37 élèves	11 %	10 %	7e sur 22	=
Khâgne LSH	0 / 36 élèves	0 %	5 %	73eex-æquo sur 73	57
MP / MP*	16 / 127 élèves	13 %	15 %	30e sur 114	1
PC / PC*	15 / 85 élèves	18 %	21 %	15e sur 110	=
PSI / PSI*	14 / 44 élèves	32 %	39 %	17e sur 120	6
BCPST	54 / 123 élèves	44 %	41 %	21e sur 53	8
Source : Classement 2015 des prépas - L'Étudiant (Concours de 2014). * le taux d'admission dépend des grandes écoles retenues par l'étude. Par exemple, en filière ECE et ECS, ce sont HEC, ESSEC, et l'ESCP ; en khâgne, ce sont l'ENSAE, l'ENC, les 3 ENS, et 5 écoles de commerce.

Architecture du lycée

Situation et accès

La chapelle des Bernardines jouxte le lycée.

Ce site est desservi par le métro et le tramway de Marseille : stations Noailles et Canebière Garibaldi.

Le lycée se situe dans le quartier Thiers, dans le 1^er arrondissement de Marseille, entre la Canebière et le cours Julien. Il est bordé à l'est par la rue Sénac-de-Meilhan et à l'ouest par le boulevard Garibaldi, aboutissant du cours Lieutaud. L'entrée principale, pour les collégiens et lycéens, se situe n^o 5 place du Lycée, tandis que l'entrée des classes préparatoires se situe côté cours Julien. Le lycée est adjacent au couvent des Bernardines et à sa grande coupole, qui abrite désormais le théâtre des Bernardines, théâtre d'essai consacré à la création et à la recherche. Le théâtre a été classé monument historique en 1952. Il est également situé à deux pas du théâtre du Gymnase. Ces deux ensemble font du quartier Thiers un des poumons culturels de Marseille.

La gare Saint-Charles, située à une station de métro du lycée, permet aux étudiants et professeurs qui n'habitent pas à Marseille de prendre le train quotidiennement pour se rendre au lycée. Il est également simple de rejoindre à partir du lycée l'autoroute A7 pour quitter la ville.

Architecture générale et occupation des lieux

Plan du lycée Thiers.

Le lycée est de forme rectangulaire et découpé en quatre bâtiments: le bâtiment Central au nord, le bâtiment de l'Horloge à l'ouest, le bâtiment Sénac à l'est et le bâtiment des Grandes écoles au sud. Un bâtiment scientifique abritant des salles de travaux pratiques de chimie, une salle de conférence et une salle de devoirs surveillés jouxte la cour réservée des préparationnaires et borde la place du Conservatoire à rayonnement régional de Marseille.

Le lycée dispose de deux cours de récréation : la plus grande pour le collège et le lycée, une plus petite réservée aux étudiants des classes préparatoires. Cette dernière est surélevée d'un étage par rapport à la première en raison du dénivelé du terrain.

Le lycée dispose d'un réfectoire situé sous le bâtiment Central (au niveau -1) et d'infrastructures sportives (gymnases, terrains de basket-ball, de football et de volley-ball) dans la grande cour et au niveau 0 du bâtiment Sénac. Les collégiens sont répartis dans les salles de classes au niveau 0 du bâtiment Central et du bâtiment de l'Horloge. Six grands escaliers permettant d'accéder à l'étage sont situés aux quatre coins des lieux et au milieu du bâtiment Central. Au premier étage (niveau 1) on retrouve dans le bâtiment Central les bureaux de l'administration et les deux Centre de documentation et d'information de l'établissement : celui du lycée, et, à l'étage supérieur, celui réservée aux étudiants des classes préparatoires. Partout ailleurs à l'étage se trouvent des salles de classe. Au deuxième étage (niveau 2) on retrouve dans le bâtiment Central une salle de travail et le CDI réservés aux étudiants en CPGE, des salles de travaux pratiques de physique dans le bâtiment des Grandes Écoles, de TP de SVT dans le bâtiment Sénac et enfin des salles de classe ordinaires dans le bâtiment de l'Horloge. Le dernier étage (niveau 3) n'est présent que dans le bâtiment Sénac et rassemble les salles réservées à l'enseignement des sciences de l'ingénieur.

Anciens membres

Classe photographiée en 1909. Au 3ème rang, premier à gauche, Albert Cohen, à coté de lui, Marcel Pagnol.

Le lycée compte beaucoup d'anciens élèves remarquables, qu'ils aient été littéraires, scientifiques, hommes politiques, journalistes, médecins... Certains ont eu un destin national, tandis que d'autres ont été actifs localement.

Le lycée Thiers a connu quelques familles et dynasties : la famille Rostand, principalement active dans la finance et les arts, la famille Pagnol, centrée sur la littérature et le cinéma, la famille Fabry, dont trois des cinq frères ont intégré l'École polytechnique tandis que l'aîné a été président du tribunal de Tunis (les frères Fabry sont par ailleurs cousins des Rostand par leur mère), la famille Fabre (avec un historien, un médecin, un ingénieur, un armateur) et la famille des riches armateurs franco-grecs Zafiropulo.

Anciens élèves notables

Littéraires

• Amédée Achard, romancier
• Paul Arène (1861-1864), poète
• Jean-Robert Armogathe, ecclésiastique
• Gabriel d'Aubarède, écrivain et journaliste
• Gabriel Audisio, écrivain et poète
• Joseph Autran, poète et auteur
• Marie Aycard, romancier et auteur dramatique
• Jean Ballard, poète, écrivain, auteur
• Polydore Bounin, dont Baudelaire se serait inspiré
• Élémir Bourges (?-1874), romancier
• Horace Bertin, poète et journaliste
• Louis Brauquier, poète
• Henri Bresc, historien médiéviste
• Jean-Paul Brighelli (1970-1972), enseignant, romancier et essayiste
• Marcel Brion, romancier, essayiste, critique littéraire et historien de l'art
• Pierre Broué (1942), historien du communisme, militant
• Ferdinand Brunetière (?-1870), historien de la littérature, critique littéraire
• Paul Brulat, écrivain, journaliste
• Eugène Canseliet, auteur et alchimiste
• Jean Chélini, historien
• Albert Cohen (1904-1913), écrivain
• Noël Coulet, historien médiéviste
• Jean Delumeau, historien
• Jean-Toussaint Desanti, philosophe
• Roger Duchêne, historien
• Alain Erlande-Brandenburg, historien
• Céline Frisch, violoncelliste
• Marc Fumaroli, critique littéraire, essayiste français, membre de l'Académie française
• Paul Gaffarel, historien
• Hubert Gallet de Santerre, archéologue
• Joseph Héliodore Garcin de Tassy, traducteur d'arabe
• Jean-Baptiste Gourinat, philosophe
• Léon Gozlan, écrivain
• Léon-Gabriel Gros, écrivain
• Eugène Guinot, écrivain et journaliste
• Pierre Guiral, historien
• Jean Guyon (historien), historien
• Charles Hacks, médecin et écrivain anti-maçonnique, co-auteur du canular de Taxil. Personne d'Umberto Eco dans Le Cimetière de Prague.
• Morgan Hermand-Waiche, homme d'affaires
• Edmond Jaloux, écrivain, critique littéraire
• Sébastien Japrisot, auteur, scénariste
• Raymond Jean, auteur
• Camille Jullian, historien, philologue, épigraphiste, professeur au Collège de France
• Georges Lacour-Gayet, historien
• Pierre-Benjamin Lafaye, philologue
• Jacques Le Goff, historien
• Henri-Irénée Marrou, historien antiquisant, musicologue, spécialiste du christianisme primitif et de philosophie de l'histoire
• Roger Martelli, historien, homme politique
• Joseph Méry, auteur, journaliste, librettiste
• Daniel Mesguich, auteur et metteur en scène
• Henri Michel (historien), historien
• Claude Nicolet, historien
• Jean-Rémy Palanque, historien
• Marcel Pagnol (qui évoque ce lycée dans ses romans Le Temps des secrets et Le Temps des amours)
• Gilles Pécout, historien
• Léon-Gabriel Pélissier, historien
• Charles Pietri, historien
• René Pomeau (1928-193?), professeur de littérature et expert de Voltaire
• Pierre Alexis de Ponson du Terrail, romancier
• Jean Psichari, helléniste
• Antoine Rey-Dussueil, journaliste, romancier
• Joseph-Rosalinde Rancher, écrivain
• Charles Rostaing, linguiste
• Jean-Pierre Richard
• Jean-Baptiste Rossi (plus connu sous le pseudonyme de Sébastien Japrisot)
• Edmond Rostand, auteur, dramaturge
• André Suarès, poète, écrivain
• Léo Taxil, auteur, militant anti-clérical, complotiste
• Serge Valletti, auteur de théâtre et scénariste français
• Paul Veyne, historien
• Pierre Vidal-Naquet, historien

 

Artistes

• Edmond Astruc, peintre
• Pierre Barbizet, pianiste
• Édouard Crémieux, peintre
• Albert Detaille, photographe, éditeur
• Louis Ducreux, auteur, acteur, musicien, metteur en scène et directeur de théâtre
• Jonathan Gilad, pianiste
• Marcel Gras, réalisateur
• Jacques Isnardon (1872-1873), artiste lyrique, professeur au Conservatoire de Paris
• Jules Itier, photographe
• Henri-Édouard Lombard, sculpteur
• Charles Mauron, artiste
• Philippe Mayaux, artiste
• Adolphe Monticelli, peintre
• Alphonse Moutte, peintre, directeur de École supérieure d'art et de design Marseille-Méditerranée
• Fortuné Viguier, peintre
• Auguste Vimar, peintre
• Jean-Pierre Rampal, flûtiste
• Ernest Reyer, compositeur
• Louis Rouffe, mime

 

Scientifiques

• Christian Amatore, chimiste
• Sabin Berthelot, ethnologue
• Gustave Bonnet, polytechnicien, naturaliste
• Edmond de Bovis, hydrographe
• Henri Brocard, mathématicien
• Antoine Bussy, chimiste
• Yves Chevallard, mathématicien
• Alain Connes, mathématicien, médaillé Fields
• Auguste Alphonse Derbès, zoologue
• Joseph Désiré Tholozan, pionnier de l'épidémiologie, médecin personnel du Chah Nasseredin

auteur d'une encyclopédie médicale

• Claude Fabre (1960-1970), universitaire
• Eugène Fabry, polytechnicien, mathématicien
• Charles Fabry, polytechnicien, physicien
• Louis Fabry, polytechnicien, astronome et mathématicien
• Antoine-Fortuné Marion, naturaliste
• Jean-Gabriel Ganascia (1974-1975), ingénieur, informaticien, philosophe, président du comité d'éthique du CNRS
• Paul Gourret, zoologue, conseiller municipal
• Antoine François Hippolyte Fabre, médecin,
• Marion Guillou, ingénieure, présidente du conseil d'administration de Polytechnique
• Jean-Yves Le Gall, ingénieur
• Charles-Marie Livon, médecin et maire de Marseille
• Jean François Mayor de Montricher, polytechnicien, ingénieur
• Jean-Marie Pérès, zoologue
• René de Possel, mathématicien
• Salvatore Pincherle, mathématicien italien, président du congrès international des mathématiciens
• André Turcat, polytechnicien, pilote de Concorde, homme politique
• Félix Regnault, médecin, anthropologue, préhistorien
• George Rodocanachi, médecin anglo-grec naturalisé français, résistant mort en camp d'extermination
• Louis Simonin, ingénieur des mines
• Albert Tian, chimiste
• Albert Vayssière, zoologiste, entomologiste
• Paul Vieille, polytechnicien, ingénieur, chimiste, découvreur de l'onde explosive
• Ernest Vessiot, mathématicien
• Jean Ville, mathématicien économiste
• Gustavo Uzielli, géologue
• Ludovic Zoretti, mathématicien

 

Hommes et femmes politiques

• Benjamin Abram, maire d'Aix
• Raoul Anglès, député, chef de cabinet d'un président du Conseil
• Édouard Balladur, Premier ministre
• Jean Élysée Baux, maire de Marseille
• Charles Ogé Barbaroux, député
• Catherine Baratti-Elbaz, femme politique
• Jacques Baumel, résistant, sénateur-maire
• André Bellon, député
• Roland Blum, homme politique
• Abel Bonnard, ministre de l'Instruction publique sous le régime de Vichy
• Auguste Bouge, député des Bouches-du-Rhône
• Ferdinand Castets, maire de Montpellier
• Jules Charles-Roux, député des Bouches-du-Rhône, homme d'affaires
• Yves Chevallard, mathématicien
• Joseph Chevillon, six fois maire d'Allauch
• Pierre Alexis Corneille, député bonapartiste de la Seine Maritime
• Fernand Crémieux, député
• Taxile Delord, député du Vaucluse, auteur principal du premier journal satirique du monde
• Claude Delorme, député
• Frédéric Euzière, député
• Augustin-Jules-Esprit Fabre, conseiller municipal de Marseille, juge de paix
• Roger Garaudy, député, sénateur
• Félix Gouin, Président du gouvernement provisoire de la République française, avocat de Léon Blum
• Félix Granet, député des Bouches-du-Rhône
• Antoine Karam, sénateur
• Gustave de Laboulie, avocat, député
• Charles-Marie Livon, médecin et maire de Marseille
• Jean Masse, député
• Patrick Mennucci, député
• Émile Ollivier, ministre de la Justice, chef du gouvernement sous Napoléon III
• Jules Joseph Onfroy, avocat, maire de Marseille
• Gabriel Péri, député, résistant, mort pour la France
• Paul Peytral, Sénateur des Bouches-du-Rhône, Ministre des Finances, Ministre de l'Intérieur, vice-président de l'Assemblée, vice-président du Sénat
• Victor Peytral, Sénateur des Hautes Alpes, Ministre des Travaux publics
• Michel Pezet
• Charles Pomaret, député, ministre de l'Intérieur, ministre du Travail, sous la III^e République et sous le régime de Vichy
• Bernard Pons, ministre
• André Philip, député, ministre de l’Économie
• Paul Révoil, avocat à la Cour d'appel de Paris, chef de cabinet et directeur du personnel aux ministères de l'Agriculture, des Colonies, des Affaires étrangères, Ministre plénipotentiaire de première classe et résident général adjoint à Tunis
• André Reynard, député-maire de Marseille, conseiller d’État
• Jean-Baptiste Ripert, avocat, député des Bouches-du-Rhône
• Jules Roche, avocat, journaliste et homme politique, membre de la garde rapprochée de Georges Clemenceau
• Eugène Rostand, avocat, financier, économiste, homme d'affaires
• Alexis Rostand, mélomane et financier
• Maurice Rouvier, ministre du Commerce, ministre des Finances, président du Conseil, ministre des Affaires étrangères
• Antoine Sauvaire de Barthélemy, conseiller d'Etat, député
• Adolphe Thiers, Président de la République
• Jean-Louis Vigier, député, sénateur
• Robert Vigouroux, maire de Marseille
• Émile Zuccarelli, ministre, président d'honneur du Parti radical de gauche, maire de Bastia

 

Hommes et femmes d'affaires

• Frédéric d'Allest (?-1961), polytechnicien, ingénieur, inspecteur de l'armement, homme d'affaires
• Joseph Bonnasse, fondateur d'une famille de banquiers
• Bernard Caïazzo (?-1977), homme d'affaires
• Cyprien Fabre (?-1854?), fondateur d'une dynastie d'armateurs, président de la Chambre de commerce de Marseille
• Alfred Fraissinet, patron de la Compagnie Fraissinet, fondée par son père, Marc Fraissinet
• Jean Fraissinet, armateur, patron de presse et homme politique
• Morgan Hermand-Waiche, homme d'affaires
• Françoise Gri, femme d'affaires
• Claude Imauven, polytechnicien, ingénieur au corps des mines, homme d'affaires
• Patricia Langrand, femme d'affaires
• Gilles Michel, dirigeant d'entreprise
• Denis Ranque, polytechnicien, ingénieur, homme d'affaires
• Paul Ricard, homme d'affaires
• Dominique Senequier, femme d'affaires
• Serge Tchuruk, homme d'affaires

 

Autres

• Danièle Allouche, joueuse de bridge professionnelle
• Gérard Araud (1953), ambassadeur de France aux États-Unis
• Gérard Aschieri, syndicaliste
• Jean-Marc Aveline (1975-1977), évêque
• Antoine Bayle, prêtre, professeur de rhétorique à la faculté d'Aix, et aumônier du lycée
• Léon Bérardi, journaliste
• Henry Bolo, prêtre, polémiste
• Eugène Bonnier, polytechnicien et colonel
• Paul Bosq, journaliste politique
• Louis Blancard, archiviste et numismate
• Louis Martin-Bret, résistant
• Alain Erlande-Brandenburg, conservateur de musée
• Julia Cagé (2003-2005), économiste
• Jean-François Carenco, haut fonctionnaire, préfet de Paris
• Albert Chabanon, résistant
• Marc Chervel, économiste
• Dominique Colas, politologue
• Daniel Costantini, joueur de handball de haut-niveau
• Francis-Louis Closon (annexe Saint-Charles), résistant, haut fonctionnaire
• André Damien, avocat
• Bruno Étienne, politologue, sociologue et anthropologue
• Eugène Forcade, important éditeur de presse
• Henry Fouquier, journaliste, député
• Henri-Nicolas Frey, colonel, dirige les troupes français lors de la bataille de Pékin
• Périclès Grimanelli, haut fonctionnaire, préfet dans sept préfectures, dont les Bouches-du-Rhône
• Jerome Guillen, directeur de la section automobile de Tesla
• Pol Lapeyre, militaire
• Paul Lombard, avocat
• Jean-Charles Marchiani, haut fonctionnaire, officier de la DGSE
• Pierre Marion, haut fonctionnaire, directeur de la DGSE
• Bernard Norlain, officier de l'Armée de l'air
• Paul Oddo, militaire, aide de camp du général de Gaulle
• Paul Paillole, chef du contre-espionnage français
• Paul Parraud, directeur général de Polytechnique
• Charles Pellegrini, commissaire, entrepreneur
• Édouard Petit (éducation), inspecteur général de l'instruction publique, pédagogue, historien et sociologue de l'Éducation nationale
• Édouard Petit, haut fonctionnaire et écrivain
• Jean Peyrelevade, polytechnicien, sciencepiste, haut fonctionnaire, dirigeant d'entreprise
• Émile Pollak, avocat
• Jean-Pierre Ricard, évêque
• Louis Roubaud, journaliste, écrivain
• Louis Sanmarco, haut fonctionnaire, gouverneur de France d'Outre-mer
• Maurice Schmitt, général
• Pierre Simonet, militaire, résistant et haut fonctionnaire
• Pierre Tapie, directeur de l'ESSEC
• Irène Théry, sociologue
• Jean-Philippe Thiellay, haut fonctionnaire, directeur de l'Opéra de Paris
• André Turcat, pilote d'essai de Concorde
• Léon Vidal, journaliste, haut fonctionnaire et adversaire d'Honoré de Balzac
• Maxime Weygand, général

 

Anciens professeurs

Par ordre alphabétique :

• Maurice Agulhon (1951-1954), professeur d'histoire
• Gérard Alaphilippe (1960-1961), professeur d'histoire-géographie
• Charles Alerini (1864-1869), répétiteur de sciences
• Paul Arène (1861-1864), maître d'études de français
• François Bédarida (1949), professeur d'histoire
• Eugène Benoist (1855-1867), professeur de langues anciennes
• François Sulpice Beudant (1812-1814), professeur de sciences naturelles
• Jean-Claude Bouquet (1839-1845), professeur de physique
• Félix Billet (1835-1847), professeur de physique
• Jean-Paul Brighelli (2010-2020), professeur de lettres modernes
• Jean Charles-Brun (1910-1912), professeur de lettres
• François Cauvière (~1820-1830), non pas enseignant, mais médecin scolaire
• Émilien Cazes (1884-?), maître répétiteur
• Yves Chevallard (1970-?), professeur de mathématiques
• Henri Opper de Blowitz (?-1859), professeur d'allemand
• Jean-Claude Bouquet (1839-1845), professeur de mathématiques
• Henri Coulet (1959-1965), professeur de français
• Louis Cros (1930-1932), professeur de physique
• José Custódio de Faria (1802-1812), professeur de philosophie
• Jean-Paul de Dadelsen (1913-1957), professeur d'allemand.
• Édouard Daladier (1909-1911), professeur d'histoire (annexe Saint-Charles)
• Paul Decharme (1866-1867), professeur de lettres classiques
• Jean Deprun, philosophie
• Roger Duchêne (1955-1959), professeur de lettres, historien, écrivain
• Michèle Duchet, professeur d'histoire
• Émile Durand (physicien)
• Charles Fabry (octobre-juin 1893), physique
• Henri Fluchère, professeur d'anglais
• Paul Gaffarel, professeur d'histoire
• Hubert Gallet de Santerre (~1940), professeur de lettres classiques
• Stanislas Gamber (1891), aumônier
• Pierre Grecias (1985-2018), professeur de chimie
• René Guastalla (1926-1929 ; 1940-1941), professeur de grec ancien
• Michel Guérin (1974-1982), professeur de philosophie
• Pierre Guiral (~1939-1947) professeur d'histoire
• Robert Jardillier (1940?-1944?)
• Philippe Joutard (1962-1969), professeur d'histoire
• Pierre-Benjamin Lafaye (1838-1846), professeur de philosophie
• André Latreille (~1924-1928), professeur d'histoire
• René Le Senne, professeur de philosophie
• Jules Macé de Lepinay, major de l'agrégation de physique
• Gustave Malcuit (1930), professeur de sciences naturelles
• Antoine-Fortuné Marion (1870), sciences naturelles
• Paul Masson (1890-1897), professeur d'histoire
• Émile Mathias (1889-1891)
• Jean-François Mattéi (...-1980), professeur de philosophie
• Roger Mehl (1940-?), professeur de philosophie
• Jean Joseph Marie Mévolhon (~1805-1815), professeur d'humanités
• Gustave Monod (haut fonctionnaire) (1923-1928 annexe Périer, 1928-1932 lycée Thiers), professeur de philosophe
• Raymond Naves,
• Germain Nouveau (1871-1872), professeur de français
• Michael Pakenham (1951-1952)
• Marcel Pagnol (1920-1922), répétiteur d'anglais (annexe Saint-Charles)
• Eugène Péclet (1815-1828), physique
• Lucien Poincaré (1891-1893), mathématiques
• Henri Queffélec (1940-1942), lettres modernes
• Louis Roubaud
• Émile Ripert (~1910-~1915), français, rhétorique (annexe Saint-Charles)
• Eusèbe de Salle (1835-1837 ; 1839-1846), deuxième professeur d'arabe
• Jean Seznec (1934-?), professeur de français
• Marc Soriano, philosophie
• Jean-Baptiste Soulacroix
• Gabriel Taouil, premier professeur d'arabe, traducteur de Napoléon Ier lors de sa campagne d'Egypte
• Albert Vayssière, entomologiste, compagnon de voyage d'Albert Ier de Monaco, premier directeur du Muséum d'Histoire Naturelle de Marseille
• Ernest Vessiot
• François Sulpice Beudant (1812-1814), sciences naturelles
• Frédéric Wallerant (1883-1887), sciences naturelles
• Ernest Will (1940-1943), lettres classiques

Anciens proviseurs

Par ordre chronologique

• Jacques Roman (22 décembre 1802 - 19 septembre 1804), ensuite recteur de l'académie de Lyon
• Antoine Joseph Reboul (19 septembre 1804 - 1810)
• Marie-Charles Emmanuel Verbert (1810 - décembre 1813)
• Pierre Jean Joseph Dubruel, (décembre 1813 - 10 octobre 1816)
• Charles Marcel Tranchant (10 octobre 1816 - 29 septembre 1821)
• Mazel (29 septembre 1821 - 7 novembre 1821)
• Antoine Arnaud Denans (7 novembre 1821 - 23 septembre 1823)
• Louis-François Bonnafous (23 septembre 1823 - 30 septembre 1830)
• Auguste Anselme Deschamps (25 septembre 1830 - 27 août 1840)
• Jean-Marie Joseph Frédéric Ferrouil De Montgaillard (27 août 1840 - 9 août 1850)
• Jean-Baptiste Antoine Jullien (30 août 1850 - 24 août 1854)
• Marcel Courtade (24 août 1854 - 10 mars 1864)
• Vincent Joguet (21 mars 1864 - 5 août 1865)
• Emmanuel Sylvain Grenier (16 août 1865 - 7 août 1877)
• Henri Gossin (7 août 1877 - mars 1880)
• Etienne Jean Xavier Asquer (mars 1880 - 5 avril 1880)
• Jean-Pierre Valentin Alphonse Lair (5 avril 1880 - 28 juin 1880)
• Gabriel Ernest Gallerand (28 juin 1880 - 27 décembre 1883)
• Jules Pierre Marie Dalimier (27 décembre 1883 - 7 septembre 1889)
• Émile-Marie Fitremann (13 septembre 1889 - 14 août 1890)
• Léonce Frétillier (14 août 1890 - 30 décembre 1892)
• Anatole Morlet (30 décembre 1892 - 1er janvier 1895)
• Ernest Jacques Louis Guigon (1er janvier 1895 - 1905)
• Louis Daux (2 mars 1905 - 1909)
• François Richard (1909 - 1915)
• Arthur Maluski (1915 - 1918)
• Louis-Boniface Brugeas (1918 - 1928)
• Jean Rieumajou (août 1929 - 1932)
• Lucien Chattelun (1932 - 1936)
• Morgnet (1936 - 1937)
• Claude Pons (1937 - 1942)
• Robert Lamy (12 août 1942 - 30 novembre 1944)
• Charles Leconte (4 janvier 1945 - 1949)
• Emmanuelli (1949 - 1955)
• Lorin (1955 - 1965)
• De Pastor (1965 - 1968)
• Gaston Simon (16 septembre 1968 - 1973)
• Pierre Roussier (1974 - 1983)
• Danielle Delclos (1983 - 1990)
• Alain Gauthereau (1990 - 1998)
• Pierre-Jean Bravo (1998 - 2007)
• Philippe Freydefont (2007 - 2011)
• Thierry Verger (2011 - 2016)
• Éric Gallo (2016 - ?)

Voir aussi

Bibliographie

• Jacques Delmas (préf. Georges Armand Gasquy), Histoire du lycée de Marseille : Livre d'or, Marseille, Impr. marseillaise, 1898, 160 p. (BNF 30318844) lire en ligne sur Gallica ;
• Pierre Echinard, Sylvie Orsoni, Marc Dragoni, Le lycée Thiers 200 ans d'histoire, Éditions EDISUD, 2004 ;
• Paul Rollin, 26 Siècles d'éducation à Marseille, Une Chronique du temps passé, Editions Européennes de Marseille-Provence, 1999.

Articles connexes

• Couvent des Bernardines

Liens externes

• Notices d'autorité :

  • VIAF
• Ressource relative aux organisations :
  • SIRET
• Site du lycée Thiers
• Association des anciens élèves