École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg

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École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg
Image illustrative de l'article École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg
Informations
Fondation 1952
Type École d'ingénieur publique associée à l’université de Strasbourg
Localisation
Coordonnées 48° 35′ 06″ N 7° 45′ 28″ E / 48.5850109, 7.757656648° 35′ 06″ Nord 7° 45′ 28″ Est / 48.5850109, 7.7576566
Ville Strasbourg
Pays Drapeau de la France France
Région Alsace
Campus Campus central de Strasbourg
Direction
Directeur Jean-François Quéré
Chiffres clés
Niveau Bac+3 à Bac+8 (école doctorale)
Divers
Particularités Eau potable - Assainissement - Gestion des déchets
Affiliation Université de Strasbourg, CGE
Site web engees.unistra.fr

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École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg

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L’École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg (ENGEES) est l'une des 210 écoles d'ingénieurs françaises habilitées à délivrer un diplôme d'ingénieur.

Établissement public à caractère administratif (EPA), placé sous la tutelle du Ministère de l’Agriculture, de l’Agroalimentaire et de la Forêt (MAAF), elle est associée à l’université de Strasbourg (Unistra) depuis le 8 juin 2015[1] et contribue à la politique du site universitaire alsacien.

Elle a pour vocation première de former des ingénieurs et des cadres dont les compétences s'exercent dans les domaines suivants : gestion des hydrosystèmes, aménagement des écosystèmes aquatiques, protection des ressources en eau, conception et dimensionnement des réseaux d'eau et d'assainissement, conception et dimensionnement des équipements de traitements, gestion et exploitation des services et équipements, génie hydraulique littoral, gestion du service de collecte et traitement des déchets (domestiques et industriels). Les futurs diplômés sont recrutés à Bac+2.

Histoire[modifier | modifier le code]

Depuis sa création en 1952, les grandes dates qui marquent l’histoire de l’ENGEES sont les suivantes :

L'ENGEES, quai Koch à Strasbourg
  • 9 août 1952 : Arrêté du Ministère de l'Agriculture portant sur l'organisation d'une nouvelle école nommée l'École d'application des Ingénieurs des Travaux Ruraux. Elle est sise au 19 avenue du Maine à Paris puis transférée en 1957 au Parc de Tourvoie à Antony dans la banlieue parisienne.
  • 1er octobre 1960 : Installation de l’École dans un immeuble qui appartient à la Ville de Strasbourg au n° 1 du quai Koch, dans un édifice construit par Jean Geoffroy Conrath, et adoption d’une nouvelle dénomination : École Nationale des Ingénieurs des Travaux Ruraux et des Techniques Sanitaires (ENITRTS).
  • 23 novembre 1992 : Changement de la dénomination de l'École par arrêté ; elle devient l’École Nationale du Génie de l'Eau et de l'Environnement de Strasbourg (ENGEES).
  • 15 octobre 2007 : Rattachement à l’Université Strasbourg 1 (Université Louis Pasteur) en tant qu’école externe, au titre de l'article L 719-10.
  • 8 juin 2015 : Association à l’université de Strasbourg (Unistra) dans le cadre de la politique de site.
  • Au fil des années, l’offre de formation s’est étoffée. L’école s’est dotée d’un service de formation continue à partir des années 1970. Depuis 2010, les élèves ingénieurs ont soit le statut étudiant (environ 70%) soit le statut d’apprenti (environ 30%). L’école s’est dotée d’un service de formation continue à partir des années 1970.

Formations[modifier | modifier le code]

L’ensemble des bénéficiaires des formations délivrées par les cadres scientifiques de l’ENGEES se répartit en quatre catégories : élèves ingénieurs – apprenants en formation continue – étudiants en Master – étudiants en Licence. L’encadrement administrativo-pédagogique est assuré par la direction des études, par la direction des formations professionnelles et, pour les rapports avec l’international, le service des relations internationales et du développement.

Élèves ingénieurs[modifier | modifier le code]

Principale vocation de l’école, la formation des ingénieurs est proposée sous statut étudiant (~70% des élèves) et sous statut apprenti (~30% des élèves). Malgré ce distinguo, le diplôme d’ingénieur délivré est unique. Les élèves peuvent l’obtenir via un tronc commun (3 semestres) et cinq filières (3 semestres) : Hydraulique urbaine – Hydrosystèmes – Traitement des eaux – Exploitation et travaux – Déchets. Les élèves sont principalement recrutés au niveau bac+2.

Le diplôme d'ingénieur de l'ENGEES peut être délivré par la voie de la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) quand le jury a pu établir, grâce à l'examen du dossier du candidat et d'un entretien approfondi, que les compétences du candidat correspondent à celles contenues dans la fiche RNCP du diplôme délivré par l’école.

Les ingénieurs diplômés sont directement opérationnels dans les domaines :

Le recrutement en formation d’ingénieur se réalise selon cinq modalités. Par la voie des Concours Préparatoires aux Grandes Écoles : CCP (Concours Communs Polytechniques) pour les CPGE MP, PC ou PSI, et G2E (Géologie Eau Environnement) pour les CPGE BCPST ; par la voie du concours national « B Bio» pour les licences en biologie, sciences de la terre ou de la vie ; par la voie d’un concours interne de la fonction publique pour les techniciens de la fonction publique d’état ; par le concours A TB pour les classes préparatoires TB (Technologie-Biologie) ;  et par la voie « admis sur titre » pour les étudiants détenteurs d’un BTS, DUT ou d’une licence.

Les candidats admis au concours externe (CCP, G2E ou ATB) peuvent bénéficier, sous réserve d'ouverture de postes, du statut de fonctionnaire du Ministère chargé de l'Agriculture ou du Ministère chargé de l'Écologie. Ils suivent alors le même cursus que les élèves ingénieurs sous statut étudiant.

Formation tout au long de la vie[modifier | modifier le code]

L’École propose des formations qualifiantes, certifiantes et diplômantes et a en charge la VAE.

Certifiantes : 4 certificats d’études (diplômes d’établissement) en conception des réseaux d’eau potable, en traitement et potabilisation de l’eau, en conception des réseaux et en épuration des eaux usées.

Qualifiantes : une soixantaine de sessions courtes selon les années (dont quelques-unes sessions ouvertes et à distance) en eau potable, assainissement des agglomérations, analyses physico-chimiques des eaux naturelles et usées, gestion des services publics, droit et réglementation, génie civil, énergies renouvelables, gestion des déchets, hydraulique des canalisations et des rivières, aménagement du territoire, ingénierie des milieux naturels.

Diplômantes :

  • 2 diplômes d’établissement en gestion de projets en Géothermie et en Géomatique et métiers de l'eau (en FOAD).
  • 3 mastères spécialisés : Eau potable et assainissement (EPA) spécifique à l’école ; Gestion, traitement et valorisation des déchets (GEDE), avec l'École Nationale des Mines de Nancy et l'École Nationale Supérieure de Géologie de Nancy ; Gestion des eaux usées et pluviales (UrbeauSep) avec l'École des ingénieurs de la ville de Paris (EIVP).

Masters[modifier | modifier le code]

L'École est co-habilitée pour six masters :

5 avec l’Unistra :

  • Ingénierie et Géosciences pour l'Environnement (ISiE)
  • Mécanique Numérique en Ingénierie (MNI)
  • Géographie Environnementale (GE)
  • Observation de la Terre et Géomatique (OTG)
  • Gestion et Droit des Énergies et Développement Durable

1 avec les écoles nancéiennes de géologie (ENSG) et Mines Nancy :

  • Génie Civil - Géotechnique, Eau, Risques (GER)

La deuxième année de ces masters peut servir d'appui à un approfondissement de formation en 3e année de formation pour les ingénieurs.

Licence professionnelle[modifier | modifier le code]

La licence professionnelle nommée "Protection de l'Environnement", spécialité "Gestion des Eaux Urbaines et Rurales" (PEGEUR) est une formation co-habilitée entre l'École et l’Unistra, et est proposée depuis septembre 2000.

La formation est centrée sur la gestion, l'exploitation et la conception des réseaux et systèmes de traitement, en adduction d'eau potable et en assainissement des eaux usées et pluviales. L'objectif de la formation est de conduire les étudiants vers un emploi, dès la sortie. Elle privilégie donc des enseignements plutôt appliqués et immédiatement valorisables.

Son cadre d'action professionnelle est le service aux collectivités. Les employeurs habituels sont les bureaux d'études, les entreprises de service (Veolia Environnement, Lyonnaise des Eaux, ...), les laboratoires d'analyse, les collectivités territoriales et leurs établissements publics.

Recherche[modifier | modifier le code]

Les recherches conduites par les cadres scientifiques de l’ENGEES ont pour objectifs de produire et de transférer des connaissances et des savoir-faire vers les décideurs publics (finalités sociétales) et les entreprises (finalités économiques). Les cadres scientifiques sont des enseignants-chercheurs et des ingénieurs (IAE, IR et IPEF) qui développent leurs activités de recherche dans les quatre unités mixtes de recherche suivantes :

  • UMR LHyGeS (Laboratoire d’Hydrologie et de Géologie de Strasbourg) (avec Unistra et CNRS)
  • UMR GESTE (GEStion Territoriale de l'Eau et de l'environnement) (avec IRSTEA)
  • UMR ICUBE (Laboratoire des sciences de l'Ingénieur, de l'Informatique et de l'Imagerie), équipe MECAFLU (avec Unistra, INSA Strasbourg et CNRS)
  • UMR LIVE (Laboratoire Image et Ville, Environnement) (avec Unistra et CNRS)

L’ENGEES fait partie du Collegium Sciences Ingénierie Technologie (SIT) de l’Unistra, rassemblant les quatre écoles d’ingénieurs internes de cette université, ses trois IUT, et l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Strasbourg.

La place de l’innovation est centrale dans l’ensemble des recherches. Ceci est marqué par :

  • une forte proximité avec le pôle de compétitivité Hydreos dont l’antenne alsacienne est hébergée dans les locaux de l’école ;
  • le fait que l’école est un des membres fondateurs de la première Société d’Accélération et de Transfert de Technologies (SATT) Conectus Alsace ;
  • la création récente d’une jeune pousse, 3D Eau, directement issue de l’équipe de Mecaflu.

L’École émarge aux écoles doctorales suivantes : MSII (pour ICUBE) ; STE (pour  LHyGeS et LIVE) ; et Augustin Carnot, sciences économiques et de gestion – sciences, technologies et société (pour GESTE).

Les thématiques de recherche de ses équipes scientifiques sont les suivantes.

LHYGES[modifier | modifier le code]

L’objectif général de cette UMR est de produire des connaissances, des théories et des méthodes permettant de caractériser, de comprendre et de quantifier le fonctionnement des hydrosystèmes continentaux et leurs évolutions, perturbées ou non par les actions anthropiques. Ses chercheurs se répartissent dans 3 équipes : Géochimie Isotopique et Chimie de l’Environnement (GICE), Transferts Réactifs dans les Hydrosystèmes Anthropisés (TReHA), et Méthodes et Outils Numériques pour les Hydrosystèmes Continentaux (MONHyC). L'école compte 4 cadres scientifiques, une ingénieure de recherche et un technicien dans cette UMR ; ils travaillent sur différents aspects et à différentes échelles : étude et caractérisation des transferts de contaminants des bassins versants agricoles vers les milieux humides artificiels, modélisation des compositions chimiques des eaux de surface et de leurs évolutions, développement de modèles hydrologiques pour décrire les interactions entre processus de surface et de subsurface.

GESTE[modifier | modifier le code]

Les chercheurs de GESTE développent des méthodes, outils et concepts relevant de l’aide à la décision, de l’analyse et de l’évaluation de l’action publique, de l’économie de l’environnement et de l’analyse des comportements individuels. Ils interviennent dans le cadre de projets de recherche nationaux ou internationaux, ou directement avec des partenaires publics ou privés. L’expertise et le transfert de savoirs et savoir-faire vers les régulateurs locaux ou nationaux constituent également une composante forte de l’identité de GESTE. Les activités de GESTE se développent selon deux axes principaux : la gestion durable des services (mots-clefs : performance, gestion patrimoniale, participation, accès social, équité) et la gouvernance territoriale des ressources et des risques (mots-clefs : risques liés à l’eau, action publique multi-niveaux, solidarité, évaluation de biens et services environnementaux).

MECAFLU – ICUBE[modifier | modifier le code]

Principalement axé sur la modélisation, l'expérimentation et la simulation numérique de fluides en interaction avec leur environnement, les recherches que conduit cette équipe s’organisent selon trois axes. Le premier, intitulé Hydraulique urbaine, est orienté vers l'étude des écoulements de fluides chargés ou non, en lien étroit avec l'hydraulique en réseaux d'assainissement. Le second, intitulé Instabilités turbulence diphasique, est orienté sur des activités plus fondamentales de modélisation numérique des écoulements et de leurs instabilités. Le troisième, intitulé Traitement des eaux usées et rhéologie, concerne d’une part la compréhension des mécanismes bio-physico-chimiques intervenants dans le traitement des eaux résiduaires et d'autre part l'étude du comportement rhéologique de fluides (devant aboutir à la compréhension de la recirculation des boues dans les stations d'épurations).

LIVE[modifier | modifier le code]

Les chercheurs de cette UMR conduisent leurs recherches autour de trois dimensions, l’image, en tant qu’outil d’analyse et de représentation, de visualisation et de communication, la ville comme objet principal d’étude, et l’environnement qui permet de replacer le tout dans une perspective physique et écologique. Les deux chercheurs de l’école sont impliqués dans un groupe de recherche en hydromorphologie et hydro-écologie. Leurs travaux portent sur l'étude du fonctionnement des milieux aquatiques et les effets des mesures de restauration sur ces milieux.

Partenariat[modifier | modifier le code]

Les principaux partenaires de l’ENGEES sont les suivants :

Dans le cadre de la tutelle du Ministère de l’Agriculture et de l’Agroalimentaire et de la Forêt (MAAF), l’École est partenaire de l’IAVFF - Institut Agronomique, Vétérinaire et Forestier de France - qui a pour vocation de fédérer les écoles de l'enseignement supérieur agricole et les organismes de recherche.

Dans le cadre du contrat de site universitaire alsacien, dont le chef de file est l’Unistra, l’École est membre du Collegium Sciences Ingénierie Technologie (SIT) qui rassemble les quatre écoles d’ingénieurs internes de cette université, ses trois IUT, et l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Strasbourg.

L’École est membre fondateur et actionnaire de la SATT Conectus Alsace (Société d’Accélération et de Transfert de Technologie).

Le directeur de l’École est actuellement président d’Alsace Tech qui est un réseau (fondé en 2007) fédérant les 14 grandes écoles d’ingénieurs, d'architecture et de management basées en Alsace. Ce réseau représente 8 350 étudiants issus de 70 spécialités de formation en ingénierie, architecture et management, niveaux master et doctorat.

L’École est partenaire du GIP Groupement pour l’Évaluation des Mesures en Continu dans les Eaux et en Assainissement (GEMCEA) qui rassemble le Ministère de l’Environnement, de l'Énergie et de la Mer, l’Unistra, l’Université de Lorraine, le groupe IRH Environnement, l’Institut français des sciences et technologies des transports, de l’aménagement et des réseaux (IFSTTAR), la Communauté Urbaine du Grand Nancy.

L’École participe au Réseau Scientifique et Technique (RST) rassemblant des organismes d’expertise et de recherche opérationnelle, intervenant sur les enjeux de l’aménagement et du développement durable sur l’ensemble des territoires. Constitué de 38 organismes (établissements publics ou services du MEEM ou du Ministère de l’Égalité des Territoires et du Logement (METL)), il comprend plus de 30 000 chercheurs, experts, ingénieurs, techniciens et personnels administratifs mettant leur capacité d’innovation au service de la transition écologique et énergétique et contribuant à la compétitivité des entreprises françaises des secteurs concernés.

L’École constitue également, avec l’École Nationale des Sciences Géographiques (ENSG), l’École Nationale de Météorologie (ENM), l’École Nationale des Travaux Publics de l’État (ENTPE) et AgroSup Dijon une alliance de cinq écoles des deux ministères de l’agriculture et du développement durable formant des ingénieurs de l’Etat pour les métiers du territoire.

L’École est membre actif de l’Association Scientifique et Technique pour l’Eau et l’Environnement (ASTEE) qui est la branche de l’International Water Association (IWA).

L’École est membre de la Conférence des Directeurs des Écoles Françaises d’Ingénieurs (CDEFI), du Centre d'Études sur les Formations et l'emploi des Ingénieurs (CEFI) ainsi que de la Conférence des Grandes Écoles (CGE).

L’École a signé des conventions cadre de partenariat avec (entre autres) :

L’École est membre d’AquaCampus, structure regroupant l’offre francophone de formation professionnelle dans le domaine de l’eau.

L’École est en lien avec les universités et organismes de recherches suivantes (via la mobilité internationale des étudiants) : l’Institut Agronomique et Vétérinaire Hassan II de Rabat au Maroc, l’Universidad Nacional del Litoral – UNL Santa Fe, Argentine, l’École de Technologie Supérieure – ÉTS Montréal, Canada, l’Universidad de Cantabria – UC Santander, Espagne, l’Université des Sciences et des Technologies – USTH Hanoï, Vietnam.

L’association des anciens diplômés de l’École s’appelle l’Amicale des anciens élèves de l’ENGEES (AMENGEES) avec laquelle l'école est en relation.

L’association des amis de l’ENGEES permet de créer et de développer tous liens entre les personnes physiques ou morales susceptibles de manifester leur intérêt moral et financier à l’École tant sur le plan de l’aide à ses élèves et anciens élèves, que pour développer les techniques de l’art de l’ingénieur dans le domaine de l’eau et de l’environnement.

Vie étudiante[modifier | modifier le code]

Les étudiants de l’ENGEES font vivre huit associations :

  • Amicale des élèves : activités liées à la vie étudiante
  • Licheteam : anime les quelques soirées
  • Natur’Astras : protection et sensibilisation à l’environnement
  • TR monde : développement durable dans les pays du sud
  • AQUAème : sensibilisation du grand public aux enjeux liés à l’eau via la manifestation annuelle « À l’eau la Terre ? Ici Strasbourg » sur toute la semaine autour de la journée mondiale de l’eau
  • Association promo : ventes d’objets à l’effigie de l’École
  • Association sportive : activités sportives
  • Bureau Ingénieurs Sans Frontières Strasbourg : actions de solidarité avec les pays en voie de développement
  • Eau Mission Alsace : junior entreprise

Notes et références[modifier | modifier le code]

  1. Décret n° 2015-637 du 8 juin 2015 portant association de l'Ecole nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg à l'université de Strasbourg,‎ (lire en ligne)

Voir aussi[modifier | modifier le code]

Articles connexes[modifier | modifier le code]

Liens externes[modifier | modifier le code]