Centre Ressources Autisme
Pour les articles homonymes, voir CRA.
Un Centre Ressources Autisme (CRA) est en France une structure médico-sociale publique destinée aux personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme (ou, suivant l'ancienne classification un trouble envahissant du développement), à leurs proches, et en relation avec les professionnels de santé et d'éducation et les organismes publics de l'État (handicap, éducation, formation, collectivités et administrations).
Mission de service public[modifier | modifier le code]
Les CRA sont définis par la loi 2002-2 du rénovant l'action sociale et médico-sociale[1]. Leurs missions, développement et organisation sont précisés au Bulletin officiel du , Encart no 15, Politique de prise en charge des personnes atteintes d'autisme et de troubles envahissants du développement (TED)[2]. Ces structures sont soumises aux procédures des articles L. 313-1 à L. 313-9 du code de l’action sociale et des familles.
Organisation[modifier | modifier le code]
Les CRA sont organisés au plan régional. Ils s'appuient et sont intégrés dans des établissements comme les centres hospitaliers universitaires et centres hospitaliers régionaux, ou autres établissements qui regroupent les compétences, les plateaux techniques et les activités de recherche adaptées.
Le premier plan autisme 2005-2007 a donné lieu en 2009 à une rencontre nationale entre les MDPH, et les Centres de ressources autisme, afin de « concourir ensemble à une meilleure reconnaissance des handicaps résultant de troubles envahissants du développement (TED) et contribuer à répondre aux besoins spécifiques des personnes, enfants et adultes, qui en sont atteintes »[3].
GNCRA[modifier | modifier le code]
Depuis 2017, les différents CRA sont outillés, structurés et administrés par le Groupement National des Centres ressources Autisme (GNCRA)[4], dont le site web officiel a ouvert en février 2019[5].
Évaluation et suivi des personnes[modifier | modifier le code]
Les principales missions d'un CRA sont[6] :
- informer, conseiller, et orienter les personnes atteintes et leurs proches ;
- le diagnostic et l'évaluation pluri-disciplinaire des enfants et des adultes ; les bilans individuels établis évaluent une perspective de prise en charge ;
- le contact et l'information des professionnels ;
- développer un centre de documentation local.
Notes et références[modifier | modifier le code]
- Loi no 2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale sur www.legifrance.gouv.fr, relu le 20 juin 2013.
- Politique de prise en charge des personnes atteintes d'autisme et de troubles envahissants du développement (TED), Circulaire interministérielle no 2005-124 du 8-3-2005 sur www.education.gouv.fr/bo, relu le 20 juin 2013.
- [PDF]MDPH/Centres de Ressources Autisme, Construire des pratiques communes pour mieux accompagner les TED, Actes de la première rencontre nationale, 8 décembre 2009. sur www.cnsa.fr, relu le 20 juin 2013.
- « GNCRA » (consulté le )
- « autisme-ressources-lr.fr/Le-GN… »(Archive.org • Wikiwix • Archive.is • Google • Que faire ?).
- Un centre de ressources s'adresse à tous les publics concernés par l’autisme et les autres troubles envahissants du développement. Association Nationale des Centres Ressources Autisme, sur www.autismes.fr, relu le 20 juin 2013.
Voir aussi[modifier | modifier le code]
Articles connexes[modifier | modifier le code]
- Loi handicap du 11 février 2005
- MDPH
- Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées
- Plan Autisme
