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Antoine Prost

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Pour les articles homonymes, voir Prost.

Antoine Prost
Antoine Prost en 2018
Fonctions
Président
Les Amis du Maitron (d)
-
Madeleine Rebérioux
Jean-Louis Robert
Adjoint au maire
Jean-Pierre Sueur
-
Professeur des universités
depuis
Biographie
Naissance
Nom de naissance
Antoine Marie François ProstVoir et modifier les données sur Wikidata
Nationalité
Formation
Activités
Autres informations
A travaillé pour
Domaine
Membre de
Comité pour l'histoire préfectorale (d) ()
Fondation de la Résistance
Les Amis du Maitron (d)Voir et modifier les données sur Wikidata
Directeurs de thèse
Distinctions
Archives conservées par

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Antoine Prost, né le à Lons-le-Saunier (Jura), est un historien et universitaire français.

Biographie

Formation

Antoine Prost suit une formation classique : khâgne au lycée du Parc à Lyon, École normale supérieure et agrégation d'histoire (1957)[2].

Il soutient sa thèse d'État en 1975 : Les Anciens Combattants et la société française (1914-1939).

Carrière professionnelle

Il débute comme professeur au lycée Pothier à Orléans, avant de devenir assistant, puis maître-assistant à la Sorbonne, professeur à l'université d'Orléans (1969-1979), puis à l'université Paris-I Panthéon-Sorbonne (1979-1998).

Il dirige un temps le Centre de recherches sur l'histoire des mouvements sociaux et du syndicalisme, devenu le Centre d'histoire sociale du XXe siècle. Il est président de l'association Le Mouvement social (qui édite la revue du même nom)[Quand ?] et de l'Association des amis du Maitron (2005-2012).

Malgré ses nombreuses activités à Paris, Antoine Prost se veut résolument « provincial ». Il réside à Orléans, ville dont, de 1989 à 2001, il est adjoint au maire, Jean-Pierre Sueur (Parti socialiste). Il est membre du conseil d'administration de l'université d'Orléans.

Depuis 2012, il est membre du Comité pour l'histoire préfectorale[3] et préside le Conseil scientifique de la Mission du Centenaire de la Première Guerre mondiale[4].

Il préside également le Conseil scientifique du Mémorial de Verdun[5] ainsi que le comité historique et pédagogique de la Fondation de la Résistance.

Collaboration aux politiques d'éducation

Antoine Prost est un historien de la société française au XXe siècle à travers notamment l'étude des groupes sociaux, des institutions et des mentalités.

Spécialiste des questions d'éducation, il collabore à plusieurs reprises à la définition des politiques d'éducation depuis 1964. Méthodologiquement, il a contribué de manière décisive à l'évolution de l'histoire politique contemporaine, notamment par sa réflexion sur les mots et le langage en politique[réf. nécessaire][6].

Il contribue régulièrement aux débats sur l'éducation, notamment à travers des tribunes publiées dans les quotidiens. Il a notamment dénoncé le passage à la semaine de 4 jours dans le primaire et soutenu le retour à une semaine de 4 jours et demi[7].

En 1981, il remit au Président François Mitterrand le rapport Prost sur les lycées.

Du 17 mai 1988 au 26 septembre 1990, il est chargé de mission auprès du Premier ministre Michel Rocard pour les questions d'éducation[8].

En 2013, Antoine Prost remet un rapport au ministre délégué aux anciens combattants, Kader Arif, concernant les conditions de réhabilitation des soldats fusillés pour l'exemple. Le chef de l'État François Hollande devait s'appuyer sur ce document afin de prendre une décision[9] mais ne tranchera finalement pas, repoussant le débat à l'occasion du centenaire de 2018[10],[11].

En 2015, il soutient la réforme du collège portée par Najat Vallaud-Belkacem[12]. Il s'insurge notamment contre ce qui serait la « nostalgie élitiste » des opposants à la réforme[13].

Méthodologie

Mesurer, comprendre, et le travail d'historien

Dans une interview donnée au journal Le Monde concernant la guerre de 14-18, Antoine Prost déclare, en opposition avec une volonté de méthodologie précise, que les chiffres ne sont pas une donnée importante pour donner un aperçu de la situation : « Pas besoin de chiffres pour démontrer l’ampleur du massacre »[14].

En revanche, il a toujours insisté sur l'importance de mesurer quantitativement les éléments dans le cadre d'un travail d'historien : « L'histoire sociale suppose des chiffres »[15].

Publications

  • La Révolution scolaire, 1963 (coécrit avec Jacques Natanson).
  • La CGT à l'époque du Front populaire (1934-1939), Paris, A. Colin, 1964 (thèse de 3e cycle).
  • L'Enseignement en France (1800-1967), Paris, A. Colin, coll. « U », 1968.
  • Le Vocabulaire des proclamations électorales, 1881, 1885, 1889, Paris, PUF, Publications de la Sorbonne, 1974.
  • Les Anciens Combattants et la société française (1914-1939), Paris, Presses de la FNSP, 3 vol., 1977 (thèse d'État).
  • Les Anciens Combattants 1914-1940, Paris, Gallimard-Julliard, Paris, coll. « Archives », 1977, 247 p.
  • Les lycées et leurs études au seuil du XXIe siècle, Rapport du groupe de travail national sur les seconds cycles, Paris, Ministère de l'éducation nationale, 1983
  • Éloge des pédagogues, Paris, Éditions du Seuil, coll. « Points histoire », 1985, 244 p.
  • L'enseignement s'est-il démocratisé ?, Les élèves des lycées et collèges de l'agglomération d'Orléans de 1945 à 1980, Paris, PUF, « coll. Sociologies », 1986, 2e éd. augmentée 1992, 206 puis 227 p.
  • Éducation, société et politiques. Une histoire de l'enseignement en France, de 1945 à nos jours, Paris, Éditions du Seuil, coll. « Points histoire », 1992.
  • Douze leçons sur l'histoire, Paris, Éditions du Seuil, coll. « Points histoire », 1996, 330 p.
  • La Résistance, une histoire sociale, Paris, Éd. de l'Atelier, 1997.
  • Aryanisation économique et restitutions, Paris, La Documentation française, 2000, 286 p. (rapport rédigé pour la Mission d'étude sur la spoliation des Juifs de France, coécrit avec Rémi Skoutelsky et Sonia Étienne)
  • (en) Republican Identities in War and Peace, Representations of France in the 19th and 20th Centuries, Oxford, Berg Publishers, 2002, xii-254 p.
  • Guerres, paix et sociétés : 1911-1946, Paris, Les Éditions de l'Atelier, 2003. (ISBN 2-7082-3699-7)
  • Penser la Grande Guerre : un essai d'historiographie, Paris, Éditions du Seuil, 2004 (coécrit avec Jay Winter) (ISBN 2-02-0540398)
  • La Grande Guerre expliquée à mon petit-fils, Paris, Éditions du Seuil, 2005. (ISBN 2-0208-1242-8)
  • Autour du Front Populaire. Aspects du mouvement social au XXe siècle , Paris, Éditions du Seuil, 2006, 351 p.
  • Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France, t. IV, L'école et la famille dans une société en mutation (depuis 1930) Paris, Perrin, coll. « Tempus », 2004, 809 p.
  • Regards historiques sur l'éducation en France, Paris, Belin, 2007 (ISBN 978-2-7011-4604-1) [détail des éditions]
  • Du changement dans l'École — Les Réformes de l'éducation de 1936 à nos jours, Paris, Seuil, 2013 (ISBN 978-2-02-110574-2)
  • Si nous vivions en 1913, Paris, Radio France/Éditions Grasset, 2014 (ISBN 978-2-246-81212-8)
  • Verdun, 1916 : une histoire franco-allemande de la bataille, avec Gerd Krumeich, Taillandier, 2016, 320 p. (ISBN 979-10-210-1638-5)
  • Les Français de la Belle Époque, Paris, Gallimard, 2019, 383 p. (ISBN 978-2-07-281893-6)
  • Orléans 1911, Paris, CNRS Editions, 2022, 204 p. (ISBN 978-2-271-13947-4)

Distinctions

Décorations

Récompense

  • 2011 : Prix Jean-Michel-Gaillard[19].

Notes et références

  1. ↑ « https://www.siv.archives-nationales.culture.gouv.fr/siv/POG/FRAN_POG_05/p-1y7ehnwx0--nu6iiunuesap »
  2. ↑ « Les agrégés de l'enseignement secondaire. Répertoire 1809-1960 », sur cnrs.fr (consulté le ).
  3. ↑ « Création du Comité pour l’Histoire préfectorale au min. de l’Intérieur et nomination de ses membres, Arrêtés du 5 mars 2012, », sur univ-droit.fr : Portail Universitaire du droit (consulté le ).
  4. ↑ « Le conseil scientifique de la Mission du Centenaire », sur Mission Centenaire 14-18 (consulté le ).
  5. ↑ « Le comité scientifique », sur Mémorial de Verdun, (consulté le ).
  6. ↑ Antoine Prost, Vocabulaire des proclamations électorales de 1881, 1885 et 1889, Paris, PUF, 1974.
  7. ↑ Antoine Prost, historien de l'éducation, « "La réduction du temps de travail des élèves est un formidable gâchis" », Le Monde,‎ (lire en ligne).
  8. ↑ « Ce que travailler dans le cabinet du Premier ministre Michel Rocard voulait dire »
  9. ↑ Guerre de 14-18: Réhabiliter les fusillés pour l'exemple 20minutes, 1 octobre 2013.
  10. ↑ Réhabilitation des Fusillés pour l’Exemple : où en est-on ? Association des Anciens Appelés en Algérie et leurs Ami(e)s Contre la Guerre, Alain Desjardin, octobre 2015.
  11. ↑ 14-18 : la bataille pour la réhabilitation des fusillés de la Grande Guerre. TV5monde, 04 mars 2018, mis à jour le 9 novembre 2018.
  12. ↑ Enseignement de l’histoire au collège : halte aux mensonges et aux fantasmes !, lemonde.fr, 14 mai 2015
  13. ↑ « Marre de la nostalgie élitiste! », Le Monde.fr,‎ (ISSN 1950-6244, lire en ligne, consulté le )
  14. ↑ Gaïdz Minassian, « Pas besoin de chiffres pour démontrer l’ampleur du massacre », sur Le Monde, (consulté le )
  15. ↑ Education. La Fabrique de l'Histoire, France Culture, émission du 7 janvier 2013.
  16. ↑ Décret du 31 décembre 2018 portant élévation aux dignités de grand'croix et de grand officier
  17. ↑ Décret du 31 décembre 2012 portant promotion
  18. ↑ Décret du 29 mars 1993 portant promotion et nomination
  19. ↑ http://old.rdv-histoire.com/-Prix-Jean-Michel-Gaillard,828-.html.

Voir aussi

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