Section d'enseignement général et professionnel adapté
Dans le système éducatif français, au collège, les sections d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) accueillent des élèves présentant des difficultés d’apprentissage graves et durables. Ils ne maîtrisent pas toutes les connaissances et compétences attendues à la fin de l'école primaire, en particulier au regard des éléments du socle commun[1].
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Généralités [modifier]
Créées en 1996, les SEGPA ont remplacé les anciennes sections d’éducation spécialisée (SES) qui avaient été créées en 1965.
Les élèves sont admis en SEGPA sur décision de l’inspecteur d'académie, après accord des parents et avis de la commission départementale d’orientation.
Les enseignants sont
- des instituteurs ou professeurs des écoles titulaires de l’option F du certificat d'aptitude professionnelle aux actions pédagogiques spécialisées de l'adaptation et de l'intégration scolaires ou du certificat d'aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap.
- des professeurs de collège et de lycée professionnel éventuellement en possession du certificat complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap.
Le directeur est titulaire du diplôme de directeur d'établissement d'éducation adaptée et spécialisée (DDEEAS). Il est adjoint au chef d'établissement en tant que "directeur-adjoint chargé de la SEGPA".
L’organisation des cours est semblable au collège classique. À la fin de la troisième SEGPA, les élèves passent le certificat de formation générale[1]. Ils poursuivent généralement leur formation en lycée professionnel ou en centre de formation d'apprentis.
Statistiques [modifier]
| 1975-76 | 1980-81 | 2000-01 | 2001-02 | 2002-03 | 2003-04 | 2004-05 | 2005-06 | 2006-07 | 2007-08 | 2008-09 | |
| SEGPA d’un collège public | 86 370 | 114 923 | 107 279 | 106 098 | 104 394 | 102 451 | 101 321 | 99 623 | 96 944 | 94 315 | 92 107 |
| SEGPA d’un collège privé | 3 738 | 3 813 | 3 910 | 3 903 | 4 002 | 4 045 | 3 970 | 4 025 | 4 037 | ||
| EREA | 9 629 | 11 612 | 11 142 | 10 952 | 10 669 | 10 746 | 10 926 | 10 798 | 10 676 | 10 715 | 10 482 |
| Public | Privé | Public + Privé | |
| Sixième | 18 781 | 887 | 19 668 |
| Cinquième | 23 203 | 1 032 | 24 235 |
| Quatrième | 24 726 | 923 | 25 649 |
| Troisième | 24 615 | 861 | 25 476 |
| Formation générale | 91 325 | 4 023 | 95 348 |
| Première année CAP | 415 | 6 | 421 |
| Seconde année CAP | 367 | 8 | 375 |
| Formation professionnelle | 782 | 14 | 796 |
Pour comparaison, les effectifs du collège en 2008-2009 sont de 3 millions d’élèves[3].
Notes et références [modifier]
Notes [modifier]
- Établissements sous tutelle du ministère de l'Éducation nationale.
Sources [modifier]
- Sections d'enseignement général et professionnel adapté, sur eduscol.education.fr
- Daniel Vitry (dir.), Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche : édition 2009, septembre 2009, 426 p. (ISBN 1635 9089) [lire en ligne], p. 130 (4.19 Les enseignements adaptés dans le second degré)
- Daniel Vitry (dir.), Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche : édition 2009, septembre 2009, 426 p. (ISBN 1635 9089) [lire en ligne], p. 20 (1.2 Évolution de la population scolaire et de l’enseignement supérieur)
