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Utilisateur:Martine Boudet/Brouillon

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Martine Boudet
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Biographie
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Martine Boudet, née le 22 janvier 1957 à Limoges en France, est une spécialiste d'anthropologie culturelle dans les domaines des langues-cultures régionales et francophones, du système éducatif et socio-politique. Auteure d'essais et d'articles sur ces sujets, mis en perspective selon un contexte double, celui de la mondialisation et de la société de la connaissance et des médias.

Carrière[modifier | modifier le code]

Professeure agrégée de Lettres modernes, docteure en littérature française (19e siècle), auteure spécialiste d'anthropologie culturelle (Toulouse)[1]. Coordinatrice de séminaires "Politiques des sciences" à l'École des hautes études en sciences sociales/EHESS (Paris) et directrice d'ouvrages dans les domaines des langues-cultures et du système éducatif et de recherche. Elle a des responsabilités d'élaboration et d'animation dans des réseaux universitaires et d'éducation populaire, à caractère associatif.

Formation[modifier | modifier le code]

Martine Boudet a fait des études d'espagnol au centre de formation des professeurs de Bordeaux-Caudéran, et de Lettres modernes à l'université de Bordeaux III (licence), puis à celles de Limoges (maîtrise) et de Poitiers (inscription en thèse de littérature française), de 1977 à 1981. De 1984 à 1994, suite à l'obtention d'un CAPES et d'une agrégation en Lettres modernes, elle a exercé dans le cadre de la formation enseignante au Maroc (au CPR de Meknés, de 1984 à1988) et au Bénin (à l'ENS de Porto Novo de 1988 à 1994). Ces activités de coopération dans le cadre des relations Afrique-France la conduisent à se spécialiser dans le domaine de la littérature francophone et dans les problématiques liées aux relations Nord-Sud d'une manière générale. De retour en France, elle obtient un doctorat en littérature française en 1997, sur l'élaboration symbolique dans l'oeuvre de Joris-Karl Huysmans. De 1995 à 1998, elle co-anime une recherche-formation sur l'enseignement de la grammaire ou analyse du discours (à l'IUFM devenue ESPE de Toulouse).

A l'occasion du débat sur la refondation de l'Ecole (loi d'orientation et de programmation de 2013), Martine Boudet a co-dirigé un ouvrage Le système éducatif à l’heure de la société de la connaissance publié aux Presses universitaires du Mirail (2014). Avec une spécialisation dans l'enseignement moral et civique (EMC), mis en place à la rentrée 2015[2]. Elle a assuré par ailleurs la coordination annuelle de séminaires « Politiques des sciences » (EHESS Paris) sur des alternatives socio-éducatives et de recherche, de 2012 à 2018. Ainsi qu'en parallèle, la direction d'ouvrages universitaires et citoyens sur ces problématiques ou des problématiques connexes, Urgence antiraciste –Pour une démocratie inclusive-, Les langues-cultures moteurs de démocratie et de développement et SOS Ecole Université -Pour un système éducatif démocratique[3] (publiés aux Editions du Croquant respectivement en 2017, 2019 et 2020).

Orientation[modifier | modifier le code]

Les recherches et travaux de Martine Boudet s’inscrivent dans le secteur de la socio-anthropologie du système éducatif et de recherche, et apportent un regard à la fois critique et constructif sur les orientations de l'Université et de l’Ecole républicaine3. Ils portent sur les problématiques relatives au contexte de cet exercice : la société de la connaissance et des médias qui conditionne le statut et l’avenir des champs disciplinaires et disciplines, la diversité ethno-culturelle (dont les corollaires sont la lutte contre les discriminations, l’Ecole inclusive, l’interculturel en lien avec la géopolitique des relations Nord-Sud et inter-régionales), la démocratisation des modes de gouvernance dans l’Education nationale et la réhabilitation de la condition enseignante, en particulier dans le Secondaire4 Le constat des dysfonctionnements est éclairé par une approche comparative. L'institution peut être revivifiée par la mise en place de stratégies dialogiques, inter-catégorielles et interdisciplinaires. Les travaux de Martine Boudet ont enfin un objectif didactique, celui de transposer les apports et fondamentaux des sciences sociales -géo-politique, anthropologie culturelle, linguistique de la communication...- et d'humanités émergentes -littératures régionales, francophone et littérature du monde en français...-, cela dans une perspective altermondialiste. La finalité étant de contribuer, par la critique du capitalisme cognitif et des ethnocentrismes nationaux, au rééquilibrage de la politique éducative et de recherche ainsi qu'à des formes de démocratisation cognitive et culturelle.

Activités associatives[modifier | modifier le code]

Membre du réseau national de lutte contre les discriminations à l’Ecole (Institut français de l'Education/IFE-ENS de Lyon), d'Educavox, des Conseils scientifiques du réseau TERRA, d'Attac France et de la fondation Copernic, du Centre international de recherches et d’études transdisciplinaires (CIRET).

Publications[modifier | modifier le code]

Ouvrages[modifier | modifier le code]

SOS Ecole Université –Pour un système éducatif démocratique (Coord, Paris, Le Croquant, 2020)- ISBN 9782365122610

Les langues-cultures moteurs de démocratie et de développement (Coord, Paris, Ed du Croquant, 2019) -ISBN-13: 9782365122115

Urgence antiraciste –Pour une démocratie inclusive-(Coord, Paris, Ed du Croquant, 2017) -Préface d'Aminata Traoré- ISBN-13: 97823651211256[4]

Le système éducatif à l'heure de la société de la connaissance (Co-coord, Toulouse, Presses Universitaires du Mirail, 2014) -Préface de Philippe Meirieu- ISBN: 978-2-8107-0324-1 -SODIS: F407254[5][6][7]

Les hymnes et chants identitaires du grand sud (Puylaurens, IDECO, 2009) -Primé par l'académie des jeux floraux de Toulouse en 2010- ISBN : 978285910466578

Blogs dédiés[modifier | modifier le code]

Promotion Français-Lettres

Refondation Ecole (sur le site Mediapart)

Sur le site Educavox

Articles[modifier | modifier le code]

"Sur la crise socio-éducative et sur les stratégies de remédiation" (Entretien avec Grégory Chambat, Site Educavox, 23 décembre 2016)

"Quelle éducation à la citoyenneté laïque et aux valeurs républicaines?" (Site Educavox, 7 avril 2015)

Tribunes individuelles et collectives[modifier | modifier le code]

"La démocratie une cause à défendre" (L'Humanité, 1er août 2019)

"Pour une démocratie inclusive" (L'Humanité, 16 janvier 2017)

"Education nationale: une refondation à réactiver"(Les invités de Mediapart, 3 mai 2016)

"Réforme des collèges: il faut renouer le dialogue" (Les invités de Mediapart, 16 janvier 2016)

"L’Ecole doit contribuer à apaiser les conflits et favoriser le dialogue des cultures" (Les invités de Mediapart, 12 octobre 2015)

"Consensus nationaliste et néo-colonial: la rupture" (L'Humanité, 20 mars 2015)

"La mobilisation antiraciste en France" (L'Humanité, 13 décembre 2013)

"Une dynamique institutionnelle d'envergure est nécessaire" (L'Humanité, 18 juin 2013)

"Il faut promouvoir les sciences humaines et l'interculturel" (L'Humanité, 18 octobre 2012)

Annexes[modifier | modifier le code]

Références[modifier | modifier le code]

  1. ↑ Martine Boudet, « Data BnF », Site BnF,‎ informations mises à jour le 2019-07-16 (lire en ligne)
  2. ↑ Philippe Meirieu, « « Avant-propos du "Système éducatif à l'heure de la société de la connaissance" (Martine Boudet-Florence Saint-Luc dir., Toulouse, PUM, 2014) » », Ouvrage,‎ (lire en ligne)
  3. ↑ Modèle {{Lien web}} : paramètre « url » manquant. « https://editions-croquant.org/hors-collection/609-sos-ecole-universite-pour-un-systeme-educatif-democratique.html »
  4. ↑ Samy Johsua (Conseil scientifique d'Attac France), « Note de lecture de « Urgence antiraciste -Pour une démocratie inclusive » », Revue Les Possibles,‎ (lire en ligne)
  5. ↑ Pascale Gruson EHESS Paris, « « Le système éducatif à l'heure de la société de la connaissance » », Revue Projet,‎ (lire en ligne)
  6. ↑ Evelyne Clavier, CRAP-Cahiers pédagogiques, « « Recension de l'ouvrage "Le système éducatif à l'heure de la société de la connaissance" (Martine Boudet-Florence Saint-Luc dir., Toulouse, PUM, 2014) » », Site du CRAP- Cahiers pédagogiques,‎ (lire en ligne)
  7. ↑ SNES- Groupe Lettres, « « Note de lecture : Le Système éducatif à l’heure de la société de la connaissance (Collectif, Presses universitaires du Mirail, 2014) » », Site du SNES,‎ (lire en ligne)

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