Association des professeurs des classes préparatoires économiques et commerciales

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Association des professeurs des classes préparatoires économiques et commerciales
Logo de l’association
Cadre
Forme juridique Association loi de 1901
But « Promouvoir un enseignement de qualité dans les filières économiques et commerciales des classes préparatoires, et défendre les concours préparés par ces filières[1] ; aider les professeurs et les étudiants de ces filières ; informer le grand public sur ces filières ; entretenir les relations avec les acteurs de l’enseignement et de la recherche et les grandes écoles de commerce »
Fondation
Fondation 1972
Identité
Siège 123, rue Saint-Jacques
75005 Paris
Président Alain Joyeux
Vice-présidents Ascension Berthelot, Michel Bernard, Béatrice Dubus
Secrétaire général Guy Bernard
Trésorier Philippe Kohler
Membres 1450[réf. nécessaire]
Site web http://aphec.fr

L’association des professeurs des classes préparatoires économiques et commerciales (connue sous le sigle APHEC) est une association loi de 1901[2] de professeurs enseignant dans les classes préparatoires économiques et commerciales.

Créée en 1972, elle a actuellement son siège au Lycée Louis-le-Grand, 123 rue Saint-Jacques à Paris[3]. L’APHEC est l'un des membres fondateurs de la Conférence des classes préparatoires[4] et membre de la Conférence des grandes écoles[5].

Fonctionnement[modifier | modifier le code]

L’association est composée de membres actifs, de membres associés et de membres d’honneur. Elle est dirigée par un Bureau dont les membres sont élus par une Assemblée Générale ordinaire (en 2014 à EMLyon[6]) pour une durée de quatre ans, au scrutin uninominal à un tour, à la majorité relative. Le Bureau est présidé par le président de l’association qui la représente et peut ester en justice en son nom.

L’association publie chaque année un bulletin à destination de ses membres et anime un site d'information et de liaison[7], dont une partie est réservée à ses adhérents. En 2003, elle a mis en place le site Infoprepa[8] dans le but de fournir au grand public des renseignements sur les classes préparatoires de la filière économique et commerciale[9] et dispose d'un blog[10] où sont publiés des articles relatifs aux CPGE et à l’avenir de la filière.

Actions[modifier | modifier le code]

L'APHEC dialogue avec les grandes écoles de management et les acteurs institutionnels du monde éducatif[11]; elle participe aux débats concernant la filière économique et commerciale[12] , en particulier sur le rapprochement envisagé entre les CPGE et les EPSCP[13] et intervient sur des sujets engageant l’avenir du dispositif national des Classes Préparatoires aux Grandes Écoles[14]; elle œuvre pour une meilleure reconnaissance du système des classes préparatoires à l’étranger[15],[16], ainsi que pour l’exportation de ce système à l’international[17],[18],[19], même si cette nouvelle approche suscite des réserves et se heurte encore à des difficultés[20].

Lutte contre les inégalités sociales[modifier | modifier le code]

L'APHEC participe au groupe « Ouverture Sociale » de la commission amont de la Conférence des grandes écoles. Elle informe sur les dispositifs de lutte contre les inégalités sociales (Cordées de la réussite[21],[22]) et sur le financement des études en Grandes Écoles de Commerce[23].

Le processus de Bologne[modifier | modifier le code]

Faisant suite à la publication en 2002 des textes instituant la réforme LMD, et à la nécessité de décrire la formation dispensée en Classes Préparatoires dans le Système européen de transfert et d’accumulation de crédits, l’APHEC est intervenue auprès du gouvernement, aux côtés d’autres associations de professeurs de classes préparatoires, afin que les Crédits ECTS (European Credits Transfer System) puissent être délivrés directement par les CPGE. En 2007, après plusieurs années d’échanges et de discussions, le décret relatif à l’organisation et au fonctionnement des classes préparatoires aux grandes écoles est modifié[24], instituant une « attestation descriptive du parcours de formation suivi par l’étudiant, […] établie sur la base d’une grille nationale de référence », et mentionnant « pour chaque élément constitutif du parcours de formation correspondant à des acquisitions attestées de connaissances et d’aptitudes une valeur définie en crédits européens dans la limite de 60 crédits pour la première année d’études et de 120 crédits pour le parcours de formation complet en classe préparatoire »

Réflexion sur la filière, défense des statuts, avenir des CPGE[modifier | modifier le code]

En janvier 2012, l’APHEC participe à la création du "Comité de concertation et de suivi des classes préparatoires aux grandes écoles", dont le rôle est de formuler des avis et recommandations sur le fonctionnement des CPGE[25] et le 6 novembre 2012, elle publie une contribution[26],[27] aux Assises Nationales de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche[28]. En décembre 2013, en liaison avec d'autres associations de classes préparatoires, l’APHEC est signataire de la pétition unitaire des Classes Préparatoires aux Grandes Écoles[29] qui recueille plus de 50 000 signatures contre le projet de décret du ministre de l’Éducation Nationale Vincent Peillon[30], et participe au mouvement de protestation[31] ,[32],[33]. Le 16 avril 2014, en tant que membre de la Conférence des Classes Préparatoires aux Grandes Écoles, l’APHEC participe à la rédaction de la déclaration sur les Missions et spécificités des CPGE au sein du système éducatif français[34].

Le 6 novembre 2015 ont été organisées au Lycée Louis-le-Grand les premières "Rencontres de l'APHEC" au cours desquelles plus d'un centaine de directeurs d'écoles de commerce, de proviseurs de lycées à classes préparatoires, de journalistes, d'anciens étudiants et d'enseignants ont débattu sur deux thèmes : le continuum Classes préparatoires - Grandes Ecoles et l'internationalisation des Classes Préparatoires.

Dates clés[modifier | modifier le code]

Notes et références[modifier | modifier le code]

  1. Le concours reste le système le plus vertueux (In : Le Monde 4 février 2014)
  2. Statuts de l'APHEC
  3. Publication au Journal Officiel
  4. Convention de la Conférence des Classes Préparatoires
  5. Rapport du groupe de travail "Compétences" auquel a participé l'APHEC (Publication de la Conférence des Grandes Écoles)
  6. Espace Prépas juin 2014 numéro 150 pages 20 et 21
  7. Page d'accueil du site de l'APHEC
  8. Infoprepa
  9. Statistiques officielles relatives aux effectifs en CPGE économiques et commerciales
  10. Merkurio
  11. Prépas économiques et commerciales : des problèmes de recrutement ?
  12. Quelle place pour le concours ?
  13. Prépas - universités : le mariage aura-t-il vraiment lieu ?
  14. Travailler avec l'université ?
  15. Mission de l’APHEC en Algérie du 10 au 12 décembre 2010
  16. Ouverture d'une voie internationale ?
  17. Organisation de stages sur un campus américain pour les élèves de Classe préparatoire aux CPGE en partenariat avec SKEMA
  18. Projet d’ouverture d’une classe préparatoire à Raleigh
  19. In : Challenges n° 284 du 19 au 25 janvier 2012 pages 56-57 Titre de l'article : "Le futur des prépas se forge à l'étranger – Soutenu par son ministère de tutelle, l'APHEC projette d'ouvrir avec SKEMA une prépa aux États-Unis. Une implantation gagnant-gagnant."
  20. Les étranges calculs d'un prof qui veut exporter nos prépas (In : Le Nouvel Obstervateur 24 avril 2013)
  21. Cordées de la réussite
  22. Objectif 300 "Cordées de la réussite" en 2011 (www.enseignementsup-recherche.gouv.fr)
  23. Financement des études en écoles supérieures de commerce
  24. Décret relatif à l’organisation et au fonctionnement des classes préparatoires aux grandes écoles (Legifrance)
  25. Protocole relatif à la création du comité de concertation et de suivi des classes préparatoires aux grandes écoles
  26. Contribution de l'APHEC aux Assises Nationales de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche
  27. Contribution de la Conférence des Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles UPS, APHEC, APPLS, UPA, UPSTI, UPLS
  28. Assises Nationales de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche (www.enseignementsup-recherche.gouv.fr)
  29. Pétition unitaire des Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles
  30. L'APHEC refuse le projet Peillon
  31. La grosse colère des profs de prépas (In : Le Monde 29 novembre 2013)
  32. Les profs de prépas ne sont pas des privilégiés (In : 20minutes.fr 2 décembre 2013)
  33. François Bayrou demande le retrait du projet (In : www.lcp.fr)
  34. Missions et spécificités des CPGE au sein du système éducatif français
  35. https://www.ccomptes.fr/content/download/33915/549410/version/2/file/ROD2009-222-AudenciaAGESCAE.pdf (page 18)
  36. Création et transmission des savoirs
  37. La crise remet-elle en cause notre modèle de formation des managers?
  38. Master Grande Ecole a accueilli l’APHEC - Association des professeurs de classes prépas économiques et commerciales
  39. Les écoles de commerce au fil du temps
  40. Recherche et éducation
  41. Compétences et formation
  42. Former, Innover, Entreprendre
  43. EMLyon Business School
  44. Journées de l'APHEC
  45. Assemblée Générale de l'APHEC à l'EM Normandie
  46. Inscription à l'AG 2015
  47. Non, la classe prépa n'est pas en crise!
  48. Compte rendu des Rencontres de l’APHEC du 6 novembre 2015 au Lycée Louis-le-Grand, Paris
  49. http://www.tbs-education.fr/
  50. https://www.esc-rennes.fr/

Liens externes[modifier | modifier le code]

Articles connexes[modifier | modifier le code]