Enfance

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Enfance By tibou lahcen 21/12/2014

L'enfance est un stade de développement humain précédent l'adolescence puis l'âge adulte.

L'enfance se décompose en plusieurs stades, nouveau né et nourrisson (bébé), puis petite enfance et pré-adolescence.By Tibou Lahcen(T-C-L:2)

Voir aussi[modifier | modifier le code]

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Stades de développement de l'enfance[modifier | modifier le code]

Petite enfance[modifier | modifier le code]

La petite enfance débute après le stade de nourrisson, lorsque le bébé n'a pas encore été sevré du lait maternel. Après le sevrage, l'enfant commence à émettre des sons et peut effectuer certaines prises de décision indépendantes. Autour de l'âge de trois ans l'enfant acquiert progressivement plus d'indépendance, et la petite enfance se poursuit jusqu'à l'âge de sept ou huit ans.

Au cours de la petite enfance, l'enfant apprend par l'observation, l'expérimentation et la communication avec les autres enfants et sous supervisions d'adultes avec lesquels il crée un lien affectif fort. Ce processus de développement vise à conduire à l'autonomie pour parvenir à l'âge adulte.

Milieu de l'enfance[modifier | modifier le code]

Le milieu de l'enfance commence vers l'âge de sept ou huit ans, et se termine autour de la puberté ce qui marque généralement le début de l'adolescence. Durant cette période, la plupart des enfants vont à l'école, se développant ainsi socialement et mentalement. Ils sont à un stade où ils se font de nouveaux amis et acquièrent de nouvelles compétences, ce qui leur permet de devenir plus autonomes et améliore leur individualité.

Adolescence[modifier | modifier le code]

L'adolescence est généralement déterminée par l'apparition de la puberté. Cependant, la puberté peut aussi commencer chez les préadolescents. Le début de l'adolescence apporte divers changements physiques, psychologiques et comportementaux chez l'enfant. La fin de l'adolescence et le début de l'âge adulte varie selon les pays et par fonction, et même au sein d'un État-nation ou une culture unique il peut y avoir des âges différents au cours de laquelle un individu est considéré comme (par ordre chronologique et légalement) assez mature pour que la société lui confie certaines tâches.

Bibliographie[modifier | modifier le code]

  • Éric Deschavanne et Pierre-Henri Tavoillot, Philosophie des âges de la vie, Hachette Pluriel,‎ 2008, 540 p.
  • Emerson C (2007) Paul Cazin, the" Manneken-Pis" and the Deification of Boyhood. Thymos: Journal of Boyhood Studies, 1(2), 138-156.

wa safi asa7bi wa l3alim moustapha ora7 sol tflt walo[modifier | modifier le code]