Phillip E. Johnson

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Phillip E. Johnson (né en 1940) est un professeur de droit américain. Il est actuellement retraité de Boalt Hall où il enseignait.

Biographie[modifier | modifier le code]

Membre de l'Église presbytérienne, il est considéré comme l'un des fondateurs du dessein intelligent, mouvement qui critique la théorie de l'évolution[1]. Il nie également l'opinion scientifique prédominante selon laquelle le VIH est la seule cause du SIDA[2],[3],[4].

La communauté scientifique qualifie ces deux positions de pseudo-science[5],[6],[7].

Il est à l'origine en 1998 de la stratégie du coin qui a confirmé les volontés militantes des créationnistes.

Publications[modifier | modifier le code]

Coauteur

Notes et références[modifier | modifier le code]

  1. « The Wedge at Work: How Intelligent Design Creationism Is Wedging Its Way into the Cultural and Academic Mainstream », Barbara Forrest, Chapter 1, Intelligent Design Creationism and Its Critics, MIT Press, 2001.
  2. Virusmyth.net website
  3. (en) « Undercover at the Discovery Institute », Seattlest,‎ 8 septembre 2006 (consulté le 17 juil. 2008)
  4. (en) « Aids 'denialism' gathers strange bedfellows », Vancouver Sun,‎ 17 juin 2006 (lire en ligne)
  5. « For most members of the mainstream scientific community, ID is not a scientific theory, but a creationist pseudoscience. », [PDF] « « Trojan Horse or Legitimate Science: Deconstructing the Debate over Intelligent Design » » (ArchiveWikiwixArchive.isGoogleQue faire ?). Consulté le 2013-04-08, David Mu, Harvard Science Review, Volume 19, Issue 1, automne 2005.
  6. « We stand with the nation's leading scientific organizations and scientists, including Dr. John Marburger, the president's top science advisor, in stating that intelligent design is not science....It is simply not fair to present pseudoscience to students in the science classroom. » « National Science Teachers Association Disappointed About Intelligent Design Comments Made by President Bush », communiqué de presse de ma National Science Teachers Association, 3 août 2005.
  7. « Defending science education against intelligent design: a call to action », Journal of Clinical Investigation, 116:1134-1138, American Society for Clinical Investigation, 2006.