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Jill Adler est lauréate en 2015 du [[prix Hans Freudenthal]] de la [[Commission internationale de l'enseignement mathématique]]<ref name=":0"/>. Elle est membre de l'{{Lien|langue=en|trad=Academy of Science of South Africa|fr=Académie des sciences d'Afrique du Sud|texte=Académie des sciences d'Afrique du Sud}}<ref>{{Lien web|langue=en-gb|auteur1=User|prénom1=Super|titre=Members|url=https://www.assaf.org.za/index.php/about-assaf/members|série=www.assaf.org.za|consulté le=2017-10-18}}</ref>. |
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== Publications == |
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* « Troubling "understanding mathematics in-depth": Its role in the identity work of student-teachers in England », avec Sarmin Hossain et Heather Mendick, ''Educational Studies in Mathematics'', 2013, {{vol.|84}}, {{n°|1}}, {{p.| 35-48}} {{lire en ligne|lien=https://doi.org/10.1007/s10649-013-9474-6}}. |
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* Coherence and connections in teachers’ mathematical discourses in instruction, avec Hamsa Venkat, ''Pythagoras'', {{vol.|33}}, {{n°|3}}, 188, {{lire en ligne|lien=https://doi.org/10.4102/pythagoras.v33i3.188}} |
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* « Knowlege resources in and for school mathematics teaching », in Ghislaine Gueudet, Birgit Pepin, Luc Trouche (dir.), ''From Text to 'Lived' Resources: Mathematics Curriculum Materials and Teacher Development'', Springer, 2012, {{coll|Mathematics Teacher Education}}, {{p.| 3-22}}. |
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* « Sociological tools in the study of knowledge and practice in mathematics teacher education », avec Diane Parker, ''Educational Studies in Mathematics'', 2012, {{lire en ligne|lien=https://doi.org/10.1007/s10649-012-9421-y}}. |
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== Références == |
== Références == |
Version du 8 avril 2020 à 15:38
Naissance | |
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Nom de naissance |
Jillian Beryl Smidt |
Nationalité | |
Formation | |
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Membre de | |
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Distinctions |
Jillian Beryl Adler née Smidt, le à Johannesbourg, est une mathématicienne et universitaire sud-africaine. Elle est professeure émérite à l'université du Witwatersrand et présidente de la Commission internationale de l'enseignement mathématique (2017-2020). Elle s'est particulièrement intéressée aux questions d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques, en particulier dans les classes multilingues.
Biographie
Jill Adler est née le [1] à Johannesbourg[2]. Elle fait ses études à l'université du Witwatersrand où elle obtient une licence et une maîtrise, puis elle prépare un doctorat et soutient en 1996 une thèse intitulée « Secondary School Teachers' Knowledge of the Dynamics of Teaching and Learning mathematics in Multilingual Classrooms »[3].
Elle est présidente de l'enseignement des mathématiques à l'université du Witwatersrand et présidente de la Commission internationale de l'enseignement mathématique (2017-2020)[4].
Activités de recherche
Le travail d'Adler s'est concentré sur l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques, en particulier dans les classes multilingues[4], ainsi que sur le développement professionnel des enseignants de mathématiques du secondaire [5].
Elle a une cote A, la plus élevée possible, de la Fondation nationale pour la recherche d'Afrique du Sud[6]. De 2009 à 2014, le professeur Adler a été professeure invitée au King's College de Londres[7].
Prix et distinctions
Jill Adler est lauréate en 2015 du prix Hans Freudenthal de la Commission internationale de l'enseignement mathématique[2]. Elle est membre de l'Académie des sciences d'Afrique du Sud[8]. Elle est conférencière invitée au Congrès international des mathématiciens en 2010 à Hyderabad, à l'occasion duquel elle est interviewée à propos du film Comment j'ai détesté les maths. Sa conférence est intitulée Professional Knowledge Matters in Mathematics Theaching)[9].
Publications
- « Troubling "understanding mathematics in-depth": Its role in the identity work of student-teachers in England », avec Sarmin Hossain et Heather Mendick, Educational Studies in Mathematics, 2013, vol. 84, no 1, p. 35-48 [lire en ligne].
- Coherence and connections in teachers’ mathematical discourses in instruction, avec Hamsa Venkat, Pythagoras, vol. 33, no 3, 188, [lire en ligne]
- « Knowlege resources in and for school mathematics teaching », in Ghislaine Gueudet, Birgit Pepin, Luc Trouche (dir.), From Text to 'Lived' Resources: Mathematics Curriculum Materials and Teacher Development, Springer, 2012, coll. « Mathematics Teacher Education », p. 3-22.
- « Sociological tools in the study of knowledge and practice in mathematics teacher education », avec Diane Parker, Educational Studies in Mathematics, 2012, [lire en ligne].
Références
- « Curriculum Vitae, Professor Jill Adler » [archive du ], Mathunion.org (consulté le )
- (en) « International Mathematical Union (IMU): The Hans Freudenthal Medal for 2015 » [archive du ], www.mathunion.org (consulté le )
- (en) « Jill Adler », sur le site du Mathematics Genealogy Project
- (nl) Africa Business Communities, « International Maths Body appoints South African Professor, Jill Adler, President », sur Africa Business Communities (consulté le )
- (en) Johannesburg, « Jill Adler – SARChI Chair in Mathematics Education – Wits University », www.wits.ac.za (consulté le )
- (en) Johannesburg, « Distinguished Researchers - Wits University » [archive du ], www.wits.ac.za (consulté le )
- King's College London, « Professor Jill Adler », (consulté le )
- (en-GB) User, « Members », www.assaf.org.za (consulté le )
- « Proceedings of the International Congress of Mathematicians 2010 ».
Liens externes
- Ressources relatives à la recherche :
- (en) John J. O'Connor et Edmund F. Robertson, « Jill Adler », sur MacTutor, université de St Andrews.
- Jill Adler sur ResearchGate