CAPES de lettres

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Le certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement du second degré (dit CAPES) section lettres (externe, interne et troisième concours), est un concours organisé pour recruter les professeurs certifiés enseignant le français et les langues anciennes dans les établissements scolaires du second degré (collèges et lycées) français.

Les candidats des concours externe et interne ont le choix au moment de l’inscription entre les options lettres classiques et lettres modernes. Les candidats des deux options sont classés sur deux listes distinctes, aussi bien à l’admissibilité qu’à l’admission.

Le CAPES de lettres est issu de la fusion entre le CAPES de lettres classiques et le CAPES de lettres modernes. Sa première session eut lieu en 2014.

Concours externe[modifier | modifier le code]

Le programme des épreuves est le programme des collèges et des lycées.

Les candidats ayant choisi l’option lettres modernes ont pour la seconde épreuve orale le choix au moment de l’inscription entre :

Épreuves d’admissibilité[modifier | modifier le code]

Épreuve Durée Coefficient
1. Composition française h 1
2. Option lettres classiques : épreuve de latin et de grec
Option lettres modernes : étude grammaticale de textes de langue française
h 1

Épreuves d’admission[modifier | modifier le code]

Épreuve Préparation Durée Coefficient
1. Épreuve de mise en situation professionnelle : explication de texte et question de grammaire h h
explication : h40
entretien : h 20
2
2. Analyse d'une situation professionnelle :
Option lettres classiques : Langues et cultures de l’Antiquité
Option lettres modernes : au choix entre :
Latin • Littérature et langue françaises • Français langue étrangère et français langue seconde • Théâtre • Cinéma
h h
explication : h 30
entretien : h 30
2

Concours interne[modifier | modifier le code]

Le programme des épreuves est le programme des collèges et des lycées.

Épreuve d’admissibilité[modifier | modifier le code]

Épreuve Durée Coefficient
1. Dossier RAEP N/A 1

L’arrêté du 28 décembre 2009 fixant les sections et les modalités d’organisation des concours du certificat d’aptitude au professorat de l'enseignement professionnel donne les modalités de cette épreuve[1] :

« Le dossier de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle comporte deux parties.

Dans une première partie (2 pages dactylographiées maximum), le candidat décrit les responsabilités qui lui ont été confiées durant les différentes étapes de son parcours professionnel, dans le domaine de l'enseignement, en formation initiale (collège, lycée, apprentissage) ou, le cas échéant, en formation continue des adultes.

Dans une seconde partie (6 pages dactylographiées maximum), le candidat développe plus particulièrement, à partir d’une analyse précise et parmi ses réalisations pédagogiques dans la discipline concernée par le concours, celle qui lui paraît la plus significative, relative à une situation d’apprentissage et à la conduite d’une classe qu’il a eue en responsabilité, étendue, le cas échéant, à la prise en compte de la diversité des élèves, ainsi qu’à l’exercice de la responsabilité éducative et à l’éthique professionnelle. Cette analyse devra mettre en évidence les apprentissages, les objectifs, les progressions ainsi que les résultats de la réalisation que le candidat aura choisie de présenter.

Le candidat indique et commente les choix didactiques et pédagogiques qu'il a effectués, relatifs à la conception et à la mise en œuvre d’une ou de plusieurs séquences d’enseignement, au niveau de classe donné, dans le cadre des programmes et référentiels nationaux, à la transmission des connaissances, aux compétences visées et aux savoir-faire prévus par ces programmes et référentiels, à la conception et à la mise en œuvre des modalités d’évaluation, en liaison, le cas échéant, avec d’autres enseignants ou avec des partenaires professionnels. Peuvent également être abordées par le candidat les problématiques rencontrées dans le cadre de son action, celles liées aux conditions du suivi individuel des élèves et à l’aide au travail personnel, à l’utilisation des technologies de l’information et de la communication au service des apprentissages ainsi que sa contribution au processus d’orientation et d’insertion des jeunes. »

Épreuve d’admission[modifier | modifier le code]

Épreuve Préparation Durée Coefficient
1. Épreuve professionnelle : Analyse d’une situation d’enseignement h 30 h 20
exposé : h 40
entretien : h 40
2

L’arrêté du 19 avril 2013 fixant les modalités d’organisation des concours du certificat d’aptitude au professorat du second degré donne le modalités de cette épreuve[2] :

« Le jury propose au candidat un dossier de nature professionnelle et précise le niveau d’enseignement (collège ou lycée) auquel la situation d’enseignement doit être abordée. L’épreuve consiste à élaborer, pour un niveau donné et à partir d’un dossier comportant un ou plusieurs textes littéraires éventuellement accompagnés d’un ou de plusieurs documents, un projet de séquence d’enseignement assorti de l’explication d’un texte de langue française choisi par le jury. La méthode d’explication est laissée au choix du candidat. La séquence devra comporter une séance d’étude de la langue. L’exposé est suivi d’un entretien qui a pour base la situation d’enseignement proposée et est étendu à certains aspects de l’expérience professionnelle du candidat. »

Troisième concours[modifier | modifier le code]

Le programme des épreuves est le programme des collèges et des lycées.

Épreuves d’admissibilité[modifier | modifier le code]

Épreuve Durée Coefficient
1. Composition française h 1

Épreuves d’admission[modifier | modifier le code]

Épreuve Préparation Durée Coefficient
1. Épreuve de mise en situation professionnelle : explication de texte et question de grammaire h h
explication : h 40
entretien : h 20
1

Statistiques[modifier | modifier le code]

Concours externe[modifier | modifier le code]

Concours Postes Inscrits Présents Admissibles Admis Admis/présents
Lettres option lettres classiques 2017 230 266 141 105 85 60,28 %
Lettres option lettres modernes 2017 1 288 3 799 1 962 1 531 1 137 57,95 %
Lettres option lettres classiques 2016 230 233 123 101 68 55,28 %
Lettres option lettres modernes 2016 1 316 3 515 1 937 1 469 1 079 55,70 %
Lettres option lettres classiques 2015 230 246 142 117 89 62,68 %
Lettres option lettres modernes 2015 1 310 3 261 1 853 1 466 1 113 60,06 %
Lettres option lettres classiques 2014 200 265 153 125 99 64,71 %
Lettres option lettres modernes 2014 1 070 3 453 2 070 1 379 886 42,80 %

Concours interne[modifier | modifier le code]

Concours Postes Inscrits Présents Admissibles Admis Admis/présents
Lettres option lettres classiques 2017 17 73 24 18 7 29,17 %
Lettres option lettres modernes 2017 119 1 423 658 281 119 18,09 %
Lettres option lettres classiques 2016 17 69 28 31 15 31,25 %
Lettres option lettres modernes 2016 111 1 437 694 252 111 15,99 %
Lettres option lettres classiques 2015 16 78 40 30 15 37,50 %
Lettres option lettres modernes 2015 111 1 497 771 247 111 14,40 %
Lettres option lettres classiques 2014 15 101 48 31 15 31,25 %
Lettres option lettres modernes 2014 99 1 665 760 255 99 13,03 %

Troisième concours[modifier | modifier le code]

Concours Postes Inscrits Présents Admissibles Admis Admis/présents
Lettres option lettres modernes 2017 51 521 133 85 51 38,35 %
Lettres option lettres modernes 2016 41 447 117 77 41 35,04 %
Lettres option lettres modernes 2015 35 312 89 49 30 33,71 %
Lettres option lettres modernes 2014 20 395 101 59 20 19,80 %

Notes et références[modifier | modifier le code]

Voir aussi[modifier | modifier le code]

Liens externes[modifier | modifier le code]