Utilisateur:Lab110bis/Brouillon

Le 110 bis est un laboratoire d'innovation offrant un cadre de liberté à tous les acteurs de l'éducation nationale pour expérimenter, échanger, apprendre et tester rapidement des solutions répondant aux défis de l'éducation d'aujourd'hui et de demain. Il travaille sur une acception large de l'innovation (technique, sociale, d'organisation, ou encore de services, selon les méthodes frugales et ouverte ). Il se situe au sein du ministère de l'Éducation nationale, et peut être amené à travailler avec les ministères de la Jeunesse et de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation.

Tableau information (droite) (cf Direction interministérielle du numérique)

Histoire :

Fondation:5 juin 2018

Cadre :

Type: cellule d’administration centrale

Pays: France

Organisation :

Direction : Somalina Pa (depuis 2018)

Site internet :

Sommaire :

Histoire (le pourquoi du comment de l'inauguration du 110 bis)

- reprendre éléments du ministre (rôle, ambitions...)

- le fait qu'on est rattaché au secrétariat général

- une phrase max sur l'inauguration (thématiques)

Rôle

- rôle de base : diffusion new méthodes travail, répondre autrement problèmes service public, révéler vivier acteurs et projets innovants de la sphère éducative

- communauté lab d'académie

- acculturation agents à sujets prospective

- boring inovation

= notre offre de service actuelle (accompagnement projet)

Valeurs et principes

Réalisation du 110 bis

Histoire

Le ministre voulut avec le 110 bis un impact dans la société avec des dialogue ouvert pour les acteurs de l'éducation qu'ils soient interne ou externe. Et apporté des nouvelles façons de travaillé,de collaboré,de documenter et contribuer à l'appropriation et à la diffusion de ces méthodes,et accompagner les porteurs de projets innovants (agents des administrations centrales et déconcentrées, enseignants, personnels des établissements, etc.) en leur fournissant des ressources et des outils pour développer et valoriser leur projet.

Les thématiques utilisé lors de l'inauguration sont l'innovation publique,Compétences du futur & nouvelles façons d'apprendre et école inclusive.

Quelques thématiques au coeur de la réflexion...

Rôle

110 bis propose aux personnels internes du ministère de l'Éducation nationale des formats variés (ateliers, rencontres, learning expeditions, sessions de pair-à-pair, etc.) pour découvrir les grandes transformations qui impactent la société des savoirs et pour se familiariser à son rythme avec les méthodes agiles et collaboratives.

110 bis aide des académies pour ces académies ont leur propres lab pour que ces lab pour se centré sur les besoins usagers : le projet a pour objet de résoudre un problème identifié sur le terrain par les usagers (parents, élèves, enseignants, agents).

Les valeurs du 110 bis, c'est :

• un "bis-lieu" : il fait partie intégrante du ministère mais on y fait autrement ;
  
• un écosystème apprenant : les acteurs qui gravitent autour s’enrichissent mutuellement et nourrissent le 110 bis de leurs productions ;
• un cadre neutre d'échanges horizontaux : les échanges se font dans un esprit d'ouverture et de bienveillance, toutes les idées peuvent y être exprimées ;
  
• un commun : tous les usagers et partenaires du 110 bis sont à la fois dépositaires et bénéficiaires des ressources et des services du 110 bis.

Les politiques publiques éducatives seront bien sûr des sujets au coeur de l'activité du 110 bis. Mais nous pensons également que le lab doit être en soi un outil et un terrain d'observation des freins à l'innovation publique et/ou dans le domaine de l'éducation. Le 110 bis constitue ainsi une source de connaissances sur ces sujets, qui devront alimenter utilement les politiques publiques en la matière.

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