Joshua Angrist

Biographie
Naissance	18 septembre 1960 (63 ans); Columbus
Nom dans la langue maternelle	Joshua David Angrist
Nationalités	israélienne; américaine
Formation	Université de Princeton (doctorat); Oberlin College
Activités	Économiste, économètre, professeur d'université
Enfant	Noam Angrist (d)
A travaillé pour	Université Harvard; Massachusetts Institute of Technology
Membre de	Société d'économétrie (1998); Académie américaine des arts et des sciences
Directeurs de thèse	Orley Ashenfelter, David Card, Whitney Newey (en)
Site web	economics.mit.edu/faculty/angrist
Distinctions	Liste détaillée Membre associé de la Société d'économétrie (1998); Prix John-von-Neumann (2011); Lauréats Clarivate des chercheurs les plus cités (en) (2013); Prix de la Banque de Suède en sciences économiques en mémoire d'Alfred Nobel (2021); Membre de l'Académie américaine des arts et des sciences

Joshua Angrist est un économiste israélo-américain né le 18 septembre 1960 à Columbus dans l'Ohio. Il est professeur d'économie au Massachusetts Institute of Technology. Il est spécialiste de l'économie du travail et de l'économie de l'éducation. Il est connu en économétrie appliquée pour son utilisation des variables instrumentales.

Avec Jörn-Steffen Pischke, il a publié Mostly Harmless Econometrics, un manuel d'économétrie appliquée.

En économie de l'éducation, il est notamment célèbre pour avoir mené avec Victor Lavy une étude sur l'effet de la taille des classes sur la réussite scolaire des enfants en utilisant la méthode de la régression sur discontinuité^[1]. La méthodologie de cette étude a été largement reprise, notamment par Thomas Piketty qui a appliqué la même méthode sur les données françaises^[2]^,^[3].

Publications

Ouvrages

Mostly Harmless Econometrics, Princeton University Press, 2009, écrit avec Jörn-Steffen Pischke

Articles

(en) Joshua Angrist et Victor Lavy, « Using Maimonides'rule to estimate the effect of class size on scholastic achievement », The Quarterly Journal of Economics, vol. 114, n^o 2,‎ mai 1999 (DOI 10.1162/003355399556061)

Notes et références

↑ Angrist et Lavy 1999
↑ Thomas Piketty et Matthieu Valdenaire, L'impact de la taille des classes sur la réussite scolaire dans les écoles, collèges et lycées français : Estimations à partir du panel primaire 1997 et du panel secondaire 1995, Paris, Ministère de l'éducation nationale, 2006, 153 p.
↑ Thomas Piketty, « L'Impact de la taille des classes et de la ségrégation sociale sur la réussite scolaire dans les écoles françaises : une estimation à partir du panel primaire 1997 », 2004, 71 p., document de travail

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[1] Angrist et Lavy 1999

[2] Thomas Piketty et Matthieu Valdenaire, L'impact de la taille des classes sur la réussite scolaire dans les écoles, collèges et lycées français : Estimations à partir du panel primaire 1997 et du panel secondaire 1995, Paris, Ministère de l'éducation nationale, 2006, 153 p.

[3] Thomas Piketty, « L'Impact de la taille des classes et de la ségrégation sociale sur la réussite scolaire dans les écoles françaises : une estimation à partir du panel primaire 1997 », 2004, 71 p., document de travail

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