Jacqueline Nadel

Fonction
Directrice de recherche au CNRS
Naissance	4 juin 1938 (86 ans)
Nationalité	française
Formation	Université Paris-Nanterre
Activités	Psychologue, directrice de recherche au CNRS
A travaillé pour	Centre national de la recherche scientifique

Jacqueline Nadel est une psychologue française et directrice de recherche émérite au CNRS. Elle dirige la revue Enfance.

Biographie

Jacqueline Nadel soutient en 1984 sa thèse d'État consacrée à l’œuvre d'Henri Wallon, intitulée « La fonction sociale de l'imitation directe au cours de la troisième année : une approche fonctionnaliste », sous la direction de René Zazzo à l'université Paris-Nanterre^[1]. Elle est directrice de recherche émérite au CNRS, au Centre Émotion, Département de psychiatrie de La Salpêtrière. Son objet d'étude est l'imitation dans le cadre du développement de l'enfant, notamment chez les enfants avec autisme.

Activités de recherche

Elle consacre ses travaux au rôle développemental de l'imitation^[2], et à la fonction qu’elle peut avoir, « au-delà de l’apprentissage" . Elle démontre que « l'imitation sert aussi à communiquer, lorsqu'elle est synchrone. » En effet l'imitation n'est pas un phénomène unitaire. Elle a des fonctions différentes sous-tendues par une hiérarchie de mécanismes cérébraux différents. On peut analyser ces fonctions en posant les trois questions : imiter quand ? imiter quoi ? imiter comment ?^[3].

En utilisant la méthode de l'hyperscanning, son équipe de la Salpêtrière a pu montrer que les cerveaux se synchronisent durant l'imitation synchrone. L'imitation spontanée se distingue de l'imitation sur demande par des activations du cortex préfrontal dorsolatéral. L'équipe a montré également qu'être imité agit chez les personnes avec autisme comme une nébulisation d'oxytocine.

Elle a été directrice des programmes pédagogiques du Centre Tedybear pour enfants avec autisme^[4].

Elle est directrice et rédactrice en chef de la revue Enfance créée par Henri Wallon^[5].

Publications

Wallon, d'aujourd'hui, avec Francine Best, Paris, Éditions du Scarabée-CEMEA, coll. « Pédagogies nouvelles », 1980 (ISBN 2-7145-0050-1)
Imitation et communication entre jeunes enfants, préface de René Zazzo, Paris, Puf, coll. « Croissance de l'enfant, genèse de l'homme », 1986^[6]
(dir.) «Autisme : l'option biologique 1. Recherche», avec Bernadette Rogé, Psychologie française, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, 1998
« Autisme : l'option biologique 2. Prise en charge », avec Bernadette Rogé, Psychologie française, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, 1998
Imiter pour grandir. Développement du bébé et de l'enfant avec autisme, Dunod, 2016 (ISBN 9782100743476).
(co-dir.). New Perspectives in communicative development, Routledge, 1993.
(co-dir.) Imitation in infancy, Cambridge University Press, 1999.
(co-dir.) Emotional development, Oxford university Press, 2005.
(co-dir.) Imiter pour découvrir l'humain : psychologie, neurobiologie, robotique et philosophie de l'esprit, avec Jean Decety, PUF, coll. « Psychologie et sciences de la pensée », 2011 (ISBN 9782130505013)
« L'imitation immédiate. Bilan et perspectives » ou « Pourquoi Platon nous a-t-il fait ça? », Psychologie française, juin 1988, t. 33, n^o 1-2^[7]
Réhabiliter scientifiquement l’imitation au bénéfice de l’autisme, L'Information psychiatrique, 2014/10, p. 835-842 DOI 10.1684/ipe.2014.1276

Revue Enfance

4/2015 Le corps comme instrument, Décembre 2015
Volume 66 n° 2, avril-juin 2014
Volume 65 n° 4, octobre-décembre 2013
Volume 64 n° 4, 2013
Volume 64 n° 2, Avril :7 août 2012
Volume 54 n° 1, 2002 : L'enfant autiste, un enfant en développement

Références

↑ Thèse d'État, Université de Paris-Nanterre, 1984, notice Sudoc [1].
↑ Didier Houzel, « Jacqueline Nadel, Imiter pour grandir. Développement du bébé et de l’enfant avec autisme, Paris, Dunod, 2011», Notes de lecture, Journal de la psychanalyse de l'enfant, 2012/2, vol. 2, [lire en ligne].
↑ Monique et Jean-Michel Thurin, « Jacqueline Nadel : parcours d’un chercheur du développement de l’enfant », sur Pour la recherche n°2, Fédération française de psychiatrie, juin 2010 (consulté le 5 avril 2018).
↑ Centre Tedybear, équipe [2]
↑ « Revue Enfance - présentation », PUF (consulté le 5 avril 2018).
↑ [compte rendu] René Zazzo, « J. Nadel, Imitation et communication entre jeunes enfants, Paris, puf, 1986, 250 p », Enfance, vol. 41, n^os 3-4,‎ 1988, p. 170 (lire en ligne, consulté le 18 avril 2020).
↑ [compte rendu] René Zazzo, « « L'imitation immédiate. Bilan et perspectives » ou « Pourquoi Platon nous a-t-il fait ça? » », Psychologie française, vol. 41, n^o 2,‎ 1988, p. 125-126 (lire en ligne, consulté le 18 avril 2020).

Voir aussi

Articles connexes

Enfance

Liens externes

Notices d'autorité :
- VIAF
- ISNI
- BnF (données)
- IdRef
- LCCN
- GND
- Belgique
- Pays-Bas
- Israël
- NUKAT
- Tchéquie
- WorldCat
Ressources relatives à la recherche :
- Cairn
- ORCID
- Persée
Pour la recherche, bulletin de la Fédération française de psychiatrie, n^o 75, juin 2010 [PDF][lire en ligne]

[1] Thèse d'État, Université de Paris-Nanterre, 1984, notice Sudoc [1].

[2] Didier Houzel, « Jacqueline Nadel, Imiter pour grandir. Développement du bébé et de l’enfant avec autisme, Paris, Dunod, 2011», Notes de lecture, Journal de la psychanalyse de l'enfant, 2012/2, vol. 2, [lire en ligne].

[3] Monique et Jean-Michel Thurin, « Jacqueline Nadel : parcours d’un chercheur du développement de l’enfant », sur Pour la recherche n°2, Fédération française de psychiatrie, juin 2010 (consulté le 5 avril 2018).

[4] Centre Tedybear, équipe [2]

[5] « Revue Enfance - présentation », PUF (consulté le 5 avril 2018).

[6] [compte rendu] René Zazzo, « J. Nadel, Imitation et communication entre jeunes enfants, Paris, puf, 1986, 250 p », Enfance, vol. 41, n^os 3-4,‎ 1988, p. 170 (lire en ligne, consulté le 18 avril 2020).

[7] [compte rendu] René Zazzo, « « L'imitation immédiate. Bilan et perspectives » ou « Pourquoi Platon nous a-t-il fait ça? » », Psychologie française, vol. 41, n^o 2,‎ 1988, p. 125-126 (lire en ligne, consulté le 18 avril 2020).

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]