Utilisateur:Klahyani/Brouillon

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Talbi Mohammed
Fonctions
Président de l'Université Hassan II de Casablanca
En fonction depuis
(3 ans)
Doyen de la Faculté des Sciences Ben M'Sick
En fonction depuis
(8 ans et 6 mois)
Biographie
Nationalité Marocaine
Diplômé de Université Hassan II de Casablanca
Profession Enseignant-chercheur
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Biographie[modifier | modifier le code]

Talbi Mohammed, est Président par intérim de l'Université Hassan II de Casablanca depuis 2021[1]. Il est Docteur d'Etat en sciences et procédés d'analyse de l'Université Pierre et Marie Curie de Paris France[2], Professeur des universités à l'Université Hassan II de Casablanca au Maroc. Spécialiste de sciences et procédés d’analyse, pédagogie universitaire, didactique et technologie éducative, Délégué National et membre du conseil d’administration de l’association pour le développement des méthodes d’évaluation en éducation Europe, ADMEE Europe (2009-11, 2013-2015 & 2019-2021), Expert en technologie éducative et en sciences analytiques. A organisé plusieurs voyages d’études au Maroc et a participé dans des programmes d’échange éducationnels entre le Maroc et certains pays Européens et du Maghreb.

Publications[modifier | modifier le code]

Ouvrages[modifier | modifier le code]

1- Enjeux du e-Learning pour la formation continue. Une voie vers le développement professionnel des enseignants au Maroc[3].

2- L'utilisation de la langue française à l'université marocaine : État des lieux et perspectives[4].

3- L’activité mathématicienne de l’élève. Stratégies didactiques et perspectives cognitives[5].

4- Interdisciplinarité et Différenciation Fonctionnelle Du Savoir.

5- Devenir du métier d'enseignant, l'attracteur cognitiviste : La causalité aristotélicienne, nouvel éclaireur ?[6]

6- Eléments de structuration du discours enseignant : Outils d'optimisation de la Fonction Proximale du Langage pour le professeur.

7- Les sites Internet éducatifs marocains[7].

8- Qualité, sécurité et environnement : cours et exercices.



Articles[modifier | modifier le code]

1. ERROUGUI Abdelkbir, TALBI Mohammed et al. Molecular dynamics simulations of Lithium Fluoride aqueous solutions: Effects of ion concentration on the structural and dynamical properties at T= 300 K. Egyptian Journal of Chemistry, 2022, vol. 65, no 2, p. 1-2.

2. BACHRA Yahya, GROULI Ayoub, DAMIRI Fouad, TALBI Mohammed, et al. A Novel Superabsorbent Polymer from Crosslinked Carboxymethyl Tragacanth Gum with Glutaraldehyde: Synthesis, Characterization, and Swelling Properties. International Journal of Biomaterials, 2021.

3. SERHROUCHNI Ghizlane Idrissi, MANSO Marta, TALBI Mohammed, et al. Investigation of inks, pigments and paper in four Moroccan illuminated manuscripts dated to the eighteenth century. The European Physical Journal Plus, 2021, vol. 136, no 8, p. 850.

4. ELOUAFI Leila, SAID Lotfi, et TALBI Mohammed. Progress Report in Neuroscience and Education: Experiment of Four Neuropedagogical Methods. Education Sciences, 2021, vol. 11, no 8, p. 373.

5. ABOUFIRASS Radouane, LOTFI Said, et TALBI Mohammed. Identification Of The Innovation Practices Factors In Pedagogy In High School Education. Journal of Information Technology Management, 2021, vol. 13, no Special Issue: Advanced Innovation Topics in Business and Management, p. 217-228.

6. ABOUFIRASS Radouane, LOTFI Said, et TALBI Mohammed. Engineering of Techno-Pedagogical Innovation in Science and Technique of Physical and Sports Activities (Ctsstaps). Journal of Information Technology Management, 2021, vol. 13, no Special Issue, p. 204-216.

7. OUCHAOUKA Lynda, LAOUINA Zineb, MOUSSETAD Mohamed, TALBI Mohammed et al. The Effectiveness of a Learner-Centered Pedagogical Approach with Flipped Pedagogy and Digital Learning Environment in Higher Education Feedback on a Cell Biology Course. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 2021, vol. 16, no 12, p. 4-15.

8. EL MOUTARAJI Imane, LOTFI Said, et TALBI Mohammed. Mental Strength and Coping Strategy of Confined Athletes Dealing with COVID-19. 2021.

9. BENTAIB Mohssine, AITDAOUD Mohammed, NAMIR Abdelwahed, et TALBI Mohammed. Adaptive Help System Based on Learners ‘Digital Traces’ and Learning Styles. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 2021, vol. 16, no 10.

10. HOUSNI Mohamed, NAMIR Abdelwahed, TALBI Mohammed, et al. Learning Analytics after Coronavirus pandemic: A Literature Review Analysis. In : International Conference on Research in Applied Mathematics and Computer Science. CRAMCS 2021, 2021.

11. TALBI, Mohammed, MESSAOUD, Mounir Ben, SEBIHI, Rajaa, et al. Local Radiation Dosimetry Method using Optically Stimulated Pulsed Luminescence and Monte Carlo Simulation. Advancements in Life Sciences, 2021, vol. 8, no 2, p. 160-166.

12. EL MOUTARAJI Imane, LOTFI Said, et TALBI Mohammed. Cross Effect of Exercise, Gender and Level of Sport Expertise on Cognition: Visual Perception, Information Processing and Motor Response. 2021.

13. TALBI Mohammed, MESSAOUD Mounir, Ben SEBIHI Rajaa, et al. Local Radiation Dosimetry Method using Optically Stimulated Pulsed Luminescence and Monte Carlo Simulation. Advancements in Life Sciences, 2021, vol. 8, no 2, p. 160-166.

14. MOHAMMED Bouhadi, MOHAMMED Talbi, M’HAMMED, Elkouali, et al. Physiological and physico-chemical study of the effect of chromium VI on the nutritional quality of maize (Zea mays. L). Procedia Computer Science, 2021, vol. 191, p. 463-468. 15. HAMSE Mostafa, TALBI Mohammed, et LOTFI Said. Identification of Student-Teachers Groups’ Needs in Physical Education and Sport for Designing an Open Distance Learning on the Model of Small Private Online Courses.

16. BOUIRI Oussama, LOTFI Said, et TALBI Mohammed. Correlative Study between Personality Traits, Student Mental Skills and Educational Outcomes. Education Sciences, 2021, vol. 11, no 4, p. 153.

17. SABAOUI Ikram, LOTFI Said, et TALBI Mohammed. Variations in Circadian Rhythmicity and Students’ Gender-Related Psychological Conditions during the COVID-19 Lockdown. Education Sciences, 2021, vol. 11, no 7, p. 355.

18. MOUNDY Kamal, CHAFIQ Nadia, et TALBI Mohammed. Comparative Analysis of Student Engagement in Digital Textbook Use during Quarantine. Education Sciences, 2021, vol. 11, no 7, p. 352.

19. HAMSE Mostafa, LOTFI Said et TALBI Mohammed,. Identification and Learning Styles' Variation Factors for a Hybrid and Distance Learning Professional Training ODL-SPOC. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 2021, vol. 16, no 17, p. 89-106.

20. HOUSNI Mohamed, TALBI Mohammed et NAMIR Abdelwahed,. Simple Technology is an Improved Solution for a PostPandemic Informative System: A Reference Model. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 2021, vol. 16, no 16, p. 35-51.

Notes et références[modifier | modifier le code]

  1. ↑ « L'UH2C organise une rencontre des responsables e-learning », sur MapCasablanca, (consulté le )
  2. ↑ Modèle {{Lien web}} : paramètre « titre » manquant. [1]
  3. ↑ Modèle {{Lien web}} : paramètre « accès url » utilisé avec la valeur https://www.buecher.de/shop/franzoesisch/enjeux-du-e-learning-pour-la-formation-continue/talbi-mohamedmessaoudi-faouzia/products_products/detail/prod_id/35230417/ inconnue. Modèle {{Lien web}} : paramètres « url » et « titre » manquants. 
  4. ↑ Modèle {{Lien web}} : paramètre « titre » manquant. [2]
  5. ↑ Modèle {{Lien web}} : paramètre « titre » manquant. [3]
  6. ↑ Modèle {{Lien web}} : paramètre « titre » manquant. [4]
  7. ↑ « Livres les sites internet éducatifs marocains »
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