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Intégration et inclusion scolaire[modifier | modifier le code]
L’intégration se réfère au modèle plus médical du handicap, tandis que l’inclusion au modèle social du handicap .Nous pouvons parler de changement de paradigme puisqu’on observe entre ces deux notions une différence importante sur la manière de penser et d’accompagner le handicap. Notamment l’adaptabilité aux élèves à besoin particulier, ce n’est plus à eux de s’adapter au système comme c’était le cas avec l’intégration mais c’est au système de s’adapter à leurs besoins.
Tableau explicatif[modifier | modifier le code]
| Intégration (sociologie) | Les personnes en situation de handicap doivent s'adapter aux autres (au système) |
|---|---|
| Inclusion scolaire | Le système s'adapte aux personnes en situation de handicap."L’inclusion scolaire ou éducation inclusive est une démarche dont l'objectif est de rendre accessible l'école ordinaire à tous les enfants."[1] |
Les dérives possibles de l'inclusion scolaire[modifier | modifier le code]
Les dérives possibles à l'inclusion scolaire existent bien évidemment. Dans un premier temps, a trop vouloir inclure les élèves sans prendre compte de leurs différences peut engendrer un sentiment contraires chez de nombreux élèves à besoins éducatifs particuliers comme une honte plus grande de leur différences et une tentation d’ adaptabilités ne prenant plus en compte la force que peut quelque fois apporté leur handicaps.
- « Inclusion scolaire », dans Wikipédia, (lire en ligne)