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- les élèves verraient la sous-procédure indépendamment et feraient des exercices dessus. On apprendrait aux élèves à calculer le minterm d'une suite de bit
- =v_{1}>v_{0}} , et accèdent au 2ème dé où elles décrivent, dans le même sens, à vitesse constante v 1 > v 0 {\displaystyle \;v_{1}>v_{0}} , un demi-cercle de rayon
- reprit dès lors ses premiers exercices, fit des extraits de ses lectures et se mit à étudier la physique, les mathématiques, ainsi que les ouvrages de philosophie