Projet:Wikiconcours lycéen 2016-2017/Académie d'AIX-MARSEILLE/Lycée T. Aubanel

Voici les noms des comptes utilisateurs des élèves (pseudos) et l'avancée de leurs travaux

Pseudo	Brouillon	Discussion	Contribution	Avancement du travail
Lycau.YannK	brouillon		Création de l'article : Bérénice (Lambert Wilson) Lien dans le tableau dans l'article du Festival d'Avignon
Lycau.LaMaghribias	brouillon		Création article : Le Roi Lear (Olivier Py) Lien dans le tableau sur article du Festival d'Avignon
Lycau.RaniaN	brouillon		Travail en commun avec Lycau.Nimène
Lycau.ClaraM	brouillon		Création de l'article : Les Fourberies de Scapin (Jean-Pierre Vincent) Lien dans le tableau dans l'article du Festival d'Avignon
Lycau.Cassandra.S	brouillon		Travail en commun avec Lycau.LaMaghribias
Lycau.margaux.v	brouillon		Création de l'article : Entre la raison et le désir Lien dans le tableau dans l'article du Festival
Lycau.Carlabo711	brouillon		Création de l'article : Le Cid (Declan Donnellan) Lien dans le tableau dans l'article du Festival
Lycau.gloriao	brouillon		Travail en commun avec Lycau.DNazim
Lycau.celia.G	brouillon		Création de l'article : Bérénice (pièce de théâtre) Lien dans le tableau de l'article du Festival d'Avignon
Lycau.Camille.R	brouillon		Création de l'article : Un Cid (Émilie Valantin) Lien dans le tableau de l'article du Festival d'Avignon
Lycau.maelleG	brouillon		Création de l'article : Don Juan (Jacques Lassalle) Lien dans le tableau de l'article du Festival d'Avignon
Lycau.inesam	brouillon		Création de l'article : Dom Juan (Antoine Vitez) Lien dans le tableau de l'article du Festival d'Avignon
Lycau.Serynedz	brouillon		Travail en commun avec Lycau.lola.c
Lycau.Nimene	brouillon		Création de l'article : Tartuffe (Antoine Vitez)
Lycau.lola.c	brouillon		Création de l'article : L'École des femmes (Antoine Vitez) Lien dans le tableau de l'article du Festival d'Avignon
Lycau.emma-r	brouillon		Création de l'article : George Dandin (Roger Planchon) Lien dans le tableau de l'article du Festival
Lycau.Malek-P	brouillon		Création de l'article : L'Avare (Jean Vilar) Lien dans le tableau de l'article du Festival
Lycau.NicolasB	brouillon		Travail en commun avec Lycau.Jooan
Lycau.Pierre	brouillon		Création de l'article : Dom Juan (Jean Vilar) Lien dans le tableau de l'article du Festival d'Avignon
Lycau.Jooan	brouillon		Création de l'article : Le Cid (Jean Vilar) Lien dans le tableau de l'article du Festival
Lycau.emma11BU	brouillon		Création de l'article : Le Tartuffe (Roger Planchon) Lien dans le tableau de l'article du Festival
Lycau.Laly5301	brouillon		Création de l'article : Andromaque (Stuart Seide) Lien dans le tableau de l'article du Festival
Lycau.LENAr	brouillon		Création de l'article : Andromak Lien dans le tableau de l'article du Festival
Lycau.DNazim	brouillon		Création de l'article : Sganarelle (Șerban) Lien dans le tableau de l'article du Festival

Notre projet consiste à mettre en relation le Festival d'Avignon, ville où nous résidons et le programme de français en 2nde sur l'objet d'étude "Le théâtre classique : comédie et tragédie". Nous avons donc choisi de nous interroger sur les divers spectacles du répertoire classique présentés au Festival d'Avignon, dans la sélection officielle depuis sa création, découvrir quels choix de pièces avaient été effectués et quelles ont été les mises en scène proposées.

Déroulé du projet

1) Début février, nous présentons le projet aux élèves et leur proposons d'aller effectuer des recherches dans Wikipédia pour repérer tous les articles traitant du Festival d'Avignon. Les élèves construisent un document (framapad) commun sur lequel ils listent l'ensemble des articles repérés.

2) Les élèves doivent repérer les titres du répertoire classique joués dans la Cour d’Honneur du Palais des Papes depuis sa création, les metteurs en scène, les acteurs, son accueil par le public et les critiques. Nous étendons notre sélection de pièces sur d'autres lieux que la Cour d'honneur du Palais des Papes après découverte de pièces du même répertoire. Nous préparons avec les élèves le travail sur les sources insistant sur leur importance.

3) Après avoir rencontré la conservatrice en chef de la Maison Jean Vilar (BNF), Mme Lenka Bokova, nous avons établi une liste de pièces du répertoire classique pour lesquelles les élèves pourraient facilement effectuer des recherches et présenter une fiche explicative pour chaque pièce choisie. Les professeurs publient le tableau listant les spectacles du répertoire classique français et du théâtre élisabéthain auxquels les élèves rattacheront leurs articles (nouvelle rubrique dans l'article sur le Festival d'Avignon).

4) Chaque élève s'est vu attribuer un titre et a dû lire et prendre des notes dans leur Framapad à partir des documents fournis : bible de chaque spectacle, revues de presse et articles archivés par la Maison Jean Vilar. Les recherches se sont déroulées durant deux demi-journées (environ 5h de travail) où nous nous sommes déplacés avec les élèves à la Maison Jean Vilar pour pouvoir travailler sur les archives.

5) Création des comptes élèves et transfert des notes dans les brouillons.

6) Une fois les recherches terminées, chacun a dû ordonner ses notes, reformuler les idées contenues dans les critiques journalistiques, opérer une sélection de citations intéressantes afin de présenter de la façon la plus rigoureuse et méthodique toutes les informations obtenues. Les élèves ont travaillé au brouillon environ trois à quatre heures.

7) Les brouillons achevés, les enseignantes ont repris les articles l'un après l'autre pour en vérifier le contenu et corriger les erreurs éventuelles.

8) La démarche a consisté à rédiger une brève introduction du spectacle, en présenter le résumé si nécessaire, la distribution des acteurs et surtout les partis pris de mise en scène opérés par le metteur en scène. Chaque article devait s'achever par la présentation objective des diverses critiques émises au sujet de chaque spectacle. Enfin, le rappel des notes et sources apparaissaient en fin d'article.

9) Concernant les contraintes de rédaction des articles sur Wikipédia, le plus compliqué pour les élèves a été de ne pouvoir disposer de toutes les informations pour sourcer les critiques journalistiques lues. En effet, s'appuyant exclusivement sur les archives de la BNF, certains articles non numérisés car trop vieux ne possédaient parfois pas de titre, ni de nom de journaliste. La fiabilité des sources n'est pourtant pas à remettre en cause puisque la BNF et son fonds documentaire ont constitué notre source principale d'informations.

10) Publication des articles en ligne après échange avec un wikipédien sur certains contenus. Malgré notre attention, certains articles sont à compléter pour correspondre totalement aux critères d'admissibilité.

11) Depuis la publication, plusieurs articles ont été repris en réponse aux commentaires d'autres wikipédiens. Certains articles seront complétés ultérieurement, après nouvelles recherches dans les sources.

Articles de wikipédia travaillés pour admissibilité des articles

Wikipédia:Critères d'admissibilité des articles

Wikipédia:Résumé introductif

Wikipédia:Conventions sur les titres

Wikipédia:Citez vos sources

Aide:Comment renommer une page

Aide:Brouillon

Aide:Insérer un lien (Éditeur visuel)