Eric Donald Hirsch

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E. D. Hirsch
Biographie
Naissance
Voir et modifier les données sur Wikidata (96 ans)
MemphisVoir et modifier les données sur Wikidata
Nationalité
Formation
Université Cornell
Metairie Park Country Day School (en)Voir et modifier les données sur Wikidata
Activités
Autres informations
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Distinction

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Eric Donald Hirsch Jr. (né le à Memphis, Tennessee), généralement nommé E. D. Hirsch, est un éducateur et critique littéraire américain.

Il est professeur émérite en sciences de l'éducation et sciences humaines à l'Université de Virginie[1]. Dans les années 1960, sa Validité de l'interpretation est un contribution importante à la critique littéraire contemporaine et l'a établi comme "le fondateur de l'intentionalisme (en)[2],[3].

Thèses

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Influence, critiques et controverses

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Ouvrages

  • Wordsworth and Schelling (1960)
  • Innocence and Experience: An Introduction to Blake (1964)
  • Validity in Interpretation (Yale University Press, 1967)
  • The Aims of Interpretation (1976)
  • The Philosophy of Composition (1977)
  • Cultural Literacy: What Every American Needs to Know (1987)
  • The Dictionary of Cultural Literacy (1988)
  • The Schools We Need: And Why We Don't Have Them (1996)
  • The Validity of Allegory in Convegno internazionale sul tema ermeneutica e critica: Roma 7-8 ottobre 1996. Roma: Accademia nazionale dei Lincei, 1998.
  • The New Dictionary of Cultural Literacy: What Every American Needs to Know by E. D. Hirsch, Joseph F. Kett and James Trefil (2002)
  • The Knowledge Deficit: Closing the Shocking Education Gap for American Children (2006)
  • The Making of Americans: Democracy and Our Schools (2010)
  • A collection of articles and speeches by E. D. Hirsch

Références

  1. ↑ (en) « E.D. Hirsch Jr. », Core Knowledge (consulté le )
  2. ↑ (en)Søren Harnow Klausen, "Levels of Literary Meaning," Philosophy and Literature, vol. 41, no. 1 (April 2017), p. 71)
  3. ↑ (en) « E.D. Hirsch Jr. », Encyclopædia Britannica, (consulté le )

Voir aussi

Liens externes

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