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L'effondrement autistique décrit une réponse intense et souvent incontrôlable à des situations accablantes vécues par certaines personnes sur le spectre autistique . Historiquement, de telles réactions étaient désignées par les termes irritabilité ou colère.
Les crises se manifestent par des réactions intenses[1] et sont associées au niveau de maturité de l'individu, pouvant s'aggraver avec l'âge.[2]
Il est important de noter qu'il n'existe pas de distinction universellement acceptée entre une crise et une colère. Ces termes sont souvent utilisés de manière interchangeable dans la littérature, en fonction de la population étudiée. Alors que les colères sont considérées comme normales dans le développement et tendent à diminuer en fréquence avec l'âge chez les enfants neurotypiques, les crises autistiques peuvent persister ou s'aggraver chez un tiers des cas à mesure que l'enfant grandit.[1][page à préciser][ page nécessaire ] [3][page à préciser] [4] [5] Les crises de colère sont normales sur le plan du développement, mais chez les enfants neurotypiques, leur fréquence diminue à mesure que l'enfant vieillit ; Cependant, chez les enfants autistes, les crises peuvent persister plus longtemps et, dans un tiers des cas, elles s'aggravent à mesure que l'enfant vieillit. [2]
Luke Beardon décrit une crise autistique comme une "réponse intense à une situation accablante".[6] Contrairement aux colères, qui sont principalement verbales (par exemple, cris, pleurs), les crises peuvent également inclure des comportements physiques, tels que l'agressivité.[7] [8] Cependant, il est crucial de comprendre que les crises autistiques ne sont pas manipulatrices mais sont plutôt des expressions de détresse aiguë.
Les effondrements peuvent être mal comprises par les premiers intervenants et les forces de l'ordre, ce qui peut entraîner une escalade des situations. Reconnaître la différence entre les crises et les colères typiques est essentiel pour une réponse et un soutien appropriés. [8] (pp2033-2034)
Les références
[modifier | modifier le code]- Denis G. Sukhodolsky, Theresa R. Gladstone et Carolyn L. Marsh, « Irritability in Autism », dans Fred R. Volkmar, Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, Cham, Springer, , 2561–2562 p. (ISBN 978-3-319-91279-0, DOI 10.1007/978-3-319-91280-6_102263) :
Erreur de référence : Balise« Historically, the term irritability was used in ASD literature as an umbrella category for severe disruptive behaviors including temper tantrums, aggression, and non-compliance ... anger outbursts in ASD have been described as 'immature' with labels such as 'meltdowns' being used to reflect the uncontrollable nature of these behaviors. »
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incorrecte : le nom « Sukhodolsky2021 » est défini plusieurs fois avec des contenus différents. - Denis G. Sukhodolsky, « Irritability in Autism », dans Fred R. Volkmar, Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, Cham, Springer, , 2561–2564 p. (ISBN 978-3-319-91279-0, DOI 10.1007/978-3-319-91280-6_102263) :
Erreur de référence : Balise« The intensity and number of tantrums tend to decrease with age although typically developing children continue to outwardly display anger and frustration, behaviors that parents often label as tantrums. This decrease in the frequency of temper tantrums as children age is paralleled by the development of emotion regulation skills and the acquisition of socially appropriate ways to express anger (Blanchard-Fields and Coats 2008). In children with ASD, if temper tantrums and disruptive behavior are present in childhood, they are likely to persist and may escalate in up to one third of adolescents (Shattuck et al. 2007; Simonoff et al. 2013). »
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incorrecte : le nom « Suk2 » est défini plusieurs fois avec des contenus différents. - Brenda Smith Smith Myles, Asperger Syndrome and Difficult Moments: Practical Solutions for Tantrums Second Edition, 2nd, (ISBN 978-1-931282-70-3)
- (en) Mayes, Lockridge et Tierney, « Tantrums are Not Associated with Speech or Language Deficits in Preschool Children with Autism », Journal of Developmental and Physical Disabilities, vol. 29, no 4, , p. 587–596 (ISSN 1573-3580, DOI 10.1007/s10882-017-9546-0, S2CID 254652712, lire en ligne)
- Beauchamp-Châtel, Courchesne, Forgeot d’Arc et Mottron, « Are tantrums in autism distinct from those of other childhood conditions? A comparative prevalence and naturalistic study », Research in Autism Spectrum Disorders, vol. 62, , p. 66–74 (ISSN 1750-9467, DOI 10.1016/j.rasd.2019.03.003, S2CID 150794671, lire en ligne) :
« “Rage attacks” or “temper outbursts” are mostly used for older children or adults with Gilles de la Tourette syndrome or Obsessive-Compulsive Disorder ... “meltdown” is more frequent for autistic children in lay literature, and "temper tantrums” is more universally used for young neurotypical children ... The difference between normal and abnormal tantrums is ill defined ... »
- Luke Beardon, Nick Chown et Kleio Cossburn, « First Responders and Autism », dans Fred R. Volkmar, Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, 2nd, , 2031–2039 p. (ISBN 978-3-319-91279-0, DOI 10.1007/978-3-319-91280-6_102159, lire en ligne) :
« Many autistic people experience meltdowns. The public often finds it hard to tell meltdowns and temper tantrums apart, but they are different things. A meltdown is an intense response to a situation an autistic person finds overwhelming. To cope with such a situation, the autistic person may need to engage in repetitive body movements (stimming). Interrupting this may increase levels of anxiety exacerbating the situation. »
- Lisa Dorothea Benaron, Autism, Westport, Conn. : Greenwood Press, (ISBN 978-0-313-34763-4, lire en ligne)
- Luke Beardon, Nick Chown et Kleio Cossburn, « First Responders and Autism », dans Fred R. Volkmar, Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, Cham, Springer, , 2031–2039 p. (ISBN 978-3-319-91279-0, DOI 10.1007/978-3-319-91280-6_102159, lire en ligne) :
Erreur de référence : Balise« Many autistic people experience meltdowns. The public often finds it hard to tell meltdowns and temper tantrums apart, but they are different things. A meltdown is an intense response to a situation an autistic person finds overwhelming. To cope with such a situation, the autistic person may need to engage in repetitive body movements (stimming). Interrupting this may increase levels of anxiety exacerbating the situation. »
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