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Utilisateur:LightAzelhart/Vicki L. Hanson

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Vicki Hanson est une informaticienne américaine connue pour ses recherches sur l'interaction homme-machine, l' accessibilité et pour son leadership dans l'élargissement de la participation à l'informatique.

Elle a été nommée directrice générale de l'Association for Computing Machinery (ACM) en 2018[1] après en avoir été la présidente de 2016 à 2018.[2]

Hanson a été élue membre de la National Academy of Engineering en 2020 pour ses contributions à la conception de systèmes accessibles et pour son leadership dans la communauté de l'informatique et de l'ingénierie.

Éducation[modifier | modifier le code]

En 1974, Hanson a obtenu une licence en psychologie à l' Université du Colorado. À l'Université de l'Oregon, elle a obtenu un master en psychologie cognitive en 1976, avant de terminer son doctorat en 1978.[3]

Carrière et recherche[modifier | modifier le code]

Le Dr Hanson était professeur émérite[4] au Rochester Institute of Technology au sein des groupes de recherche HCI et Accessibility. Elle a également été professeure et présidente des technologies inclusives à l'Université de Dundee, où elle a dirigé de multiples efforts liés à l'inclusion des personnes âgées et des personnes handicapées. De 1986 à 2009, elle a été membre du personnel de recherche et responsable du centre de recherche TJ Watson d'IBM à New York, fondant le groupe de recherche sur l'accessibilité en 2000.

Elle est ancienne présidente de [./Https://en.wikipedia.org/wiki/SIGACCESS SIGACCESS] et a été cofondatrice et rédactrice en chef de ACM Transactions on Accessible Computing. Elle a siégé aux comités des boursiers de l'ACM et de la Royal Society of Edinburgh et a été active dans l'organisation de conférences et les comités de programme pour ASSETS, CHI et plusieurs autres conférences de l'ACM. Elle a été élue présidente de l'ACM pour un mandat de deux ans en 2016.

L'intérêt de Hanson pour le soutien des populations handicapées a commencé à l' Université du Colorado, où elle s'est concentrée sur les troubles de la communication, se spécialisant en psychologie ainsi qu'en orthophonie et en audiologie. Au cours de ses études supérieures à l' Université de l'Oregon,[5] son champ d'action s'est élargi pour inclure la psycholinguistique et la psychologie cognitive appliquée. Ces fils conducteurs ont convergé pendant son stage postdoctoral au Laboratoire d'études linguistiques et cognitives du Salk Institute à La Jolla, et plus tard aux Laboratoires Haskins à New Haven où elle a mené des recherches sur la langue des signes américaine[6] (ASL) et l'acquisition de la lecture par les enfants et les adultes sourds. Dans ce travail, elle a démontré à quel point le succès de la lecture chez les sourds profonds et prélinguaux était couplé à l'existence et à l'utilisation de représentations mentales phonologiques, représentations qui se sont formées sans avoir jamais entendu de langue parlée.[7] [8] [9] [10] [11]

Rejoignant l'équipe de recherche du centre de recherche Thomas J. Watson d'IBM en 1986, Hanson a commencé à développer des applications éducatives pour les sourds et autres. Sa première application, HandsOn[12] [13] a démontré comment la technologie informatique pouvait offrir une expérience éducative bilingue aux enfants sourds. Combinant l'ASL et l'anglais, elle a permis aux compétences d'un étudiant en ASL d'amorcer l'acquisition de compétences en anglais. La technologie était pour l'époque à la pointe, impliquant un environnement d'application orienté objet, couplé à des disques laser à accès aléatoire, le tout piloté par une simple interface utilisateur à écran tactile, et a été déployée dans de nombreuses écoles pour enfants sourds des États-Unis et Canada. Elle a été reconnue en 1992 en tant que gagnante du Mérite National pour le Johns Hopkins National Search for Computing to Assist Persons with Disabilities. Récemment, il a été reconstruit en utilisant la vidéo en continu sur Internet et les technologies de navigateur conventionnelles, ce qui lui permet d'être utilisé par un public beaucoup plus large.

En 2000, IBM a créé un centre mondial d'accessibilité et Hanson a pris la direction du nouveau groupe de recherche sur l'accessibilité. L'un des principaux résultats de cet effort était Web Accessibility Technology (pour Internet Explorer) et accessibilityWorks (pour Firefox), des extensions de navigateur qui permettaient aux personnes souffrant de handicaps visuels, moteurs et cognitifs de modifier le contenu Web à la volée pour répondre à leurs besoins.[14] Initialement testé auprès de personnes âgées via <i>SeniorNet</i> et d'autres organisations au service des personnes âgées, il a ensuite été déployé dans 26 pays par le biais de nombreuses organisations à but non lucratif. En 2003, le National Disabilities Council l'a nommé Produit de l'année. En 2004, il a reçu le prix Best New Ability Research Award de la New Freedom Foundation et le prix Applied Research da Vinci de la National Multiple Sclerosis Society. En 2006, IBM a été reconnu comme le Partenaire de bonne volonté de l'année et, en 2008, il a reçu le prix Corporate Visionary de Lighthouse International. En 2011, accessibilityWorks a été donné au projet Global Inclusive Infrastructure en tant que composant open source clé. Les travaux ultérieurs comprenaient le premier monde virtuel 3D entièrement accessible au monde.[15]

En 2009, Hanson a rejoint l'école d'informatique de l' Université de Dundee en Écosse en tant que professeure et présidente de la technologie accessible. En collaboration avec l'Université de Newcastle, elle a lancé le projet Social Inclusion Through the Digital Economy (SiDE) visant à garantir que toutes les personnes, quel que soit leur âge ou leur handicap, ne soient pas laissées pour compte alors que le monde devenait de plus en plus numériquement connecté.[16] Le succès de cet effort a motivé un élargissement des travaux du projet SiDE, ciblant à la fois les aspects technologiques et de conception architecturale de l'environnement bâti des maisons de retraite pour personnes âgées.[17]

En 2011, Hanson a accepté une nomination au Rochester Institute of Technology en tant que professeure émérite où elle a constitué une équipe pour poursuivre la recherche en faveur des personnes handicapées et des personnes âgées. En 2018, elle a été nommée directrice générale et chef de la direction d'ACM.

Récompenses et honneurs[modifier | modifier le code]

Hanson a été nommée ACM Fellow en 2004, [18] Fellow Chartered Information Technology Professional de la British Computer Society en 2008,[19] récipiendaire du Royal Society Wolfson Research Merit Award en 2009,[20] et Fellow of the Royal Society of Edinburgh en 2013.[21] Elle a reçu le ACM SIGCHI Social Impact Award en 2008,[22] le Women of Vision ABIE Award for Social Impact en 2013, [23] et le ACM SIGACCESS Award for Outstanding Contributions to Computing and Accessibility en 2014. [24] Hanson a reçu un doctorat honoris causa de l'Université de Newcastle en 2017 dans le cadre du soixantième anniversaire de l'informatique à l'Université.[25] Elle a été élue à l'ACM SIGCHI Academy en 2017 et à la National Academy of Engineering en 2020.[26]

Références[modifier | modifier le code]

[[Catégorie:Informaticienne américaine]] [[Catégorie:Étudiant de l'université du Colorado]] [[Catégorie:Naissance en 1951]] [[Catégorie:Étudiant de l'université de l'Oregon]] [[Catégorie:Personnalité américaine en informatique]] [[Catégorie:Membre de la Royal Society of Edinburgh]]

  1. ACM, « Vicki L. Hanson Named First Woman CEO of ACM », (consulté le )
  2. « May 26, 2016: ACM Elects Vicki Hanson as President: Association for Computing Machinery » [archive du ], www.acm.org (consulté le )
  3. University of Oregon, « Hanson Featured in Distinguished Alumni Speaker Program », (consulté le )
  4. Rochester Institute of Technology, « Golisano College welcomes esteemed researcher Vicki Hanson to faculty », RIT, (consulté le )
  5. Hanson, V. L., « Within category discriminations in speech perception », Perception and Psychophysics, vol. 21, no 5,‎ , p. 423–430 (DOI 10.3758/BF03199497)
  6. Hanson, V. L. et Bellugi, U., « On the role of sign order and morphological structure in memory for American Sign Language sentences », Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, vol. 21, no 5,‎ , p. 621–633 (DOI 10.1016/s0022-5371(82)90809-x)
  7. Hanson, V. L., Liberman, I., and Shankweiler, D., « Linguistic coding by deaf children in relation to beginning reading success », Journal of Experimental Child Psychology, vol. 37, no 2,‎ , p. 378–393 (PMID 6726116, DOI 10.1016/0022-0965(84)90010-9)
  8. Hanson, V. L., Shankweiler, D., and Fischer, F. W., « Determinants of spelling ability in deaf and hearing adults: Access to linguistic structure », Cognition, vol. 14, no 3,‎ , p. 323–344 (PMID 6686104, DOI 10.1016/0010-0277(83)90009-4)
  9. Hanson, V. L., « Short-term recall by deaf signers of American Sign Language: Implications for order recall », Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, vol. 8, no 6,‎ , p. 572–583 (DOI 10.1037/0278-7393.8.6.572)
  10. Hanson, V. L., Goodell, E., and Perfetti, C., « Tongue-twister effects in the silent reading of hearing and deaf college students », Journal of Memory and Language, vol. 30, no 3,‎ , p. 319–330 (DOI 10.1016/0749-596x(91)90039-m)
  11. Hanson, V. L. et Fowler, C., « Phonological coding in word reading: Evidence from hearing and deaf readers », Memory and Cognition, vol. 15, no 3,‎ , p. 199–207 (PMID 3600259, DOI 10.3758/bf03197717)
  12. Hanson, V. L. and Padden, C., Readings in the Language, Culture, History, and Arts of Deaf People: Selected Papers from the Deaf Way Conference, Gallaudet University Press, , « The use of interactive videodisc technology for bilingual instruction in American Sign Language and English »
  13. Hanson, V. L. et Padden, C., « HandsOn: A multi-media program for bilingual instruction of deaf children », IEEE Computer Society: Proceedings of the Johns Hopkins National Search for Computing Applications to Assist Persons with Disabilities,‎ , p. 5–6 (ISBN 978-0-8186-2730-9, DOI 10.1109/CAAPWD.1992.217410)
  14. Richards, J. T. et Hanson, V. L., « Web accessibility: A broader view », Proceedings of the 13th International Conference on World Wide Web,‎ , p. 72–79 (ISBN 978-1581138443, DOI 10.1145/988672.988683)
  15. Trewin, S., Laff, M., Hanson, V., and Cavender, A., « Exploring Visual and Motor Accessibility in Navigating a Virtual World », ACM Transactions on Accessible Computing, vol. 2, no 2,‎ , p. 1–35 (DOI 10.1145/1530064.1530069)
  16. Sears, A. et Hanson, V. L., « Representing users in accessibility research », Proceedings of the 2011 Annual Conference on Human Factors in Computing Systems,‎ , p. 2235–2238 (ISBN 9781450302289, DOI 10.1145/1978942.1979268)
  17. McIntyre, L. et Hanson, V. L., « Buildings and users with visual impairment: Uncovering factors for accessibility using BITKit », Proceedings of the 16th International ACM SIGACCESSS Conference on Computers and Accessibility,‎ , p. 59–66 (ISBN 9781450327206, DOI 10.1145/2661334.2661371, lire en ligne)
  18. Association of Computing Machinery, « Vicki Hanson - Award Winner », ACM (consulté le )
  19. British Computer Society, « BCS Register of Members », BCS (consulté le )
  20. The Royal Society, « Professor Vicki Hanson - Royal Society Wolfson Research Merit Award - Royal Society », The Royal Society (consulté le )
  21. The Royal Society of Edinburgh, « The Royal Society of Edinburgh - Elected Fellows », The Royal Society of Edinburgh (consulté le )
  22. ACM SIGCHI, « 2008 SIGCHI Awards - SIGCHI » [archive du ], ACM (consulté le )
  23. Anita Borg Institute, « Anita Borg Institute - Vicki Hanson », Anita Borg Institute, (consulté le )
  24. Association of Computing Machinery, « Vicki Hanson Recognized for Outstanding Contributions to Accessibility and Computing - News - Communications of the ACM », ACM (consulté le )
  25. Newcastle University School of Computing, « Vicki Hanson (2017) » (consulté le )
  26. National Academy of Engineering, « National Academy of Engineering Elects 87 Members and 18 International Members » (consulté le )