Discussion utilisateur:Theodr1

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Bienvenue sur Wikipédia, Theodr1 !

Bonjour, je suis Soboky, et je vous accueille en tant que wikipédien bénévole.

Wikipédia est une formidable aventure collective, toujours en construction. La version francophone comporte aujourd'hui 2 613 502 articles, rédigés et maintenus par des bénévoles comme vous et moi. Vous allez y effectuer vos premiers pas : n’hésitez pas à me contacter si vous avez besoin de conseils ou d'aide pour cela, ou à laisser un message sur le forum des nouveaux. Une réponse vous sera apportée avec plaisir !

Wikipédia repose sur des principes fondateurs respectés par tous :

encyclopédisme et vérifiabilité (s'appuyer sur des sources reconnues),
neutralité de point de vue (pas de promotion),
licence libre et respect des droits d'auteurs (pas de copie ou plagiat),
savoir-vivre (politesse et consensus),
n'hésitez pas à modifier (l'historique conserve tout).

Vous êtes invité(s) à découvrir tout cela plus en détail en consultant les liens ci-contre →

Un livret d'aide à télécharger, reprenant l’essentiel à savoir, est également à votre disposition.

Je vous souhaite de prendre plaisir à lire ou à contribuer à Wikipédia.

À bientôt !

P.S. Vos nouveaux messages seront affichés en bas de cette page et signés par leur expéditeur. Pour lui répondre, cliquez sur sa signature (aide).
Soboky 15 avril 2015 à 07:42 (CEST)[répondre]

Nouvel utilisateur[modifier le code]

Bonjour Soboky,

Je suis un nouvel utilisateur de Wikipedia. Je suis professeur documentaliste et je pense à utiliser Wikipedia comme outil pédagogique avec mes élèves l'année prochaine. Je n'ai fait que quelques contributions anonymes au fil des années ( surtout des corrections d'orthographes et quelques liens morts... ). Avez vous déjà travaillé avec des professeurs autour de Wikipedia ?

Cordialement,

Theodr1.— Le message qui précède, non signé, a été déposé par Theodr1 (discuter)

Bonjour et bienvenue sur Wikipédia,

je n'ai jamais personnellement travaillé avec des professeurs, mais je sais que de telles initiatives existent. Le gros écueil, à mon avis, est souvent la difficulté à respecter les principes de sourçage et les critères d'admissibilité. Souvent des professeurs demandent à leurs élèves de créer un article, or trouver un sujet admissible qui n'a pas été encore traité est parfois difficile et on se retrouve avec des articles qui sont rapidement supprimés (ce qui est d'autant plus gênant si la note des élèves dépend de la création de l'article). À moins que vous n'ayez sous la main un sujet clairement admissible (voir ici) je vous conseillerais plutôt de « désébaucher » des articles, c'est à dire de prendre des articles qui ont un bandeau « ébauche » et d'y ajouter des informations, en expliquant à vos élèves comment citer les sources qu'ils utilisent.

Par ailleurs, si vos élèves créent leurs propres comptes il serait bon qu'ils se présentent aussi sur leurs pages utilisateur avec un lien renvoyant vers la vôtre.

Pour l'apprentissage de la syntaxe, le mieux est de leur dire de faire quelques tests sur le WP:Bac à sable, aussi bien par « modifier » que par « modifier le code. » Il faudra aussi leur expliquer que Wikipédia est un projet collaboratif et qu'il existe une page de discussion (PDD) derrière chaque article pour discuter de ses améliorations, ainsi que le fait qu'eux-mêmes ont une page de discussion. (pensez d'ailleurs à signer vos messages dans les PDD en cliquant sur le petit crayon en haut de la case de dialogue, ça facilite les échanges). Je sais que ça peut faire beaucoup, en même temps j'imagine que vous n'êtes pas obligé de tout expliquer en une seule fois, tout comme vous-même n'êtes pas obligé de tout intégrer aujourd'hui.

Vous comme vos élèves pouvez avoir des réponses à vos questions sur le Forum des nouveaux si besoin est.

Je suis persuadée qu'un tel projet avec vos élèves sera bénéfique à la fois à Wikipédia (on a beaucoup de « vandalisme scolaire » et faire travailler des jeunes sur des articles les incitera à respecter le travail fait par eux et les autres) ainsi que pour vos élèves qui pourront voir dans quelles limites on peut croire ce qui se trouve sur Wikipédia et comment vérifier ce qui y est écrit. De quelles classes s'agit-il ?

Cordialement.--Soboky ^{[me répondre]} 15 avril 2015 à 12:11 (CEST)[répondre]