Discussion utilisateur:Florence Mirval - Technicien supérieur Economie sociale familiale
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Chouette bougonne (discuter) 27 novembre 2022 à 19:30 (CET)
Relations entre l'AESH Accompagnant d'élèves en situation de handicap et les familles[modifier le code]
LIVRET D’ACCUEIL DES AESH Accompagnants d'Elèves en Situation de Handicap page 12
6.3 Les relations avec les familles
Les relations avec la famille s’établissent dans le cadre institutionnel de l’école, lors de temps formalisés. Sous l’autorité de l’enseignant et avec son accord, les AESH peuvent échanger avec la famille de l’élève, dans la limite de leurs prérogatives et dans le respect de l’obligation de discrétion professionnelle.
Les relations avec les familles doivent rester exclusivement professionnelles et relèvent en premier lieu de la compétence de l’enseignant, en particulier concernant les temps de bilan.
Ce cadre professionnel exclut toute transmission aux familles de numéros de téléphone ou d’adresse mail personnels de l’AESH. A l’exception des temps extra-scolaires notifiés et faisant l’objet d’une convention avec une collectivité locale, il est recommandé à l’AESH de ne pas accompagner l’enfant en dehors du cadre scolaire (intervention au domicile de l’élève notamment).
En cas de maladie de l’élève, la famille doit prendre contact avec l’école pour organiser la transmission des cours, des devoirs ou des leçons. Cette transmission peut éventuellement se faire par internet à partir de l’établissement scolaire, l’AESH pouvant participer à la mise en place de cette transmission.
Source : Eduscol Portail éduscol Extraction documentaire : Florence M. -Technicien supérieur économie sociale familiale, AESH Accompagnant d'élèves en situation de handicap et secouriste en santé mentale (PSSM). le 27/01/2024 Florence Mirval - Technicien supérieur Economie sociale familiale (discuter) 28 janvier 2024 à 03:19 (CET)