Utilisateur:Cadicat/Brouillon
Bruno Garnier, né le 2 juin 1959, est professeur de sciences de l'éducation à l'Université de Corse, après avoir été maître de conférences de langue et littérature françaises[1]. Directeur adjoint de l'UMR CNRS LISA 6240 (2013-2017)[2], Bruno Garnier est membre du Conseil national des universités depuis 2011[3]. Ses travaux portent sur l'histoire de l'égalité en éducation et sur la construction d'une école démocratique en contexte pluriculturel, notamment méditerranéen[4].
Carrière[modifier | modifier le code]
Bruno Garnier, titulaire d'une thèse de doctorat sous la direction de Pierre Brunel, est devenu docteur de l’Université de Paris Sorbonne le 16 mars 1996, et nommé maître de conférences de langue et littérature françaises en 1997 à l’IUFM de Corse. Parmi une quinzaine de publications, il est notamment l'auteur de Pour une poétique de la traduction : L’Hécube d’Euripide en France de la traduction humaniste à la tragédie classique, Paris, L’Harmattan, 1999. Cet ouvrage est reconnu pour avoir souligné le rôle de la traduction à humaniste dans l'émergence de la tragédie française avant la période baroque [5].
De 2005 à 2009, Bruno Garnier est détaché en qualité de chargé de recherche à l’UMR Éducation & Politiques (Université Louis Lumière Lyon 2 – INRP)[6]. Bruno Garnier y travaille sur l'histoire des Compagnons de l’Université Nouvelle, un groupe de sous-officiers encore mobilisés en 1917-1918, jeunes universitaires épris de justice et d'égalité, mettant ici l'accent sur le premier programme complet de démocratisation de l'éducation en France, au lendemain de la première Guerre mondiale. Deux publications y sont consacrées: Les combattants de l’école unique : Introduction à l’édition critique de L’Université nouvelle par ‘les Compagnons’, des origines à la dispersion du groupe (1917-1933), préface de Jean-Louis Derouet, Lyon, INRP, 2008, et Les Compagnons, L’Université nouvelle, Édition critique, Lyon, INRP, 2008. Ces deux ouvrages ont renouvelé l’histoire de la démocratisation, de la guerre aux années 1930. Le projet initial des Compagnons était très vague. L’école unique était plutôt un slogan qu’un projet. Mais les conceptions des Compagnons évoluent rapidement et précisent leurs projet et leurs alliances. Ils se situaient au centre droit ; sous l’influence d'Henri Laugier, ils se rapprochent des radicaux, participent à la campagne du Cartel en 1923-24 et finissent par prendre Paul Langevin pour président. A travers eux, Bruno Garnier tire de l’ombre la Commission de l’école unique créée par le ministre François Albert en 1924, puis le Comité d’étude et d’action pour l’école unique qui produit un texte en forme de proposition de loi, autour duquel s’unissent les réformateurs[7][8].
Il étend ensuite le champ de sa réflexion avec Figures de l’égalité. Deux siècles de rhétoriques politiques en éducation (1750-1950), Bruxelles, Academia Bruylant, Coll. Thélème, 2010. Cet ouvrage embrasse une période de deux siècles. Il montre comment l’idée d’égalité oscille entre une approche utilitaire qui privilégie les intérêts de la société – développer l’éducation de tous pour que chacun rende à la société les services qu’il est le plus capable d’apporter – et une approche égalitaire qui vise à créer des égaux partageant même idéal et même culture. Chemin faisant, Bruno Garnier retrouve des auteurs oubliés (Crevier, 1762 ; Maneuvrier, 1888 etc.) ; il revisite des moments qu’on croyait connaître, comme celui de Ferry, ou la Commune de 1871 ; il découvre des influences méconnues comme celles des médecins et biologistes dans les années 1920. La présentation des rhétoriques inégalitaires, de Maistre à Maurras, fait mieux saisir le vif d’une rhétorique égalitaire à laquelle nous avons été habitués [9].
En 2010, Bruno Garnier est recruté sur un poste de Professeur à l’Université de Corse Pascal Paoli (IUFM devenu aujourd'hui ESPE). En décembre 2011, il est nommé, par le ministre de l’enseignement supérieur, membre titulaire du Conseil National des Universités (section 70). En octobre 2013, il intègre le Conseil Scientifique de la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) au Ministère de l’Éducation nationale. À compter de janvier 2013, il est nommé directeur adjoint de l’UMR CNRS LISA 6240, responsable du thème structurant ICPP (Identité, Cultures, les Processus de Patrimonialisation) [10]. Membre fondateur et trésorier de l'Association Transdisciplinaire pour les Recherches Historiques sur l'éducation[11], correspondant international du CRIFPE (Université de Montréal) dont il est un conférencier régulièrement invité [12], Bruno Garnier a plus récemment engagé des travaux dans le domaine de l'éducation comparée, à propos de l'égalité en éducation et de la prise en compte de la diversité culturelle dans l'éducation scolaire et non scolaire [13][14].
Sélection d'ouvrages en auteur seul[modifier | modifier le code]
- Les grands enjeux du système éducatif français, Paris, Dunod, 2015, 325 p., (ISBN 978-2-10-071562-6)[15].
- L’égalité en éducation, Repères pour les concours et l’exercice des métiers de l’enseignement et de l’encadrement de l’éducation, Paris, Ophrys, 2012, 205 p., (ISBN 978-2-7080-1356-8).[16]
- Figures de l’égalité : Deux siècles de rhétoriques politiques en éducation (1750-1950), Bruxelles, Academia Bruylant, Coll. Thélème, 2010, 436 p., (ISBN 978-2-87209-978-8)[17].
- Les combattants de l’école unique : Introduction à l’édition critique de L’Université nouvelle par ‘les Compagnons’, des origines à la dispersion du groupe (1917-1933), Préface de Jean-Louis Derouet, Lyon, INRP, 2008, 354 p., (ISBN 978-2-7342-1109-9) [18].
- Les Compagnons, L’Université nouvelle, Édition critique, Lyon, INRP, 2008, 385 p., (ISBN 978-2-7342-1115-0) [19].
- Pour une poétique de la traduction : L’Hécube d’Euripide en France de la traduction humaniste à la tragédie classique, Paris, L’Harmattan, 1999, 272 p., (ISBN 2-7384-6028-3)[20].
Choix de directions d'ouvrages et de numéros de revues[modifier | modifier le code]
Garnier, Bruno et Pierre Kahn [dir.], Éduquer dans et hors de l’école. Lieux et milieux de formation, XVIIe-XXe siècles, Rennes, PUR, 2016, 285 p., (ISBN 978-2-7535-5061-2) [21].
Robert, André D. et Garnier, Bruno [dir.], La pensée critique des enseignants. Éléments d’histoire et de théorisation, Le Havre, Presses Universitaires de Rouen Le Havre, 2015, 284 p., (ISBN 979-10-240-0575-1) [22].
Garnier, Bruno, [dir.], Jean-Paul Delahaye, Catherine Dorison, Bruno Garnier, Pierre Kahn, Frédéric Mole, Noëlle Monin, André D. Robert, Jean-Yves Seguy, Marianne Thivend, Problèmes de l’école démocratique : XVIIIe – XXe siècles, Paris, CNRS Éditions, 2013, 267 p., (ISBN 978-2-271-07613-7) [23].
Garnier, Bruno [dir.], Métiers de l’enseignement : le temps des incertitudes, Spirale, n°60, 2017 [24].
Garnier, Bruno [dir.], Politiques d’éducation et identités territoriales, Carrefours de l’éducation n°38, décembre 2014 [25].
Garnier, Bruno [dir.], Insécurité linguistique en éducation: approche sociologique comparée des élèves issus du Maghreb, Études de Linguistique Appliquée (ÉLA), n°175, Klincksieck, Juillet-septembre 2014 [26].
Garnier, Bruno [dir.], Politiques et rhétoriques de « l’École juste » avant la cinquième République, Revue Française de Pédagogie, n°159, avril-juin 2007 [27].
Références[modifier | modifier le code]
- notice BNF http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb13527093c
- UMR LISA équipe de direction http://umrlisa.univ-corse.fr/spip.php?article336
- Liste membres CNU 70 http://www.cpcnu.fr/web/section-70/membres-de-la-section;jsessionid=0DB522EDD7A662ADDC264ABC4B3FD4BD?p_p_id=CNU_Membre_Section_WAR_AdminCpcnuportlet&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-2&p_p_col_count=1&_CNU_Membre_Section_WAR_AdminCpcnuportlet__facesViewIdRender=%2Fviews%2Flist_section_user%2FportletViewMode.xhtml
- notice UMR LISA http://umrlisa.univ-corse.fr/spip.php?article17
- Recension dans Target http://www.jbe-platform.com/content/journals/10.1075/target.13.2.18dem
- Notice UMR Education et Politiques http://ep.ens-lyon.fr/EP/Members/Garnier
- Recension RFP https://rfp.revues.org/1847
- Recension Histoire de l'éducation https://histoire-education.revues.org/1961
- Recension histoire de l'éducation http://histoire-education.revues.org/2475
- Notice CNU http://www.cpcnu.fr/cpcnu/repository/noticebiographique/UIgfolbvS4IkFxyjioF8YVhBCFXIKY86xLSmKbD3xjh@Kg@tOvIgrg==.pdf
- Notice ATRHE http://www.atrhe.org/home/catherine-dorison/bruno-garnier
- Conférenciers principaux CRIFPE http://colloque2015.crifpe.ca/fr/pages/conferenciers
- Colloque de la MESCE 2011 http://www.univ-corse.fr/docs/ndoc1504.pdf
- Colloque citoyenneté et diversité culturelle 2017 https://colloque-educ-2017.universita.corsica/
- Site éditeur Dunod http://www.dunod.com/entreprise-economie/methodes-concours/concours-fonction-publique/les-grands-enjeux-du-systeme-educatif-francais
- Site éditeur Ophrys http://www.ophrys.fr/fr/catalogue-detail/1572/egalite-en-education.html
- Site éditeur Bruylant-L'Harmattan http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=38641
- Site éditeur INRP-IFE http://ife.ens-lyon.fr/publications/catalogue/web/Notice.php?not_id=BF+070
- Site éditeur INRP-IFE http://ife.ens-lyon.fr/publications/catalogue/web/Notice.php?not_id=BH+113
- Site éditeur L'Harmattan http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=8330
- Site éditeur PUR http://www.pur-editions.fr/detail.php?idOuv=4232
- Site éditeur PURH http://purh.univ-rouen.fr/node/1089
- Site éditeur CNRS http://www.cnrseditions.fr/sociologie/6775-problemes-de-l-ecole-democratique-sous-la-direction-de-bruno-garnier.html
- Site revue Spirale https://spirale-edu-revue.fr/spip.php?article1253
- Site éditeur revue Armand Colin http://www.revues.armand-colin.com/sciences-leducation/carrefours-leducation/carrefours-leducation-ndeg-38-22014/territoires-identites-politiques-deducation-france
- Site éditeur revue Klincksieck http://www.klincksieck.com/livre/?GCOI=22520100128280&fa=sommaire
- Site revue RFP https://rfp.revues.org/619
Liens externes[modifier | modifier le code]
http://www.humanite.fr/leducation-prioritaire-ne-devrait-elle-pas-etre-generalisee-559272
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/11/04112014Article635506823045183030.aspx