Projet:Wikiconcours lycéen 2018-2019/Académie de Rennes/Suscinio/SecondesPro
Les élèves de la classe de seconde professionnelle du lycée agricole de Suscinio participent au Wikiconcours lycéen 2018-2019 au titre de l'enseignement à l'initiative de la formation (EIE INFO).
Les élèves de la filière professionnelle de l'enseignement agricole bénéficient de cours d'informatique en classe de seconde et de première. Un contrôle continu de formation est intégré au baccalauréat professionnel.
Les objectifs[modifier | modifier le code]
Le projet intègre une appropriation des solutions pédagogiques collaboratives et des ressources disponibles sur internet ainsi qu'un travail sur l'origine et la qualité des informations disponibles.
Le projet[modifier | modifier le code]
Le projet a pour thème les semences paysannes et la rédaction d'articles sur certaines semences commercialisées.
L'intérêt pédagogique[modifier | modifier le code]
Le Wikiconcours lycéen présente l'avantage de proposer aux lycéens un projet qui nécessite des échanges avec l'équipe pédagogique et un travail pluridisciplinaire constitué d'appuis internes et d'externes.
les appuis internes[modifier | modifier le code]
Si l'essentiel du projet est produit pendant les cours d'EIE ou d'informatique, il s'appuie sur un socle pluridisciplinaire qui se superpose à la rédaction des articles :
- économie,
- agronomie,
- agroécologie,
- biologie,
- documentation (CDI),
et, dans une large mesure, en enseignement socio-culturel par l'aspect éthique et militant de l'environnement des semences paysannes.
les appuis externes[modifier | modifier le code]
Les élèves sont invités à solliciter le soutien des agents de la plate-forme dédiée à l’expérimentation dans le domaine des productions végétales biologiques (PAIS)et celui du personnel de l'exploitation biologique du lycée.
l'intérêt "fédérateur"[modifier | modifier le code]
Les lycéens disposent d'une souplesse pour atteindre les objectifs rédactionnels fixés. Le projet Wikiconcours fédère et met en avant le travail d'équipe ainsi que ses avantages et inconvénients.
Les outils numériques[modifier | modifier le code]
Les outils numériques utilisés répondent à ces critères :
- libres,
- gratuits,
- facilement appropriables et disposant de fonctionnalités collaboratives ou spécifiques.
Ces outils ont été sélectionnés à partir des articles Wikipédia Socle interministériel de logiciels libres et Framasoft.
Framemo, Framapad, FreePlane et ProjectLibre répondent aux besoins identifiés par la mise en œuvre des projets d'articles.
La construction du projet[modifier | modifier le code]
Elle est constituée de différentes phases :
- présentation du projet,
- présentation de Wikipédia et analyse d'articles,
- présentation de Wikicommons et aspects techniques (formats acceptés et aspects juridiques),
- aspects juridiques (dont droit d'auteur),
- organisation interne des groupes,
- recherche et documentation,
- partage de l'information,
- sélection,
- rédaction,
- variables d'ajustement.
Composition des groupes et création comptes élèves[modifier | modifier le code]
Sarah est coordinatrice : elle est chargée de la centralisation de la recherche documentaire et de la mise à jour de l'article relatif à l'association Kaol Kozh.
Contact[modifier | modifier le code]
Classe seconde_pro Lycée agricole de Suscinio 29600 Morlaix