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	« La théorie des capacités cognitives en trois strates (ou couches) est une expansion et une extension des théories précédentes. Elle spécifie quels types de différences individuelles existent dans les capacités intellectuelles et comment ces types de différences individuelles sont reliées les unes aux autres. Elle propose qu'il y a un grand nombre de différences individuelles dans les capacités cognitives, et que les relations entre elles peuvent être dérivées par une classification en 3 différentes composantes: la couche I, les compétences "étroites"; la couche II, les compétences "larges"; et la couche III, consistant en une unique compétence "générale". »
Carroll, 1997, p. 122