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Atelier - Wikipédia sur le bout des doigts - Forum Avantage numérique 2024[modifier | modifier le code]

Description[modifier | modifier le code]

Les deux Wikimédiennes Marie-Claude Duchesne et Émélie Rivard-Boudreau invitent la communauté wikipédienne à une séance de contribution pendant le Forum Avantage numérique. Wikipédia n’a plus de secret pour vous? Venez relever notre défi d’écriture d’un nouvel article et laissez juger le public de la qualité de votre article!. Pour les novices, apprenez les rudiments de base de Wikipédia avec la portion «Wiki-Express» de l’atelier. Rapidement, vous pourrez mettre en application les notions apprises et contribuer, vous aussi, à Wikipédia, sans avoir à rédiger un article de A à Z.

L’atelier outillera également les personnes inscrites à des méthodes de recherche avancées qui permettront de découvrir des trésors d’informations au-delà des simples moteurs de recherche.

PLAN SOMMAIRE[modifier | modifier le code]

Présentation animatrices & participants[modifier | modifier le code]

Parcours
Perceptions
Expériences Wiki?) (à tour de rôle)

Importance la contribution à Wikipédia : pourquoi ? (Marie-Claude)[modifier | modifier le code]

Visibilité
Vulgarisation du savoir
Domaines variés (Histoire, Tourisme, Culture, Industries, Enjeux régionaux)

1.2 Objectifs de l’atelier (Émélie)[modifier | modifier le code]

Découvrir ou redécouvrir les bases de la contribution Wikipédia
Se familiariser avec la recherche de sources
Mettre en pratique la contribution ou la création d’article

2. Wiki-Express (Émélie) 15-20 min[modifier | modifier le code]

1. Comment contribuer à Wikipédia sur une base régulière sans que ce soit trop prenant, ou comment se lancer lorsqu'on débute ?

Éditer
- Écriture encyclopédique
  - Temps présent
  - Éviter les phrases trop longues
  - S’en tenir aux faits
  - Termes neutres
- Qualité de l'orthographe : une contribution en soi
- Attention au plagiat (même auto-plagiat)
Sourcer
- Tout, tout le temps
Lier

3. Sourcer (Marie-Claude) 30-35 min[modifier | modifier le code]

Sources de qualité : aspect critique de la recherche

Presse
- Locale vs régionale
- Recherche sur les plateforme des médias directement

Quels types de site web ?
Livres : quelle fiabilité ?
- Universitaires vs livres anciens vs maisons d’édition obscures

Ressources utiles :[modifier | modifier le code]

4. Mini-Activité (15 min.) :[modifier | modifier le code]

Les participants pigent un sujet au hasard. Doivent en 10 minutes, trouver le plus de sources possibles sur celui-ci, via les ressources en ligne présentées.

— Interdiction de se baser sur un article Wikipédia existant.

Liste de sujets :

Liste d'articles potentiels aussi sur la page du Projet: Croissant boréal

PAUSE

3. Mise en pratique[modifier | modifier le code]

*NB : Moduler l’activité en fonction du niveau des participants.*

Compétition en équipe ou en solo.

Niveau avancé : Création d’un nouvel article Wikipédia

L’article doit être le plus complet possible :

Recherche
Rédaction
Sources
Liens bleus
Ajout de photos si possible
Portails
Infobox
Galerie d’images

Niveau très avancé : téléversement de photos sur Wikimedia Commons + Wikidata ?

Un vote aura lieu le lendemain.. Résultats présentés lors de la table ronde.

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Banque d’articles possibles à créer :

Mouvement 11e province
Emmanuelle Gendron
Église Saint-Marcel de Chibougamau
Société d’histoire et de Généalogie de Val-d’Or
Société d’histoire d’Amos
Beattyville
L’Indice bohémien
Nicole Kirouac
Henri Kélada
Orchestre symphonique régionale de l'Abitibi-Témiscamingue
Vieux-Palais d'Amos
Geneviève Ouellet

Liste d'articles potentiels aussi sur la page du Projet: Croissant boréal

Niveau débutant : Amélioration d’un article Wikipédia

Sources
Informations
Photos
Liens bleus
Améliorer les sections ou en ajouter de nouvelles

Ajout possible : traduction d’un article.

Présentation au groupe à la fin des améliorations apportées. Gagnant déterminé en fonction du nombre d’octets ajoutés.

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Banque d’articles à améliorer :[modifier | modifier le code]

Liste d'articles potentiels aussi sur la page du Projet: Croissant boréal

Conclusion[modifier | modifier le code]

Quelle plus grande difficulté | défi pour eux avec Wikipédia ?

De quelle manière | dans quel contexte pensent-ils utiliser Wikipédia ?

Les participants recevront des aides-mémoires de l’activité.