Utilisateur:Tallaba
(CEST)--[Utilisateur:Tallaba] /14déc.2005 à15:49
Contributions sur la maintenance du matériel didactique des laboratoires de Physique/Chimie dans les pays en voie de développement:zone ciblée Afrique de l'Ouest Francophone[modifier | modifier le code]
Par manque de moyens nos pays ont des difficultés énormes de renouvellement du matériel didactiques des les établissements scolaires de tous les niveaux d'études alors il faut mettre en place une politique de remise en disponibilité du parc des laboratoires pour développer l"esprit scientifique' des élèves...il faut alors à mon avis développer un esprit d'initiative et de créativité féconde en contextualisant le matériel d'expérimentation utiles aux apprentissages de la physique et de la chimie dans nos pays.Une longue expérience personnelle en Côte D'ivoire et au Sénégal m'a permis de fabriquer du matériel didactique à bon marché à partir du bois....Alors j'en viens aux moyens à déployer pour permettre un bon enseignement de la Science et de la Technologie...actuellement en stage en didactique des sciences et en maintenance du matériel didactique de physique et chimie en Belgique j'espère renforcer mes compétences pour mieux participer au développement de la science et de la technologie dans mon pays.Un stage de formation de 15 jours en Belgique précisément dan,s la région Wallonne en communauté Française m'a permis d'améliorer mon expérience dans la domaine de la maintenance et de la production didactique...Il est nécessaire pour mener à bien une bonne politique d'enseignement de la science et de la technologie de disposer d'un Centre de maintenance et de production didactique(voir mon projet de création d'un tel outil juin 1995....Dans mon mémoire de fin intitulé "PRINCIPES DE BASE DE LA MAINTENANCE ET DE LA PRODUCTION DIDACTIQUE EN SCIENCES PHYSIQUES"de stage à l'Ecole Normale Supérieure actuelle FASTEF de l'UCAD e en juillet 2000,j'ai tenté de montrer comment à partir du matériel de récupération :composants électroniques (carcasses de postes radio,pièces en fer ou en bois etc...)on pouvait fabriquer du didacticiel capable de remplacer le matériel sophistiqué et cher et commandé à l'extérieur de l'Afrique...Pour moi tout professeur de science doit avoir un esprit d'initiative pour faire aimer^par les apprenants sa discipline(chimie,physique , biologie etc.)en réalisant le plus d' expériences pertinentes et bien ciblées possibles.Il faut donc trouver les moyens humains et financiers de démultiplier les prototypes trouvés.Une réforme profonde des systèmes éducatifs africains est nécessaire pour booster les sciences et la technologie
Je crois que la nouvelle technologie de FabLab pourrait beaucoup contribuer à la fabrication de matériel didactique en quantité et en qualité et à moindre coût surtout nos Pays .
CETTE RÉFLEXION SORT DE MA TÊTE N'EST COPIÉE QUE DANS MON EXPÉRIENCE PERSONNELLE DANS L'ENSEIGNEMENT DE LA SCIENCE ET DE LA TECHNOLOGIE////