Utilisateur:Slesenne/Brouillon
Modèle:Innovation pédagogique: écologie humaine et apprentissage
Introduction générale[modifier | modifier le code]
La notion d'innovation pédagogique n'est pas nouvelle. Elle prend un sens tout-à-fait nouveau avec la révolution numérique qui a redessiné le paysage socio-économique ainsi que les comportements individuels et collectifs. Les modalités d’apprentissage ont changé, les attentes des apprenants également. Dans ce contexte, le rôle et la place de l’enseignant-formateur se redéfinit. Sa formation aussi...
Cet article est un métissage entre des pratiques de développement personnel, des réflexions pratiques en éducation et des démarches créatives. Son objectif est avant tout de réunir les références - clés pour une écologie humaine de l'apprentissage au 21ème siècle.
Vous êtes ici sur la page personnelle d’un utilisateur de Wikipédia en français.
Cette page ne fait pas partie de l’espace encyclopédique de Wikipédia.
Si vous avez accédé à cette page depuis un autre site que celui de Wikipédia en français, c’est que vous êtes sur un site miroir ou un site qui fait de la réutilisation de contenu. Cette page n’est peut-être pas à jour et l’utilisateur identifié n’a probablement aucune affiliation avec le site sur lequel vous vous trouvez. L’original de cette page se trouve à l'adresse suivante : https://fr.wikipedia.org/wiki/Utilisateur:Slesenne/Brouillon.
Références théoriques[modifier | modifier le code]
Cette liste est susceptible d'évoluer
- Eric Berne Des jeux et des hommes Ed stock 1978
- Tim Brown Design thinking https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=RRFKDdRsvjk
design thinking for educators https://designthinkingforeducators.com/
- Jean-Charles Cailliez La classe renversée. L’innovation pédagogique par le changement de posture. 2017. Editions Ellipses
- Fabrice de Boni & Axel Lattuada, TEDx La Rochelle Le paradoxe de Robin des bois (Les valeurs et les croyances (qui peuvent devenir limitantes) explication en vidéo) https://www.youtube.com/watch?v=3qqMNgfaNao&feature=share
- Edward de Bono Six chapeaux pour penser
- Howard Gardner 5 formes d’intelligence pour affronter l’avenir
- Howard Gardner La théorie des intelligences multiples
- Thierry Gaudin former pour l’inconnu http://www.annales.org/site/ri/2016/ri-mai-2016/RI-mai-2016-Article-GAUDIN-BOUTIN.pdf
- Marc Giget philosophie de l’innovation 1ere partie
- Pierre Giorgini La transition fulgurante
- David Kolb : Experiential learning
- Ash Maurya - La méthode running Lean Startup - Ed. Diateino
- François Muller : l'innovation, une histoire contemporaine du changement en éducation, éd. SCEREN, 2012
- François Muller Mille et une propositions pédagogiques pour animer son cours et innover en classe, avec André de Peretti, éd. ESF, 2ème éd., 2012 ;
- François Muller Ecole: la Grande transformation ? Les clés de la réussite, avec Romuald Normand, éd. ESF, 2013
- François Muller Des enseignants qui apprennent, ce sont des élèves qui réussissent, le développement professionnel des enseignants, éd. ESF, 2017
- Edgar Morin http://www.iteco.be/IMG/pdf/UNESCO-_MORIN_E._education_du_futur_FR.pdf6
- André de Peretti : Pour l'honneur de l'école, pertinences en éducation, Organiser des formations, Techniques pour communiquer, Encyclopédie de l'évaluation en formation et en éducation
- Pierre Vermersch, l’entretien d’explicitation
- Unesco: http://www.iteco.be/IMG/pdf/UNESCO-_Education_delors_FR.pdf l’éducation: un trésor est caché dedans
etc...