Utilisateur:Quentin DENOUILLE/Brouillon
Le numérique à l'école[modifier | modifier le code]
Le numérique prend de plus en plus de place dans la société dans laquelle on vis. Celle-ci se remarque par sa présence dans les écoles.
Evolution[modifier | modifier le code]
Malgré une présence des appareils numériques importante, il existe une baisse du nombre d'élève par ordinateur au cours des dernières décennie. Cela se remarque plus particulièrement dans le premier degrés et au collège
| 2009 | 2019 | |
|---|---|---|
| Ecole maternelle | ||
| Ecole primaire | ||
| Collège | 3 pour 1000 élèves | 17,7 pour 1000 élèves |
Enjeux[modifier | modifier le code]
Présence de l'ENT
- pédagogique : présence d'un agenda pour les devoirs, les espaces de travail pour rendre des devoirs, outils de collaboration, visio.
- accompagnement dans la scolarité de l'enfant : suivis des notes, absences, retards, emploi du temps
- communication : avec les professeurs, personnels et élèves, informations sur la vie de l'école et de l'actualité, visio conférences[1]
Place dans l'école[modifier | modifier le code]
Débats[modifier | modifier le code]
L'usage du numérique à l'école connait tout de même des divergences par rapport à son utilisation à des fins pédagogiques. Force et de constater que certains organisme comme l'UNESCO pointe des effets néfastes. Cela passe par notamment avec une utilisation excessive, un manque d'encadrement . Quelques fois, elle provoque des distractions qui nuit à la concentration de l'élève. Pour ajouter à cela, il y a aussi la présence du manque de protection des données que peuvent recontrée les utilisateurs par rapport à leurs données personnel [1]
Références[modifier | modifier le code]
- « L'utilisation du numérique à l'École », sur Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse (consulté le )