Discussion:Évaluation authentique
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| Avancement | Importance | pour le projet | |
|---|---|---|---|
| Ébauche | Élevée |  | Éducation (discussion • critères • liste • stats • hist. • comité • stats vues) |
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Origine du texte[modifier le code]
Texte initialement rédigé dans l'article Docimologie par l'IP 205.236.3.72 le 12 octobre 2005 à 19h22.
cdang | m'écrire 27 janvier 2006 à 09:45 (CET)
Lien externe mort[modifier le code]
Bonjour,
Pendant plusieurs vérifications automatiques, et dans le cadre du projet correction des liens externes un lien était indisponible.
Merci de vérifier si il est bien indisponible et de le remplacer par une version archivée par Internet Archive si c'est le cas. Vous pouvez avoir plus d'informations sur la manière de faire ceci ici. Si le lien est disponible, merci de l'indiquer sur cette page, pour permettre l'amélioration du robot. Les erreurs rapportées sont :
- http://www.collegequrterly.org/CQ.html/HHH.064.CQ.F96.huot.html
- Dans Évaluation authentique, le Sat Jan 28 10:25:11 2006, Socket Error: (-2, 'Nom ou service inconnu')
- Dans Évaluation authentique, le Wed Feb 1 00:43:00 2006, Socket Error: (-2, 'Nom ou service inconnu')
▪ Eskimbot ☼ 1 février 2006 à 03:10 (CET)
Lien externe mort[modifier le code]
Bonjour,
Pendant plusieurs vérifications automatiques, et dans le cadre du projet correction des liens externes un lien était indisponible.
Merci de vérifier si il est bien indisponible et de le remplacer par une version archivée par Internet Archive si c'est le cas. Vous pouvez avoir plus d'informations sur la manière de faire ceci ici. Si le lien est disponible, merci de l'indiquer sur cette page, pour permettre l'amélioration du robot. Les erreurs rapportées sont :
- http://fox.nstn.ca/huot/formation/edu-perf.html
- Dans Évaluation authentique, le Sat Jan 28 10:25:11 2006, HTTP Error:
- Dans Évaluation authentique, le Wed Feb 1 00:43:00 2006, HTTP Error:
▪ Eskimbot ☼ 1 février 2006 à 03:10 (CET)
question de style[modifier le code]
Dans le cadre de ce bref travail, nous essaierons de définir ce qu’on entend par Évaluation authentique. Nous donnerons quelques exemples d’application dans la formation générale et la formation spécialisée. Nous soulèverons quelques problèmes associés à cette méthode d’évaluation. Finalement, nous illustrerons grâce à quelques cas précis comment la Direction générale de la formation professionnelle et technique du Québec utilise l’évaluation pratique pour certifier la compétence de ses étudiants. Ces évaluations pratiques s’approchent énormément de l’évaluation authentique préconisée par Grant Wiggins.
Me paraît relever d'un travail universitaire mais pas du style d'un article encyclopédique. Votre opinion ? --Anne 10 octobre 2006 à 07:15 (CEST)
- D'accord pour le style, mais sujet réel [1].--GaAs 10 octobre 2006 à 08:51 (CEST)
- Right. Je le pense aussi. Il suffirait que l'auteur modifie l'entrée en matière. --Anne 10 octobre 2006 à 09:24 (CEST)
Chaque épreuve est suivie d’un de briefing avec l’aspirant où toute l’opération sera passée en revue. Cette méthode permet aux autorités militaires de faire en même temps une évaluation formative des connaissances des candidats. En colligeant les rapports, les autorités produisent une évaluation sommative de la performance des individus.
De briefing : semble être une faute de frappe (debriefing ?). Mais colligeant ? Anglicisme, Québécois ou barbarisme ? (collégialité ?) Filca1960