Écoles d'ingénieurs
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Une école d'ingénieurs est une école qui forme des ingénieurs. Sa forme varie selon les pays :
Algérie
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Allemagne
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Belgique
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Canada
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Espagne
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États-Unis
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France
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Maroc
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Sénégal
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Suisse
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Tunisie
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Références
[modifier | modifier le code]- ↑ https://riime.ensta-bretagne.fr/wp-content/uploads/2021/10/Com.-Lydia-DJENNADI-Ingenium.pdf
- ↑ https://asjp.cerist.dz/en/article/59730
- Linda Gardelle, Sonia Amdouni et Lydia Djennadi, « Former aux enjeux environnementaux au Maghreb : entre les discours des décideurs et la réalité dans les écoles d'ingénieurs », Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, vol. 27, no 2, , p. 67 (lire en ligne, consulté le )
- ↑ Lydia Djennadi, « Finalités, contenus et démarches pédagogiques des écoles d'ingénieurs en Algérie face aux enjeux environnementaux », theses.hal.science, HESAM Université ; Ecole Nationale Supérieure de Management (Koléa), (lire en ligne, consulté le )
- ↑ Rahma Sahali, « L’innovation en Algérie : quelle formation dans les écoles d’ingénieurs pour quelles innovations ? », theses.hal.science, HESAM Université ; Ecole Nationale Superieur de Management (ENSM), (lire en ligne, consulté le )
- ↑ Katja Lochtman, Madeline Lutjeharms et Gaël Kermarrec, « Langues étrangères à Bruxelles: Recherche sur les attitudes d'étudiants bruxellois des écoles d'ingénieur commercial ULB et VUB. », dans Witte, E. et al. (eds.) (2005), Languages, attitudes & education in multilingual cities. KVAB, Contactforum, Brussel, 211-223., Witte, E. et al. (eds.) (2005), Languages, attitudes & education in multilingual cities. KVAB, Contactforum, Brussel, 211-223., (lire en ligne)
- ↑ Françoise Olmo Cazevieille, « La place des langues étrangères dans les plans d'études des écoles d'ingénieurs espagnoles », La culture de l'autre: L'enseignement des langues à l'Université, 2010, La Clé des Langues, , p. 35 (lire en ligne, consulté le )
- ↑ Pierre De souffron, « L'enseignement supérieur américain face aux enjeux de la mondialisation : l'exemple des écoles d'ingénieurs américaines », theses.fr, Strasbourg, (lire en ligne, consulté le )
- ↑ Ahmed Chabchoub, « Student satisfaction surveys, an approach to measure the Quality of education: Case of engineering schools in Tunisia », The Journal of Quality in Education, vol. 5, no 6BIS, , p. 17 (ISSN 2028-1897, DOI 10.37870/joqie.v5i6BIS.66, lire en ligne, consulté le )
