Utilisateur:Marmotte08/articlemaisondesenseignantsavril2007
Le logiciel libre sert d'exemple à des modèles de ressources libres pour l'éducation[modifier | modifier le code]
L'esprit du logiciel libre[modifier | modifier le code]
Le logiciel libre est souvent associé par le non-initié à la notion de gratuité. En réalité, les garanties offertes vont beaucoup plus loin. Elles se déclinent en quatre points :
- la liberté d'utiliser le logiciel. Il n'y a pas de restriction dans l'utilisation. Par exemple, on peut l'installer sur le nombre de postes que l'on souhaite, contrairement à la plupart des logiciels privateurs ;
- la liberté d'étudier le logiciel. On a accès au code source, et, si l'on a les connaissances suffisantes, on peut donc savoir exactement comment le logiciel est fait. On a donc par exemple la garantie qu'il n'effectue pas des actions non souhaitées.
- la liberté de modifier le logiciel, pour l'adapter au mieux à ses propres besoins ;
- la liberté de redistribuer le logiciel, y compris si on l'a modifié.
Le fondateur de la notion de logiciel libre, dont vous pouvez écouter sur le site framablog.org, a l'habitude de commencer ses conférences en France en résumant le logiciel libre en trois mots : liberté, égalité, fraternité.
Egalité, car chacun possède les mêmes droits et les mêmes accès, qu'il soit simple utilisateur ou développeur du logiciel. Fraternité, car toutes ses garanties amènent les utilisateurs à travailler de concert pour améliorer le logiciel, ou pour aider dans sa prise en main.