Utilisateur:Maeldi

Bonjour!

Étudiante en littérature, et nouvelle sur Wikipédia.

Passez une belle journée!

- Maeldi

Compte-rendu, FRA 3314

En rétrospective, cette expérience Wikipédia a été particulièrement positive. La communauté est impliquée, organisée, et prête à aider les nouveaux utilisateurs. Bien que je ne puisse pas me prononcer pour la communauté tout entière, dans mon cas, les ressources de départ ont été considérablement utiles et appréciées. Le système de Wikipédia – qu’il s’agisse de sa syntaxe, des modes de formulation, ou encore de l’organisation des articles – est relativement complexe. Toutefois, une abondance de ressources, de guides et de références visuelles sont disponibles, ce que j’ai véritablement apprécié. Plus encore, la possibilité d’ouvrir en mode éditeur, à titre d’exemple, des pages d’une qualité exceptionnelle m’a été extrêmement utile. La connaissance est ainsi disponible sous trois modes d’apprentissage différents, dépendamment de celui qui convient le mieux au nouvel utilisateur – interaction directe; guides explicatifs; ainsi qu’exemples concrets. Étant assez réticente, voire anxieuse à participer aux discussions (et ce, surtout autour de sujets avec lesquels je ne suis pas familière), j’ai énormément apprécié ces deux derniers modes.

Cette variété rend la plateforme d’autant plus accessible, et par le fait même, le savoir plus accessible. Le site est intimidant, certes – j’ai passé beaucoup de temps à lire et tenter de comprendre comment le système fonctionnait, avant de me lancer à la modification – mais toutes les ressources sont disponibles. Et une fois le modèle acquis, l’expérience devient très agréable.

J’avoue avoir éprouvé quelques difficultés avec le réseau de sites-sœurs, tels Wikimédia Commons (lorsque je considérais ajouter une image à une page). Toutefois, ces difficultés peuvent principalement être expliquées par un manque de familiarité : d’après ce que j’ai pu voir, chaque site a son propre mode de fonctionnement (les forums de Wikipédia, alors que Wikimédia privilégie plutôt un centre d’aide et de foire aux questions.) Ce sont deux approches aussi pratiques l’une que l’autre, mais qui requièrent un certain temps d’adaptation. Encore une fois cependant, toutes les informations nécessaires sont disponibles sur le site, ce qui rend l’apprentissage personnel à la fois moins intimidant, et plus agréable.

L’un des principaux aspects m’ayant le plus marqué est l’aspect collectif du site. Une grande majorité des contributions sont faites dans le sincère désir de participer à l’enrichissement du savoir public – j’ai été fortement impressionnée par l’onglet de « projets. » L’idée que des groupes entiers d’utilisateurs se mettent en commun pour décider de champs de recherche, discuter d’idées, et rendre accessible au public toutes ces informations m’était absolument fantastique – et quelque chose que je n’avais jamais réellement considéré, jusqu’ici.

Principalement, cette expérience m’a amené à reconsidérer l’idée que je me faisais de Wikipédia. Je n’avais pas proprement réalisé l’ampleur du travail derrière chaque page (le fait d’ajouter une image requérant un accord légal, par exemple). Plus encore, en me penchant beaucoup plus attentivement sur chaque page que je consultais, j’ai réalisé que le savoir présenté à de très différents niveaux à chaque endroit – certaines pages sont d’une qualité exceptionnelle, d’autres ne consistent que d’une série de sections renvoyant à d’autres articles, tandis que certains articles sont essentiellement inexistants. Le savoir de Wikipédia est un savoir actif, directement lié à nos propres actions. C’est un savoir que l’on se constitue nous-mêmes, et qui semble bien plus tangible, accessible, immédiat, que tout autre type de connaissance dont j’ai eu la chance de faire l’expérience jusqu’à maintenant. C’est encourageant, édifiant que de pouvoir contribuer à l’établissement de ce savoir – et je crois bien vouloir continuer à le faire au-delà de ce travail, pour des sujets avec lesquels je suis plus familière (et d’autres, dont j’espère apprendre plus encore.)