Utilisateur:LibertMegane/Journaldebord
06/02/19 :
- Création de ma page wikipédia.
- Création de mon journal de bord.
- Création de mon bac à sable.
- Lecture du blog sur les FakesNews.
- Lecture de la page wikipédia sur les FakesNews.
- Lecture du livret d'aide wikipédia.
- Création dans le bac à sable d'une page sur les FakesNews basée sur le blog des élèves de l'année dernière. Résumer de la partie "les autres sont-ils plus naïfs face aux fakes news ?"
13/02/19 :
- Prise de connaissance des références du blog des élèves de l'année dernière
- Apport d'une référence qui aborde la paresse cognitive et les croyances
- Apport d'une référence qui traite de la manipulation à travers les FakesNews
Article : Fake News et post-vérité : Arnaud Mercier.
Article : Que changent les fake news ? François Bernard Huyghe.
Livre : "Les médias et journalistes, interprètes de la société"
Débat en groupe :
- Souhait d'aborder prioritairement l'aspect psychosociologique des Infox avant de restructurer la page wikipédia existante
- Souhait de discuter des effets psychosociologiques des Infox sur les individus
- Souhait d'inclure l'effet 3e personne
- Souhait d'aborder l'influence de la personnalité face aux infox
- Souhait de revoir ensuite la structure de l'ensemble de la page wikipédia, souhait de combiner la partie "histoire" et la partie "origines", renommer en "histoire"
- Souhait de supprimer le point numéro 1 sur la page "les FakesNews en France", dispatcher les informations pertinentes dans les autres points.
- Division du travail entre les membres du groupe. Ma partie "les effets psychosociologiques des Infox"
14/02/19 :
- Travail sur ma partie individuelle "effets psychosociologiques des Infox" en brouillon sur Word
- Lecture article : parades aux menaces hybrides émanant de la Russie : une mise à jour. Lord Jopling
- Souhait d'aborder le fait que les infox peuvent engendrer des divisions sociales
Débat en groupe :
- Souhait d'aborder le fait que l'impact financier des infox peut engendrer un impact sociall
- Souhait de parler de notre "tendance à croire" face aux informations un peu argumentées
17/02/19 :
- Souhait de combiner la partie "effets psychosociologique des infox" que je suis en train de créer à la partie déjà existante sur la page wikipédia "influence sur l'opinion" > à discuter avec les membres du groupe lors du prochain cours
- Prise de connaissance de nouveaux articles et rédactions de brouillons sur Word qui abordent les effets des infox sur la mémoire, et l'influence de la personnalité face aux infox.
24/02/19 :
- Travail sur le bac à sable : j'ai combiné l'article du blog des élèves de l'année dernière que j'avais résumé le 06/02 aux brouillons word que j'avais fait le 17/02 de sorte à avoir un tout cohérent. J'ai également fait des recherches supplémentaires sur "nos réactions face aux infox" et "la paresse cognitive" qui sont ajoutées au bac à sable. Mon bac à sable contient désormais le point "les effets des infox" avec plusieurs sous points, et le point "nos réactions face aux infox"
- Changement du titre de mon bac à sable "FakesNews" en "Infox"
27/02/2019 :
Séance de groupe :
- Réflexion commune à propos de la structure de la page wikipédia
- Introduction d'une demande de modifications sur la page de discussion des Fakes News
06/03/19 :
- Discussion sur la page Fake News en rapport aux modifications que nous souhaiterions apporter
- Ajout à la page "Fake News" du point "Vulnérabilité face aux fake news" et des deux sous points "différences individuelles" et "processus qui favorisent la vulnérabilité". Pour le sous point "différences individuelles", rédaction de ce qui concerne : les différences individuelles selon l'âge et les différences individuelles selon la personnalité. Pour le sous point "processus qui favorisent la vulnérabilité", rédaction de ce qui concerne : la tendance à croire, l'économie cognitive, l'abêtissement, la paresse cognitive, l'effet troisième personne.
- Relecture et correction du point avec Mr Klein
13/03/19 :
- Lecture et ajout de la référence "The third-person effect" de Davison à ma partie "Vulnérabilité face aux fake news" sous les conseils de Mr Klein
- Lecture et ajout de la référence "Less than you think : prevalence and predictors of fake news dissemination on Facebook" de Guess, Nagler, et Tucker
- Modification du point "influence sur l'opinion" déjà existant > Le point a été renommé "influence" et "sur l'opinion" est devenu un sous-point
- Ajout à la partie "influence" du sous point "sur la mémoire"
20/03/19 :
- Lecture de "Making up History : False of fakes news stories".
- Débat avec les autres membres du groupe sur comment les autres membres peuvent-ils insérer à la partie que j'ai créé des informations supplémentaires. Idée d'introduire les nouveaux mécanismes sous forme de "tirets"
- Ajout d'une image qui représente l'animation d'un lobe frontal dans la partie "Influence sur la mémoire"
- Lecture de l'article "Un guide critique des fakes news : de la comédie à la tragédie"
- Dans la partie "Influence", ajout du sous-point "sur la perception et l'attention" et rédaction de son contenu.
- Dans la partie "Influence", ajout du sous-point "sur l'affectif et l'émotionnel" et rédaction de son contenu
27/03/19 :
- Modification de mes parties selon les interventions d'un membre wikipédia
- Revue des références selon les normes Harvard
- Lecture de l'article : Emotions, Patrisanship, and Misperceptions : How anger and anxiety moderate the effect of partisan bias on susceptibility to political misinformation
20/04/19 :
- Lecture de la page wikipédia sur la théorie du complot
- Réécriture + ajouts de compléments au point "Théories du complot" sur la page "Fake News"
> Ecrit du feedback sur la théorie du complot :
"Tout d’abord, en ce qui concerne la structure de la page en général, je trouve celle-ci très bien agencée.
En ce qui concerne plus spécifiquement la partie « Analyses psychologiques et sociologiques », voici mon feedback :
- Je trouve la phrase d’introduction bien écrite, celle-ci permet au lecteur de se situer avant d’entamer la lecture des analyses qui suivent.
- Dans la partie « Communication et propagation », n’est-il pas possible de mettre en avant un lien entre la communication et la propagation de la théorie du complot et les Fakes News ? Je vous suggère de lire le paragraphe « Théorie du complot » dans la partie « Origines » de la page « Fake News ».
- Les explications des concepts d’ancrage et d’objectivation sont bien faites et permettent aux lecteurs qui ne connaissent pas ceux-ci de les comprendre.
- Conséquences sociétales, partie très intéressante et bien développée sous plusieurs aspects.
- « Explications sociologiques », c’est très intéressant d’avoir abordé ces explications du point de vue de différents courants.
Existe-t-il un lien qui renvoie au terme « annihilation » ? Si pas, je vous suggère de le développer très brièvement afin que chaque lecteur puisse plus facilement saisir le sens de la phrase.
- Dans la partie « Explications psychologiques », « Rôles des émotions », vous mettez en avant le fait que l’incertitude émotionnelle augmente les croyances aux théories du complot mais peut-être pourriez vous développer un peu plus pourquoi/comment celle-ci joue sur ces croyances ? Quel est son rôle ?
Dans la partie « Facteurs cognitifs », les deux systèmes mit en avant sont bien différenciés et leur lien avec la théorie du complot est bien explicité et intéressant.
- Je trouve la partie sur les « Biais cognitifs » bien faite, les contenus des textes sont complets et riches en informations.
- « Facteurs motivationnels », point bien abordé, bien structuré et contenu riche et significatif, lien avec la théorie du complot bien établi.
- « Personnalité, différences individuelles et complotisme », l’intérêt d’explorer ce point et son lien avec les théories du complot sont bien explicités dans l’introduction.
« Big five et complotisme », si je ne me trompe pas, il faudrait mettre le mot « semblerait » au pluriel. Sinon, super intéressant d’aborder la personnalité et les théories du complot à travers le modèle Big Five.
- « Sentiment de contrôle et concepts apparentés », « Le locus de contrôle », si je ne me trompe pas, il y un « s » en trop à « complots ».
« L’estime de soi », peut-être pourriez-vous expliciter plus précisément en quoi une estime de soi forte influence-t-elle positivement la tendance à croire aux théories du complot ?"
23/04/19 :
- Revue de l'ensemble de mes apports sur la page selon le feedback général de Monsieur Klein
06/05/19 :
- Prise de connaissance du feedback des autres étudiants, dernières modifications
- Préparation du document final pour M. Klein