Utilisateur:HybridTheory2/ide
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" Réduire la fracture numérique, c'est offrir à tous la possibilité d'acquérir une culture de base dans les TIC et notamment d'initier à Internet ". C'est au service de cette volonté qu'est proposé le certificat de navigation Internet.
Objectif de la formation[modifier | modifier le code]
- Assurer la diffusion de l'usage de l'Internet auprès des bénéficiaires
- Appliquer une pédagogie d'initiation efficace basée sur l'action et non sur la connaissance
- Développer et mettre en pratique chaque outil de l'Internet
Méthode pédagogique[modifier | modifier le code]
Les ressources pédagogiques formateurs IDE s'appuyant sur les ressources suivantes :
- Le cédérom "Naviguer sur Internet" avec son livret d'accompagnement,
- un guide de méthodologie,
- un support de cours,[1]
- un support de formation sous Powerpoint,
- un glossaire des termes informatiques enregistré sur le cédérom,
- un questionnaire d'évaluation
- Le cédérom "Naviguer sur Internet" avec son livret d'accompagnement,
Pré-requis[modifier | modifier le code]
Formation accessible à tous publics.
Publics[modifier | modifier le code]
Stagiaires effectuant une formation,
Demandeurs d'emploi adressés par l'ANPE, ASSEDIC
Entreprises privées :
Durée et déroulement[modifier | modifier le code]
Durée totale : 14 heures soit 4 journées de formation 4 à 8 participants par session.
- Prochaines sessions : Consulter le calendrier ici
La formation aura lieu dans les locaux de xxxxxxxx:
- Z.A xxxxxxx
- Tel. xxxxxx - Fax. xxxxxx
- Portable. xxxxxxx
- E-mail. xxxxxx
Formation des groupes[modifier | modifier le code]
Une évaluation des candidats sera réalisé en amont afin de faire le point sur leurs capacités.
Ensuite, des regroupements entre individus de même niveau sera réalisé afin de permettre une évolution homogène de l'apprentissage.
Planning de la formation[modifier | modifier le code]
1ère Journée : Prise en main (2h)[modifier | modifier le code]
...
Programme
– allumer, éteindre l’ordinateur ;
– utiliser la souris, le clavier ;
– se repérer et s’organiser dans l’environnement du poste de travail ;
– repérer et allumer, éteindre les périphériques en fonction de l’utilisation attendue.
- Ce niveau d’utilisation est un pré requis avant d’aborder l’acquisition des trois capacités de base suivantes :
- Naviguer sur internet
- Communiquer avec internet
- Rechercher sur internet
lien externe:
Didacticiel de prise en main PC
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Vous allez afficher des pages de l'Internet sur l'écran de votre ordinateur. Le réseau Internet est une gigantesque banque de données stockées sur des ordinateurs dispersés dans le monde entier. La plupart des informations sont présentées sur des pages. L'exploration de cette banque de données consiste donc à afficher une page à l'écran de l'ordinateur, à prendre connaissance de son contenu et, à partir de là, à afficher d'autres pages d'informations si vous le souhaitez.
Objectifs: Établir la connexion à Internet.
Programme
- Utiliser les principales fonctionnalités d’un navigateurs internet.
- Circuler dans l’architecture du réseau (la toile).(visite sur wikipedia, ...)
- Organiser un « bureau virtuel » en classant les sites favoris en fonction des thématiques recherchées.
lien externe:
Les grands principes de l'Internet
3ème Journée: Communiquer sur internet (4h)[modifier | modifier le code]
...
Objectif: Comprendre et utiliser le vocabulaire spécifique et les usages facilitant la pratique d’Internet.
Programme
- Glossaire des termes informatiques (Glossaire_informatique;[2])
- Apprentissage du paramétrage du logiciel de messagerie (Protocole de transfert de courrier électronique (SMTP) et protocole d'accès au courrier (POP, IMAP))
- Utiliser le courrier électronique dans ses principales fonctionnalités.
- Télécharger les fichiers joints en organisant son disque dur.
- Participer à des forums et à des news group.
- Connaître les fonctions et les usages de la communication synchrone (le « chat »).
- Participer à un salon "Chat" [3]
4ème Journée: Recherche sur internet (4h)[modifier | modifier le code]
Certaines pages de l'Internet sont vraiment géniales. Souvent très élaborées et colorées, elles sont aussi dotées des fonctions sons et animation pour une interaction intégrale. En revanche, d'autres pages sont d'une nullité exemplaire. Votre but consiste bien sûr à consulter les pages dignes de ce nom et à laisser soigneusement les autres de côté.
Vous recherchez avant tout un contenu et, pour ce faire, vous devez pouvoir compter sur des liens avec d'autres pages. Des pages bien conçues incluent toujours des liens avec d'autres pages et il suffit de cliquer sur un terme ou une image contrasté à l'aide de la souris pour afficher à l'écran une page liée, c'est- à-dire une nouvelle page d'informations.
Objectif: Utilisation d'un moteur de recherche (Yahoo, Google)
Programme
- Organiser sa question pour obtenir la réponse adaptée.
- Obtenir des résultats satisfaisants à la question posée en utilisant les fonctions simples et thématiques d’un moteur de recherche *.
- Trouver de l'aide sur des forums de discussion
Les évaluations[modifier | modifier le code]
Outil de positionnement pour le Certificat de Navigation à internet (CNI)
QCM B2i: 30 questions élargient sur 5 domaines de compétences
QCM - Internet : Généralités-1
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Liens externes[modifier | modifier le code]
- Dossier B2i, C2i ...
- News Clubic: Collèges et écoles adhèrent aux technologies de l'information
- Comprendre le fonctionnement d'internet: Textes conçu pour les jeunes et validé par des éducateurs
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- Circulaire DGEFP/DARES/AFPA/ANPE 2005-17 du 19 avril 2005 relative à la mise en oeuvre du module d’initiation à Internet
- [PDF] Circulaire_DGEFP-DARES-AFPA-ANPE_No_2004-11_du_29_mars_2004.pdf
- Le module d’initiation « Naviguer sur Internet »: Service de l'ANPE Bulletin officiel de l'ANPE
- Le certificat de navigation sur internet (NSI): Formation professionnelle, site du ministère de l'emploi et de la cohésion sociale et du logement
Brevet informatique et Internet (B2i)[modifier | modifier le code]
Certificat Informatique et Internet (C2i)[modifier | modifier le code]
Passeport pour l'Internet et le Multimédia (PIM)[modifier | modifier le code]