Projet:Wikiconcours lycéen 2020-2021/Académie de Lille/LycéeEdmondLabbé

Cette année, le lycée Edmond Labbé participe au Wikiconcours des lycéens pour la première fois.

Objectifs

Ce projet s'inscrit dans le programme d'Espagnol ainsi que dans l'éducation aux médias et à l'information (EMI).

Le premier objectif est de découvrir et de maîtriser les différents outils de traduction que l'on retrouve en ligne (traducteurs et dictionnaires en ligne).

Le deuxième objectif est de découvrir Wikipédia, ses modes de fonctionnement et de publication.

Le troisième objectif est de traduire un article espagnol qui n'existe pas encore en français.

Encadrement

M. Brexel : Professeur d'espagnol

Mme Crépin: Professeur documentaliste

Organisation

Le projet se déroulera pendant les heures d'Accompagnement personnalisé (1h par semaine) en moitié de classe (une moitié en semaine A, l'autre moitié en semaine B) sur 12 semaines (6 semaines par moitié de classe)

Les élèves vont travailler par groupe de deux ou trois, il y a en tout 7 groupes.

Projet Wikiconcours

Pour cette première participation au Wikiconcours des lycéens, nous allons nous pencher sur la traduction d'articles de l'espagnol au français.

Séances

Séance 1

- Travail sur les traducteurs et dictionnaires en ligne (Google Traduction, Systran, Word reference, Bing traduction) afin d'apprendre à les utiliser et de comparer les points forts et les limites de chacun. Traduction de mots, phrases et courts textes sur chaque outils: comparaison et remarques.

Séance 2

- Présentation du Wikiconcours

- Présentation rapide de Wikipédia

- Lecture du règlement et de la grille d'évaluation du Wikiconcours

- Distribution des autorisations parentales

- Création de sept comptes utilisateurs (pour sept groupes de 3/4 élèves)

- Initiation à la traduction d'articles espagnols en français

Séance 3

- Choix des articles à traduire selon une sélection faite pas les enseignants (sens de traduction espagnol/français)

- Présentation rapide de l'outil de traduction Wikipédia

- Mise au travail des élèves

Séance 4

- Les élèves traduisent leurs articles en autonomie

- Passage des enseignants dans les groupes en cas de difficulté

Séance 5

- Fin des traductions

- Vérification des sources dans l'article en français

- Les groupes en avance ont pu commencer la mise en page

- Pas de connexion internet pour le groupe 2 donc retards pour ce groupe

Séance 6

- Vérifications des sources de fin de page

- Mise en page des articles

- Recherches de nouvelles sources pour appuyer les informations sur les articles

- Ajout de nouvelles informations sur les articles (très peu par manque de temps)

Bilan

Ce projet a donc duré sur la totalité du deuxième trimestre et cela de façon constante. Cependant, des aléas ont parfois retardé le projet : élèves absents ou encore problèmes de réseau internet.

Mais globalement, le groupe classe s'est montré curieux et motivé. L'enseignant d'espagnol désire reconduire ce projet l'année prochaine, nous connaîtrons d'ailleurs déjà un peu plus le concours et ses modalités, ce qui nous permettra d'aller plus loin.

Les participants et les articles à traduire

Pseudos	Article à traduire	Sens de traduction
WCL21 EdmondLabbé Groupe1 (d · c · b)	https://es.wikipedia.org/wiki/Serie_A_de_Ecuador	Espagnol / Français
WCL21 EdmondLabbé Groupe2 (d · c · b)	https://es.wikipedia.org/wiki/Mar_de_pl%C3%A1stico	Espagnol / Français
WCL21 EdmondLabbé Groupe3 (d · c · b)	https://es.wikipedia.org/wiki/Jordi_Cruz_Mas https://es.wikipedia.org/wiki/Fuera_de_carta	Espagnol / Français
WCL21 EdmondLabbé Groupe4 (d · c · b)	https://es.wikipedia.org/wiki/RaptorGamer	Espagnol / Français
WCL21 EdmondLabbé Groupe5 (d · c · b)	https://es.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%B3n_natural	Espagnol / Français
WCL21 EdmondLabbé Groupe6 (d · c · b)	https://es.wikipedia.org/wiki/Raquel_Mero%C3%B1o	Espagnol / Français
WCL21 EdmondLabbé Groupe7 (d · c · b)	https://es.wikipedia.org/wiki/Frank_Cuesta	Espagnol / Français