Wikipédia:Projets pédagogiques/UQAM
Le projet pédagogique de l'Université du Québec à Montréal est un espace de collaboration et d'apprentissage destiné aux membres de la communauté universitaire de l'Université du Québec à Montréal qui désirent s'impliquer au sein de l'encyclopédie collaborative et, plus largement, dans les autres projets de l'écosytème Wikimédia à des fins d'enseignement.
Cette page recense l'ensemble des initiatives wikimédiennes ayant eu lieu à l'UQAM depuis 2015, en plus d'offrir de multiples ressources documentaires et pédagogiques créées lors des différentes activités menées jusqu'ici.
Tous les documents hébergés sur cette page sont des ressources éducatives libres : il est possible de les réutiliser et de les adapter librement pour autant que le nom de l'auteur.e soit mentionné.
Ce projet est coordonné par Jean-Michel Lapointe, chargé de projets pédagonumériques à l'UQAM. N'hésitez pas à lui écrire un courriel, ou à lui écrire sur sa page de discussion.
Projets pédagogiques 2024
[modifier le code]Hiver
[modifier le code]- DDD3410 - Didactique de l'univers social (sciences humaines) au préscolaire et au primaire - prof. Olivier Arvisais
Automne
[modifier le code]- POL 8007 - « Méthodes de recherche en science politique » - prof. Maude Benoît
Ressources éducatives libres
[modifier le code]- Liste de vérification : éléments à ne pas oublier pour améliorer ou créer un article
- Créer une page de suivi des contributions pour votre cours
- Créer un article
- Consignes et modalités d'évaluation dans le cadre d'un cours d'histoire [PDF]
- Consignes et modalités d'évaluation dans le cadre d'un cours de design
- Coquille d'article pour créer un nouvel article concernant une personne
- Coquille d'article pour créer un nouvel article concernant un événement
- Traduire un article
- Améliorer un article
- Choisir l'article que vous allez améliorer : éléments à prendre en compte
- Consignes et modalités d'évaluation dans le cadre d'un cours de gestion
- Organiser une activité de contribution à Wikipédia
- Informations à venir
- Activités pédagogiques diverses
- Plans de formation à Wikipédia : 30 minutes, 60 minutes, 90 minutes (à venir)
- Points boni : proposer aux étudiant.e.s d'obtenir 5 points boni en annexant ou travail final, ou en envoyant un courriel au professeur, la documentation attestant d'une contribution de 200 à 400 mots à un article Wikipédia de leur choix.
- Banque d'exercices pédagogiques mettant Wikipédia à profit.
- Diverses activités pour enseigner avec Wikipédia
- Explorer le principe de neutralité de point de vue en analysant des articles sujets à controverse (à venir)
- Débattre des objectifs différents de deux communautés productrices de savoirs : Wikipédia et l'université (à venir)
- Évaluation des étudiant.e.s effectuant un travail pratique dans l'encyclopédie collaborative
- Autres ressources
- Aide-mémoire pour contribuer à Wikipédia [PDF à venir]
- Tableau comparatif : culture éditoriale de Wikipédia VS culture éditoriale savante [PDF]
- Tableau comparatif de trois cultures éditoriales : Science, journalisme et Wikipédia [à venir]
- Wikipédia pas à pas
Projets pédagogiques et initiatives wikipédistes antérieures
[modifier le code]Processus de documentation en cours.
2023
[modifier le code]Hiver
[modifier le code]- Journée contributive sur les femmes musiciennes au Québec (mardi 7 mars)
- Grand Wikithon sur la vie littéraire et culturelle au Québec (mardi le 16 mai)
Automne
[modifier le code]- POL 8007 - « Méthodes de recherche en science politique » - prof. Maude Benoît
- EDL1600 - « Compétences informationnelles et plurilingues » prof. Juliane Bertrand
- Vulgarisathon de l'Acfas (28 octobre 2023)
2022
[modifier le code]hiver
[modifier le code]- POL 8007 - « Méthodes de recherche en science politique » - prof. Maude Benoît
- ENV 8080 - « Communication scientifique » - prof. Corinne Gendron
- DSR8400 - « Processus et méthodologie mixte de la recherche » - prof. Corinne Gendron
- DDD3410 - « Didactique de l'univers social (sciences humaines) au préscolaire et au primaire » - prof. Olivier Arvisais
été
[modifier le code]- ENV 8080 - « Communication scientifique » - prof. Stéphanie Yates
automne
[modifier le code]- EDL1600 - « Compétences informationnelles et plurilingues » - Prof. Annie Deslauriers
2021
[modifier le code]- DSR8400 - « Processus et méthodologie mixte de la recherche » - Prof. Corinne Gendron
- EDL1600 - « Compétences informationnelles et plurilingues » - Prof. Annie Deslauriers
hiver
[modifier le code]- Campagne 1lib1ref (16 janvier au 5 février 2021) à l'UQAM
- ENV8080 - « Communication scientifique » - Prof. Corinne Gendron
- DSR8400 - « Processus et méthodologie mixte de la recherche » - Prof. Corinne Gendron
- ORH8421 - « Théories et pratiques des organisations alternatives » - prof.Valérie Michaud
- DDD3410 - Didactique de l'univers social (sciences humaines) au préscolaire et au primaire - février 2021 - Prof. Olivier Arvisais
2020
[modifier le code]- automne
- EDL1600 - « Compétences informationnelles et plurilingues » - prof. Annie Desaulniers
- HIS4205 - « Histoire de la civilisation byzantine » - Prof. Richard Matthew Pollard
- DSR8400 - « Processus et méthodologie mixte de la recherche » - Prof. Corinne Gendron
- été
- ENV8080 - « Communication scientifique » - prof. Corinne Gendron
- hiver
- Série de trois activités du LabCMO dans le cadre du 50e anniversaire de l'UQAM 1969-2019
- Laboratoire Passages - activité dans le cadre du 50e anniversaire de l'UQAM - février 2020
- Formation au CFSA
- PasSage Laboratoire vivant: «Wikifier l'UQAM, 1969-2069» - Mardi 18 février de 12 h 30 à 14 h
- POL 8007 - « Méthodes de recherche en science politique » - prof. Maude Benoît
- ORH8421 - « Théories et pratiques des organisations alternatives » - prof.Valérie Michaud
- MET8505 - « Fondements et outils du travail collaboratif » - Séance consacrée à Wikidata, 4 février 2020 - prof. Claudine Bonneau
- DDD3410 - Didactique de l'univers social (sciences humaines) au préscolaire et au primaire - prof. Olivier Arvisais
- DDD7660 - Didactique des sciences humaines et sociales au postsecondaire - prof. Olivier Arvisais
- Intervention lors de la La Grande Wikiphonie de BaNQ : Projets pédagogiques utilisant Wikipédia et contribution multilingue, 16 mars 2020.
2019
[modifier le code]- automne
- Série de trois activités du LabCMO dans le cadre du 50e anniversaire de l'UQAM 1969-2019
- Formation à Wikidata dans le cadre du cours MET8505 - « Fondements et outils du travail collaboratif » - 2 novembre 2019 - prof. Claudine Bonneau
- EDL1600 - « Compétences informationnelles et plurilingues » prof. Juliane Bertrand
- HIS4228 - « Histoire de l'au-delà » - prof. Richard Matthew Pollard
- DDD828M - « Séminaire thématique en didactique » - 17 octobre 2019 - prof. Olivier Arvisais
- REL 2349 - « Islam et modernité » - automne 2019 - prof. Roxanne Marcotte
- MBA 8422 - « Stratégie d'entreprise et concurrence » - été/automne 2019 - prof. Robert Desmarteau
- EDM2865 - Données, connaissance et culture - 20 novembre 2019 - prof. André Mondoux
- EST1305 - « Pratiques théâtrales au Québec » - automne 2019 - prof. Alexandre Cadieux
- hiver
- HIS 4676 - « Histoire de l'Afrique contemporaine » - hiver 2019 - prof. Erika Nimis
- HIS4205 - « Histoire de la civilisation byzantine » - hiver 2019 - prof. Richard Matthew Pollard
- POL 8007 - « Méthodes de recherche en science politique » - hiver 2019 - prof. Maude Benoît
- MBA 8422 - « Stratégie d'entreprise et concurrence » - hiver 2019 - prof. Robert Desmarteau
- DDD3410 - « Didactique de l'univers social (sciences humaines) au préscolaire et au primaire » - hiver 2019 - prof. Olivier Arvisais (intervention séance du 28 janvier)
- Formation au CFSA - parties 1 et 2 (20 février 2019)
- Activité de réflexion Usages de Wikipédia en bibliothèque, 15 février de 13h à 16h à la Bibliothèque centrale de l'UQAM, salle A-M204.
- Activité de réflexion Usages de Wikimedia Commons, la médiathèque libre (Captation vidéo de l'activité), le 25 mars de 13h à 16h au Carrefour des arts et des sciences de l’Université de Montréal. Pavillon Lionel-Groulx, 3150, rue Jean-Brillant, salle C-2081.
- été
- Journée de formation à Wikidata et au Web sémantique en bibliothèque, le vendredi 7 juin 2019 de 9h à 17h à la bibliothèque de l’École de technologie supérieure (ETS). Formation offerte par Simon Villeneuve et Josée Plamondon.
- Activité contributive pour souligner le 50e anniversaire du Rapport Rioux
2018
[modifier le code]- Formation au CFSA (8 novembre 2018)
- Formation à Wikidata dans le cadre du cours MET8505 (29 septembre 2018)
- MBA 8422 – « Stratégie d'entreprise et concurrence » - été 2018 - prof. Robert Desmarteau
- Journée contributive « Femmes + Sciences Humaines », Réseau québécois en études féministes (9 mars)
- HIS 4227 – « Le haut Moyen Âge européen » - hiver 2018 - prof. Richard Matthew Pollard
- HIS 4228 – « L’au-delà dans l’Antiquité et le Moyen Âge » - hiver 2018 - prof. Richard Matthew Pollard
- HIS 4211 – « Culture et société au "Moyen Âge" » - automne 2018 - prof. Richard Matthew Pollard
2017
[modifier le code]- Marathon d'édition Art+Féminisme 2017
- FAM 1110 – « Formes et fonctions du spectacle vivant II » - hiver 2017 - prof. Émilie Martz-Kuhn
- HIS 4211 – « Culture et société au Moyen-Âge » - hiver 2017 - prof. Richard Matthew Pollard
2016
[modifier le code]- LIN 2662 - « Pragmatique » - hiver 2016 - prof. Elizabeth Allyn Smith
2015
[modifier le code]- DES2213 - « Design graphique: historique » - automne 2015 - prof. Alessandro Colizzi
2012
[modifier le code]- DES 2213 - « Design graphique: historique » - automne 2012 - prof. Alessandro Colizzi
Bibliographie
[modifier le code]Textes offrant des retours d'expérience ou des contributions pratiques sur l'utilisation de Wikipédia en contexte pédagogique.
Pour débuter
[modifier le code]- Cardon, D. (2015). Surveiller sans punir. La gouvernance de Wikipédia, in Barbe, L., Merzeau, L. et Schafer, V. (dir.), Wikipédia, objet scientifique non identifié, Nanterre, Presses universitaires de Paris Nanterre, 15-39.
- Lapointe, JM. (2018). Wikipédia et la contribution des chercheurs : entretien avec Jean-Michel Lapointe, Magazine Découvrir, Acfas. En ligne.
- Villeneuve, S. (2017). Wikipédia en éducation. Guide pour une utilisation optimale de l'encyclopédie libre par les étudiants, enseignants et autres intervenants en éducation. Chicoutimi, 197 pp. Disponible sur le site des Classiques des sciences sociales.
Pour aller plus loin
[modifier le code]- Aibar, E., Lladós-Masllorens, J., Meseguer-Artola, A., Minguillón, J., & Lerga, M. (2015). Wikipedia at university: what faculty think and do about it. The Electronic Library, 33(4), 668–683.
- Ball, C. (2019). WikiLiteracy: enhancing students' digital literacy with Wikipedia. Journal of Information Literacy, 13(2), 253
- Barbe, L. (2013). Du puits de science au passeur de science, enseigner avec Wikipédia. Wikimédia France. En ligne
- Bilansky, A. (2016). Using Wikipedia to teach audience, genre, and collaboration. Pedagogy: Critical Approaches to Teaching Literature, Language, Composition, and Culture, 16(2), 347-355.
- Brailas, A., Koskinas, K., Dafermos, M., & Alexias, G. (2015). Wikipedia in education: Acculturation and learning in virtual communities. Learning, Culture and Social Interaction, 7, 59-70.
- Cassell, M. K. (2018). When the World Helps Teach Your Class: Using Wikipedia to Teach Controversial Issues. PS: Political Science & Politics, 51(2), 427-433.
- Couture , M. (2015). Enseigner en ligne au moyen d’un wiki : enjeux éthiques et choix technopédagogiques. Éthique publique, vol. 17, n° 2. 3.
- D'Agostino, S. (2022) Wikipedia, Once Shunned, Now Embraced in the Classroom, Inside Higher Ed.
- Dawe, L., & Robinson, A. (2017). Wikipedia editing and information literacy: A case study. Information and Learning Science, 118(1/2), 5-16.
- Dowell, M. L., & Bridges, L. M. (2019). A Perspective on Wikipedia: Your Students Are Here, Why Aren't You?. The Journal of Academic Librarianship, 45(2), 81-83.
- Dunn, P. K., Marshman, M., & McDougall, R. (2018). Evaluating Wikipedia as a self-learning resource for statistics: You know they'll use it. The American Statistician, 1-8.
- Estill, L. (2017). Collaborative Knowledge Creation and Student-Led Assignment Design: Wikipedia in the University Literature Class. DHQ: Digital Humanities Quarterly, 11(3).
- Fessakis, G., & Zoumpatianou, M. (2013). Wikipedia uses in learning design: A literature review. Themes in Science and Technology Education, 5(1-2), 97-106.
- Garrison, J. C. (2015). Getting a “quick fix”: First-year college students’ use of Wikipedia. First Monday, 20 (10).
- Hocquet, A.(2023, 17 octobre). WikiCafé avec Alexandre Hocquet - Wikipédia comme projet pédagogique, in Wiki cafés. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/149302.
- Hocquet, A. (2017). Bonne résolution : enseignons Wikipédia. Rue 89. En ligne.
- Hocquet, A. (2016). Playdoyer pour enseigner Wikipédia. La boîte à outils des historien.ne.s.
- Hocquet, A. (2016). Plaidoyer pour enseigner Wikipédia, suite mais pas fin. Wikimédia France. En ligne.
- Jacobson, T. (2019) Developing metaliterate and information literate Wikipedians in the classroom. WikiEdu. En ligne.
- Jardin, E. (2015). Wikipédia, un outil pédagogique dans l'enseignement supérieur. Thot Cursus. En ligne.
- Jemielniak, D., & Aibar, E. (2016). Bridging the gap between wikipedia and academia. Journal of the Association for Information Science and Technology, 67(7), 1773-1776.
- Jenkins, H., & al. (2009). Confronting the Challenges of Participatory Culture. Media Education for the 21st Century. The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Reports on Digital Media and Learning, 145 pp.
- Joshi, M., Verduzco, R., et al. (2019). Wikipedia Editing Courses at Three US Medical Schools in the 2017-2018 Academic Year. MedEdPublish, 8.
- Konieczny, P. (2014). Rethinking Wikipedia for the classroom. Contexts, 13(1), 80-83.
- Konieczny, P. (2016). Teaching with W ikipedia in a 21st‐century classroom: Perceptions of W ikipedia and its educational benefits. Journal of the Association for Information Science and Technology, 67(7), 1523-1534.
- Konieczny, P. (2012). Wikis and Wikipedia as a teaching tool: Five years later. First Monday, 17(9).
- Léauthier, S. (2015). Wikipédia à l’université : quand les étudiants deviennent contributeurs. A-Brest. En ligne.
- Limongelli, C., Gasparetti, F., & Sciarrone, F. (2015, June). Wiki course builder: a system for retrieving and sequencing didactic materials from wikipedia. In Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET), 2015 International Conference on (pp. 1-6). IEEE.
- McDowell, Z. J., & Vetter, M. A. (2022). Wikipedia as Open Educational Practice: Experiential Learning, Critical Information Literacy, and Social Justice. Social Media + Society
- McDowell, Z. J., & Vetter, M. A. (2020). It Takes a Village to Combat a Fake News Army: Wikipedia’s Community and Policies for Information Literacy. Social Media+ Society, 6(3).
- McKenzie, B., Brown, J., Casey, D., Cooney, A., Darcy, E., Giblin, S., & Ní Mhórdha, M. (2018). From Poetry to Palmerstown: Using Wikipedia to Teach Critical Skills and Information Literacy in A First-Year Seminar. College Teaching, 1-8.
- Meishar-Tal, H. (2015). Teachers' Use of Wikipedia with Their Students. Australian Journal of Teacher Education, 40(12), n12.
- Miller, J. (2014). Building academic literacy and research skills by contributing to Wikipedia: A case study at an Australian university. Journal of Academic Language and Learning, 8(2), A72-A86.
- Page, K. L., & Reynolds, N. (2015). Learning from a wiki way of learning. Studies in Higher Education, 40(6), 988-1013.
- Ruiz, E. (2016). Que faire de Wikipédia ? Devenir historien.ne. En ligne.
- Sahut, G., & Karen, C. (2015). Quand des lycéens contribuent à Wikipédia: quelles évolutions de leurs connaissances informationnelles?.
- Sahut, G. et al. (2015). Qu’apprennent les jeunes usagers à propos de Wikipédia ?, in Barbe, L., Merzeau, L. et Schafer, V. (dir.), Wikipédia, objet scientifique non identifié, Nanterre, Presses universitaires de Paris Nanterre, 149-161.
- Selwyn, N., & Gorard, S. (2016). Students' use of Wikipedia as an academic resource—Patterns of use and perceptions of usefulness. The Internet and Higher Education, 28, 28-34.
- Shane-Simpson, C., Che, E., & Brooks, P. J. (2016). Giving psychology away: Implementation of Wikipedia editing in an introductory human development course. Psychology Learning & Teaching, 15(3), 268-293.
- Sigalov, S. E., & Nachmias, R. (2017). Wikipedia as a platform for impactful learning: A new course model in higher education. Education and Information Technologies, 22(6), 2959-2979.
- Soler-Adillon, J., Pavlovic, D., & Freixa, P. (2018). Wikipedia in higher education: Changes in perceived value through content contribution. Comunicar vol. XXVI, n° 54, 2018.
- Thomas, P.A. et al., (2021). Using Wikipedia to teach scholarly peer review: A creative approach to open pedagogy. Journal of Information Literacy, 2021.
- Vandendorpe, C. (2015). Wikipedia and the Ecosystem of Knowledge. Scholarly and Research Communication, 6(3).
- Vandendorpe, C. (2008). Le phénomène Wikipédia: une utopie en marche. Le débat, (1), 17-30.
- Vetter, M. A., McDowell, Z. J., & Stewart, M. (2019). From Opportunities to Outcomes: The Wikipedia-Based Writing Assignment. Computers and Composition, 52, 53-64.
- Villeneuve, S. (2017). Le potentiel pédagogique de Wikipédia: soutenir les apprentissages par la diffusion du savoir libre.ProfWeb. En ligne.
- Vitali Rosati, M. (2017). Les contributions sur Wikipédia : repenser l’évaluation de nos étudiants. The Conversation. En ligne.
- Wannemacher, K., & Schulenburg, F. (2010). Wikipedia in academic studies: Corrupting or improving the quality of teaching and learning?. In Looking toward the future of technology-enhanced education: Ubiquitous learning and the digital native (pp. 295-311). IGI Global.
- Xing, J., & Vetter, M. (2020). Editing for equity: Understanding instructor motivations for integrating cross-disciplinary Wikipedia assignments. First Monday
- Zheng, B., Niiya, M., & Warschauer, M. (2015). Wikis and collaborative learning in higher education. Technology, Pedagogy and Education, 24(3), 357–374.
Voir aussi
[modifier le code]Liens internes
[modifier le code]- Page d'accueil des projets pédagogiques de la Wikipédia francophone
- Projet pédagogique Wikipédia de l'Université du Québec à Chicoutimi
- Projet pédagogique Wikipédia de l'Université McGill
- Projet pédagogique Wikipédia de l'Université de Montréal
- Projet pédagogique Wikipédia du Cégep de Saint-Jérôme
- Regards sur l'actualité de la Wikimedia
Liens externes
[modifier le code]- La page des ateliers de contribution Mardi, c'est Wiki! sur le site de BAnQ.
- WikiEdu: Wiki Education – Connecting Higher Ed and Wikipedia
- Wikiversité : Valoriser ses connaissances avec Wikipédia (Université de Lille)
- WikiMOOC : capsules vidéo expliquant tous les aspects de la contribution à Wikipédia
- Nouvelles mensuelles de Wikimedia Education
Couverture médiatique
[modifier le code]- La Semaine de l’éducation ouverte à l’UQAM (Actualités UQAM), 28 février 2023
- Peut-on se fier à Wikipédia?, C'est encore mieux l'après-midi (Radio-Canada), 17 décembre 2021
- Wikipédia, plus fiable qu’on ne le croit, Radio-Canada, 17 décembre 2021
- Simon Villeneuve et Jean-Michel Lapointe sur Wikipédia et l’éducation, Éthique en pandémie (balado), 31 mars 2021
- Wikipédia, est-ce toujours fiable?, Radio-Canada, 13 janvier 2020
- Wikipédia souffle ses 20 bougies, La Presse, 11 janvier 2020
- Être ou ne pas être... sur Wikipédia, Actualités UQAM, 19 novembre 2020
- Mon carnet, le podcast de Bruno Guglielminetti, édition du 23 octobre 2020 : Comment Wikipédia lutte contre la désinformation avec Jean-Michel Lapointe (13:52)
- Le champion québécois de Wikipédia, L'Actualité, 9 septembre 2020
- Honorés par l'UQ, Actualités UQAM, 27 août 2020
- Téléjournal de V télé (à partir de (9:58), Dans l'univers de Wikipédia, 20 novembre 2019
- Journal de Montréal, Des universitaires défendent la pertinence de l’encyclopédie en ligne Wikipédia, 18 novembre 2019
- Actualités UQAM, L'UQAM sur Wikipédia, 15 octobre 2019
- University Affairs, Advancing academia with Wikipedia, 26 février 2019
- Actualités UQAM, Bonifier Wikipédia, une activité pédagogique, 12 Février 2019
- Découvrir (Afcas), Wikipédia et la contribution des chercheurs : entretien avec Jean-Michel Lapointe, 14 octobre 2018
- Actualités UQAM, Femmes et Wikipédia, 5 mars 2018
- Gravel le matin (Radio-Canada), Une initiative pour accroître la présence des femmes sur Wikipédia, 8 mars 2017
- TVA Nouvelles, Des pages Wikipédia créées pour les femmes, 8 mars 2017
- Journal de Montréal, Des pages Wikipédia pour les femmes créées (sic), 7 mars 2017
- Le Devoir, L'histoire invisible des femmes, 4 mars 2017
- Actualités UQAM, Devenir wikipédien, 29 Novembre 2016
- Actualités UQAM, Contribuer à Wikipédia, 7 Novembre 2016