Wikipédia:Projets pédagogiques/UQAM/2018/CFSA

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Wikipédia : usages pédagogiques de l’encyclopédie collaborative[modifier le code]

Formation donnée au Centre de formation en soutien à l’académique de l'UQAM le 8 novembre 2018.

Objectifs de la formation
  • Comprendre la culture éditoriale de Wikipédia
  • S'initier à la logique communautaire et collaborative de l'encyclopédie
  • Explorer le potentiel pédagogique de Wikipédia en classe


Tableau comparatif des cultures éditoriales

Wikipédia et le milieu scientifique sont deux communautés productrices de savoir qui fonctionnent avec des critères de validation différents

[Accéder au PDF du tableau comparatif]

Importance de connaître la culture éditoriale de Wikipédia

Maîtriser un savoir de pointe ne suffit pas, il faut savoir comment intégrer ce savoir à l'encyclopédie.

Exemple: le cas de Pluton, qui n'est plus considéré comme une planète depuis 2006, a donné lieu à un changement dans Wikipédia. Or, si l'on analyse les débats internes qui ont eu lieu à ce sujet dans Wikipédia, on constate que la discussion entre wikipédistes portent davantage sur les manières éditoriales d'intégrer cette nouvelle connaissance astronomique que sur ce savoir lui-même.

À ce sujet : The Descent of Pluto: Interactive dynamics, specialisation and reciprocity of roles in a Wikipedia debate (figure 5)

Espace de rédaction des participantes[modifier le code]

Astuce : pour signer votre pseudo, faites 4 tildes consécutifs (Four-tildes.png), ce qui générera votre signature.

participante 1[modifier le code]

Signature : --Akiresim (discuter) 8 novembre 2018 à 18:54 (CET)

participante 2[modifier le code]

Signature : --Dr scpo (discuter) 8 novembre 2018 à 18:54 (CET)

participante 3[modifier le code]

Signature : --Tropdediplomes (discuter) 8 novembre 2018 à 18:48 (CET)

participante 4[modifier le code]

Signature :




participante 5[modifier le code]

Signature :




participante 6[modifier le code]

Signature :





Éléments à retenir de la formation[modifier le code]

  • Avant d'intégrer Wikipédia dans le cadre d'un cours, il est essentiel de s'immerger dans la communauté de l'encyclopédie en contribuant.
  • Wikipédia est une communauté productrice de savoir qui fonctionne avec des règles éditoriales qui sont différentes et tout aussi légitimes que celles en vigueur dans le milieu scientifique.
  • Amener les étudiant.e.s à contribuer à Wikipédia contribue à enrichir leur comportement informationnel, c'est-à-dire leurs habitudes et leurs manières de chercher et d'évaluer l'information.


Citation à garder en tête

Avec son style d’écriture, ses pages de discussion, son système de traçabilité des contributions et des effacements, ses bandeaux d’alerte, ses balises notifiant les manquements aux principes de l’encyclopédie, etc., le wiki, véritable interface morale, enferme les ressources nécessaires à l’accomplissement de comportements orientés vers la production du savoir. Les wikipédiens ne sont pas, d’un seul mouvement et par eux-mêmes, des encyclopédistes nés. C’est le wiki qui les rend encyclopédistes .

- Extrait tiré de Dominique Cardon, Surveiller sans punir. La gouvernance de Wikipédia