Vladimir Filippov

Vladimir Filippov Владимир Филлипов
Vladimir Filippov (2018).
Fonctions
Ministre de l'Éducation et de la Science de la Russie
11 septembre 1998 – 9 mars 2004 (5 ans, 5 mois et 27 jours)
Premier ministre	Ievgueni Primakov Sergueï Stepachine Vladimir Poutine Mikhaïl Kassianov
Successeur	Andreï Fursenko
Biographie
Date de naissance	15 avril 1951
Lieu de naissance	Ourioupinsk (URSS)
Nationalité	russe
Diplômé de	Université russe de l'Amitié des Peuples

Vladimir Mikhaïlovitch Filippov (en russe : Владимир Михайлович Филиппов), né le 15 avril 1951 à Ourioupinsk (URSS), est un homme politique russe, recteur de l’université russe de l'Amitié des Peuples, docteur en sciences physiques et mathématiques, professeur, ancien ministre et académicien de l'Académie de l'éducation de Russie.

Biographie

Vladimir Filippov est né le 15 avril 1951 dans la ville d'Ourioupinsk, dans la région de Stalingrad, d'un père militaire et d'une mère infirmière.

De 1958 à 1968, il va à l'école secondaire n^o 2 de la ville d'Ourioupinsk. Il compte parmi les meilleurs écoliers à partir de la 4^e année, faisait du sport, il était à la tête des organisations scolaires.

De 1968 à 1973, il est étudiant à la faculté des sciences physiques, mathématiques et naturelles, parcours « mathématiques », à l'université russe de l'Amitié des Peuples (diplôme avec mention). De 1973 à 1975, il est doctorant à l'université.

• 1975-1976 : service militaire dans les forces armées de l'URSS.
• 1976-1979 : président du Conseil des jeunes chercheurs.
• 1979-1980 : assistant de chaire, département des mathématiques supérieures.
• 1980 : soutenance d'une thèse de candidat au titre de docteur ès sciences à l'Institut des mathématiques Steklov V.A. de l'Académie des sciences de l'URSS, spécialité 01.01.01 – « Analyse mathématique », à l'école mathématique académicien Nikolski. S.M. très bien (directeur de thèse – membre correspondant de l'Académie des sciences de l'URSS, professeur Koudriavtsev L.D.).
• 1980-1987 : chef du département de la recherche de l'université.
• 1983-1984 : stage de recherche dans le domaine de mathématiques, université libre de Bruxelles (Belgique).
• 1985-2000 : directeur de la chaire d'analyse mathématique de l'université russe de l'Amitié des Peuples (URAP).
• 1986 : soutenance d'une thèse de doctorat à l'Institut des mathématiques Steklov V.A. de l'Académie des sciences de l'URSS, spécialité 01.01.01 – « Analyse mathématique ».
• 1987 : attribution du titre de « professeur attaché à la chaire d'analyse mathématique ».
• Déc. 1989 - juin 1993 : Doyen de la faculté des sciences, à l'université russe de l'Amitié des Peuples.
• Deux fois élu député de Mossovet (Conseil municipal de Moscou) (1987–1993) ; a été président du Comité permanent de Mossovet (Conseil municipal de Moscou) chargé des relations internationales.
• Juin 1993 - sept. 1998 : recteur de l'université russe de l'Amitié des Peuples.
• Sept. 1998 - mars 2004 : ministre de l'Éducation de la fédération de Russie.
• Avril 2004 - mars 2005 : conseiller du président du gouvernement de la fédération de Russie (dans le domaine de l'éducation et de la culture).
• Depuis 2000 : directeur de la chaire de politique comparée dans le domaine de l'éducation, URAP - chaire de l'UNESCO.
• Depuis 2005 : recteur de l’université russe de l'Amitié des Peuples.
• Auteur de plus de 240 œuvres scientifiques et didactiques, y compris 30 monographies, dont deux sont traduites et republiées aux États-Unis par la Société mathématique américaine.

Vie privée

Vladimir Filippov est marié et père de deux enfants. Il maîtrise le français et l'anglais.

La contribution de V. Filippov dans la modernisation de l'éducation en Russie

Vladimir Poutine et Vladimir Filippov, le 14 mai 2003.

• Guidé et soutenu par la vice-Première ministre Valentina Matvienko, il intègre le gouvernement de Ievgueni Primakov en septembre 1998 et arrive à stabiliser la situation dans le domaine de l'éducation en Russie : en 1999 (après sept ans d'essais infructueux des autres gouvernements) le gouvernement de Russie adopte le « Programme fédéral de développement de l'éducation russe pour les années 2000-2004 », qui prévoit l'affectation des fonds importants d'État en complément du financement courant, en vue d'assurer le développement de l'éducation russe.
• Une modernisation active du domaine de l'éducation russe est alors lancée sur l'initiative et sous la direction de Vladimir Filippov. Le Congrès panrusse du personnel enseignant se tient en janvier 2000 à Moscou, au Kremlin, avec la participation de Vladimir Poutine (après 12 ans de suspension, en présence de 5000 délégués). Les problèmes existant dans l'éducation russe sont détectés et les voies de sa modernisation sont tracées. Lors du Congrès, la doctrine nationale en matière d'éducation sur le territoire de la fédération de Russie pour la période 2000-2025 est adopté et ensuite agréée par le gouvernement de la fédération de Russie.
• Le Programme de « Modernisation de l'éducation en Russie pour la période 2001-2010 » est conçu en 2001 sous la direction de Vladimir Filippov et analysé et approuvé ensuite par le Conseil d'État de la fédération de Russie et agréé par le gouvernement sur la recommandation du président Vladimir Poutine. Il prévoit :
  • Informatisation de l'enseignement scolaire : informatisation des écoles, mise au point d'un logiciel conçu pour le système d'enseignement secondaire général, organisation des cours de formation continue dans le domaine des technologies d'information pour les enseignants ;
  • Conception de nouveaux standards dans l'enseignement secondaire général, selon lesquels le programme d'enseignement secondaire sera déchargé, l'accent sera mis sur le maintien d'un mode de vie sain des enfants par le biais de réorganisation de l'enseignement de la culture physique et du développement de nouvelles formes d'organisation de l'activité sportive dans les établissements d'enseignement ;
  • Apprentissage des langues étrangères à partir de la 2^e année d'école ; la maîtrise des deux langues étrangères obligatoire à la fin des études terminées dans le cadre de l'enseignement secondaire général complet ;
  • Intégration du système d'enseignement à profils dans les classes supérieures de l'école secondaire générale (enseignement complet) ;
  • Optimisation du réseau des écoles rurales et mise au point du Programme « Chkolniy avtobus » (« Le bus de l'école ») ;
  • Normalisation de la publication des supports pédagogiques en vue d'en améliorer la qualité ;
  • Intégration d'un système de notation à points multiples ;
  • Rémunération du travail dans les écoles secondaires transférée de l'échelon municipal à celui des sujets de la fédération de Russie ;
  • Élaboration d'un système de financement normatif per capita dans l'enseignement secondaire, compte tenu des caractéristiques particulières des écoles spécialisées ou petites ;
  • Fourniture d'un équipement sportif et de la littérature aux écoles secondaires de Russie ;
  • Attribution d'un statut de société à toutes les écoles de Russie ;
  • Introduction de nouveaux statuts des établissements d'enseignement ;
  • Établissement des Conseils d'administration dans les écoles secondaires et les établissements d'enseignement supérieur ;
  • Amélioration de l'alimentation des apprenants des établissements d'enseignement secondaire ;
  • Introduction de EGE, Examen d'état unifié, et mise au point d'un système d'admission aux EES sur la base des Olympiades régionales, pan-russes et au niveau des EES ;
  • Intégration du système d'admission sur mesure aux EES ;
  • Augmentation des fonds réservés aux travaux de rénovation et à l'intendance des résidences universitaires afin de permettre un accueil plus facile des étudiants étrangers ;
  • Stratification des EES, création des catégories diverses des EES pilote ;
  • Conception d'une nouvelle génération des standards à tous les niveaux de l'enseignement professionnel - enseignement primaire, secondaire et supérieur ;
  • Intégration du système d'enseignement supérieur russe dans le système d'enseignement européen – en 2000 la Russie ratifie la Convention de reconnaissance de Lisbonne du Conseil de l'Europe/UNESCO concernant l’équivalence des diplômes dans le domaine de l'enseignement supérieur, en 2003 la Russie devient membre du « processus de Bologne » (Berlin, septembre 2003) ;
  • Introduction du système à niveaux multiples au sein de la fédération de Russie (équivalent du système « LMD »), système de « crédits » - « points de notation » ;
  • Optimisation et réduction du nombre de professions et spécialités sur tous les niveaux de l'enseignement professionnel ;
  • Surveillance de l'État des supports techniques et matériels dans les établissements d'enseignement, garantie de fourniture des unités techniques type, d'un équipement et des machines nécessaires sur la base d'un financement multi-voie ;
  • Mise au point d'un système des bourses sociales attribuées aux étudiants appartenant aux familles nécessiteuses ;
  • Mise au point d'un système d'octroi des crédits éducatifs aux étudiants des EES ;
  • Élaboration de nombreux types d'accompagnement médical, psychologique et pédagogique pour les personnes handicapées et création d'un espace de communication et d'activité sans frontières pour les personnes handicapées dans les établissements d'enseignement ;
  • Mise au point d'un système indépendant de contrôle et d'attestation de la qualité de l'enseignement à tous les niveaux du système d'éducation ;
  • Mise au point des portails éducatifs électroniques aussi dans le domaine de l'enseignement secondaire que dans l'enseignement supérieur, conception d'une bibliothèque électronique pan-russe et d'un système de recherche informationnelle dans le cadre de l'enseignement supérieur ;
  • Introduction des commissaires aux droits de l'enfant au niveau fédéral et régional ;
  • Diagnostic des demandes du marché d'emploi – fixation d'une structure d'admission aux établissements d'enseignement professionnel initial – enseignement professionnel spécialisé – enseignement professionnel supérieur ; création des Commissions de développement complexe de l'enseignement professionnel et de formation du personnel au sein de tout sujet de la fédération de Russie.
  • Mise au point d'un système d'assistance (dont l'assistance d'information) à l'insertion professionnelle des diplômés des établissements d'enseignement professionnel initial – enseignement professionnel spécialisé – enseignement professionnel supérieur.

Activité de recherche et d'organisation

• 1994-1997 : membre du groupe de travail du Conseil de l'Europe/UNESCO chargé de l'élaboration de la Convention de Lisbonne sur la reconnaissance des qualifications relatives à l'enseignement supérieur. Conseil de l'Europe/UNESCO (1997)
• 1995–1998 : membre du Comité pour l’éducation du Conseil de l'Europe (délégué de la fédération de Russie)
• 2000 : élu membre correspondant, et en 2001 devenu membre à part entière-académicien, en 2004 et en 2009, membre du présidium de l'Académie de l'éducation de Russie
• 2003 : élu membre étranger de l'Académie d'éducation de l’Ukraine
• Depuis 1993 : membre du Conseil des recteurs de Moscou et de la région de Moscou

Distinctions

Ordres et médailles

• 1995 : ordre de l'« Amitié »
• 1997 : médaille « en mémoire du 850^e anniversaire de Moscou »
• 1999 : remerciement du président de la fédération de Russie
• 2000 : Grand officier de l'ordre de la Couronne (Belgique)
• 2001 : prix du président de la fédération de Russie dans le domaine de l'éducation
• 2001 : ordre « Pour les services rendus à la patrie », degré IV
• 2002 : Chevalier de la Légion d'honneur (France)
• 2002 : ordre « Prince Saint-Daniel de Moscou » de l'Église orthodoxe russe
• 2002 : médaille « Pour le mérite dans les domaines social et du travail de la fédération de Russie »
• 2003 : remerciement du président de la fédération de Russie
• 2003 : ordre belge de l’invention « Mérite de l'invention »
• 2003 : médaille « Pour le Mérite dans le développement du mouvement olympique en Russie »
• 2008 : ordre de Francisco Paulo Santander (Colombie)
• 2010 : médaille de l'UNESCO « Pour la contribution au développement de l'éducation, de la science et de la culture »

Honneurs

• Depuis 1997 : vice-président de l'Association des universités de l’Eurasie
• Depuis 1998 : membre de VAK (Haute commission d'attestation du ministère de l'Éducation et des Sciences de la fédération de Russie)
• 1998-2004 : président de VAK (Haute commission d'attestation du ministère de l'Éducation et des Sciences de la fédération de Russie)
• 1999-2008 : membre du conseil d'administration de l'Institut des technologies d'information dans l'éducation (UNESCO)
• 1999-2009 : membre du conseil de surveillance CEPES (Centre européen de l'UNESCO pour l'enseignement supérieur), à Bucarest (Roumanie)
• 2006-2009 : président du Comité d’organisation internationale de l'UNESCO, conférence mondiale sur l'enseignement supérieur. Élu président de la commission chargée de l'élaboration du document de synthèse - Communiqué de la conférence mondiale sur l'enseignement supérieur (Paris, juillet 2009)