Utilisateur:Jeanpol
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Pour les articles homonymes, voir Martin.
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- Pour des informations concernant la méthode d'enseignement qui m'a fait connaître, cliquer ici:Lernen durch Lehren
Je tutoie (à moins que mon interlocuteur exige d'être vouvoyé)[modifier | modifier le code]
Wikipedia: construction collective de savoir[modifier | modifier le code]
La Wikipedia est un instrument destiné à la construction d'un savoir collectif, analogue au cerveau. Les utilisateurs pouvant être assimilés à des neurones, interagissant de façon intense et produisant des émergences, dans le meilleur des cas donc du savoir.
- Pour améliorer la qualité des émergences (du savoir construit=articles), il faut améliorer la qualité des neurones (utilisateurs).
- Une de mes tâches consiste à recruter des neurones (utlisateurs) de qualité. Me trouvant en milieu scolaire et universitaire, je recrute des élèves et des étudiants, si possible même des collègues.
Article sur l'usage de la Wikipedia (en allemand)[modifier | modifier le code]
- * Jean-Pol Martin: Gemeinsam Wissen konstruieren: am Beispiel der Wikipedia. In: Klebl, Michael, Köck, Michael (Hg.): Projekte und Perspektiven im Studium Digitale. Münster: LIT-Verlag, 2006, 157-164 ([1])
Construction collective de savoir[modifier | modifier le code]
Avec des élèves allemands[modifier | modifier le code]
Interview de Pierre Lévy dans le Monde 23.06.07[modifier | modifier le code]
L'intelligence collective, notre plus grande richesse
Activités en tant qu'enseignant chercheur[modifier | modifier le code]
Malheureusement mes activités professionnelles sont localisées en Allemagne et la plupart de mes textes sont en allemand (voir sites: Lernen durch Lehren et Module international IPK). Toutefois, pour mettre en place une éventuelle coopération avec des Français non germanophones, je m'efforce ici de résumer mes activités principales.
Le module "internet and project competence" (IPK)[modifier | modifier le code]
Au sein de l'université je propose un module qui peut être combiné avec tout cursus, donc indépendemment du niveau des étudiants, des matières étudiées et de la nationalité. Ce module équivaut à 5 credits (150 heures de travail).
En voici le principe:
- 1. Participants: pour l'instant le module est conçu pour des étudiants, mais potentiellement il peut être adapté à tout public.
- 2. Communication: virtuelle (suivant le lieu de résidence des participants il est possible d'introduire des éléments de présentiel)
- 3. Durée: environ 6 mois pour un total de 150 heures de travail.
- 4. Tâches:
- Choix d'un pays où seront réalisées les recherches
- Consitution de groupes (bi- ou trinationaux) environ 10 personnes par groupe
- Choix d'un sujet de recherche (libre et suivant les matières étudiées par les participants)
- Elaboration d'un plan der recherche (agenda)
- Création d'un site pour présenter les étapes de la recherche et les résultats à la fin des recherches
- Préparation d'un voyage de recherche dans le pays choisi
- Réalisation du voyage
- Présentation des résultats à la fin des travaux
- 5. En cas de réussite, un certificat est délivré. En terme de "crédits" (référence européenne fixée à Bologne), le module correspond à 5 crédit-points.
Ce module peut être adapté à tout cursus, à toutes les phases d'apprentissage, à tous les pays.
Articles[modifier | modifier le code]
Jacques Livchine; Lernen durch Lehren; Histoire