Utilisateur:Jean-Louis Swiners/Créativité intelligente
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Le spectre des intelligences[modifier | modifier le code]
Il est d'usage d'opposer de façon dichotomique l'intelligence logico-mathématique à la créativité artistique la plus folle
En fait, les deux existent bien mais sont le fait d'un pourcentage très faible d'individus, les mathématiciens de génie et les artistes de génie. il y a des degrés entre les deux.
On peut distinguer sur un spectre, en allant de gauche à droite :
| …
L'intelligence logico-mathématique …||…L'intelligence pratique… ||… L'intelligence créative …||… La créativité intelligente …||…La créativité artistique pure… |
Soit :
- L'intelligence logique, pure, déductive (celle schématisée caricaturelement par la métaphore du cerveau gauche)
- L'intelligence créative (logique inventive, avec une composante imagination) dont un bon exemple est la résolution créative de problème
- La créativité intelligente (imagination raisonnée) dont deux bons exemples sont le design et l'architecture (Dyson, Marina Bay Sand et le viaduc de Millau
- La créativité pure, domaine des arts plastiques et autres (celle schématisée caricaturalement par la métaphore du cerveau droit)
- De l'intelligence logique à la la créativité pure, un spectre à 5 degrés.
-
1. Intelligence logico-mathématique -
2. Intelligence pratique. Airbus A-380 -
3. Intelligence créative. Pont du Millenium -
4. Créativité intelligente. L'aspirateur sans sac de James Dyson -
5. Créativité pure. Balloon Flower à new York
Dans cette approche, l'intelligence créative est très proche de l'intelligence fluide (Fluid intelligence) opposée à la « crystallized intelligence ».
C'est une des composantes de l'intelligence gagnante ou intelligence à succès (successful intelligence) , à côté de l'intelligence sociale, psychosociale ou interpersonnelle (appelée aussi par certains « intelligence émotionnelle »)
Jean-Louis Swiners, professeur à HEC Executive Education, et Jean-Michel Briet, publiciste, en ont donné la définition suivante :
« L'intelligence créative est la capacité à trouver des solutions originales, nouvelles pour ses interlocuteurs »
Une définition et une mesure de l'originalité[modifier | modifier le code]
L'originalité est le caractère de quelque chose à quoi les autres n'ont pas pensé. Son contraire est la banalité.
Face à un groupe de personnes, l'originalité d'une idée ou d'une solution se mesure très facilement par le pourcentage de personnes qui n'y ont pas pensé.
Dans l'absolu, l'originalité est le caractère de quelque chose qui n'est pas fréquent, ce qui en fait un synonyme de « rareté ».
Un exemple d'alliance cerveau gauche-cerveau droit[modifier | modifier le code]
Un bon exemple en est donné par le viaduc de Millau — en plus d'être un pont franchissant la vallée du Tarn réunit et concilie deux dimensions. Il est efficient, il est beau. Ces ceux dimensions sont représentées, la première, par l'ingénieur en chef , polytechnicien, l'intelligence logico-mathématique, Michel Virlogeux et la seconde, par le designer, le créatif, Sir Norman Foster, l'architecte du cornichon de Londres (Le pont a un rayon de courbure de 20 km, ce qui permet aux véhicules d'avoir une trajectoire plus précise qu'en ligne droite.)
- L'alliance d'un cerveau gauche et d'un cerveau droit : de l'efficience créative.
-
Michel Virlogeux, polytechnicien, l'homme du pont de Normandie -
Sir Norman Foster, l'homme du cornichon de Londres -
Le 30 St Mary Axe, le « Gherkin ».
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L'analyse triachique[modifier | modifier le code]
L'intelligence créative a été étudiée par Robert Sternberg, professeur en psychologie cognitive, qui, dans son analyse triarchique de l'intelligence, distingue :
- l'intelligence analytique,
- l'intelligence créative
- l'intelligence pratique,
et donne de l'intelligence créative la description suivante :
« L'intelligence créative réfère à la capacité à faire face, avec succès, à des situations nouvelles et inhabituelles en se basant sur des connaissances et compétences existantes.
| Contenu | Analytique | Pratique | Créative |
|---|---|---|---|
| Verbal | Déterminer la signification d'un néologisme | Résoudre un problème de la vie quotidienne | Résoudre de nouvelles analogies |
| Quantitatif | Compléter une série numérique | Solutionner un problème arithmétique quotidien | Utiliser de nouveaux symboles numériques |
| Figural | Compléter une matrice de figures géométriques | Planifier un déplacement à partir d'une carte | Utiliser de nouvelles règles de transformation figurale |