Uta Frith
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| Naissance |
à Rockenhausen |
|---|---|
| Pays de nationalité | Allemagne |
| Conjoint | Chris Frith (en) |
| Formation |
Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience (en) ( - |
|---|---|
| Profession | Psychologue, professeur d'université (d) et essayiste (d) |
| Employeur |
University College de Londres (- |
| Distinctions | Membre de la Royal Society (en), dame commandeur de l'ordre de l'Empire britannique (d), compagnon de l'Académie Médicale des Sciences (en), Samuel Torrey Orton award (d) (), 100 Women (), William James Fellow Award (en) (), prix Jean-Louis-Signoret (d) (), prix Jean-Nicod (), Presidents' Award for Distinguished Contributions to Psychological Knowledge (d) () et Fellow of the British Academy (en) |
| Membre de | Royal Society (depuis ), Leopoldina, British Academy et Academia Europaea |
Uta Frith (née Uta Aurnhammer le à Rockenhausen en Allemagne) est une psychologue du développement pionnière dans l'étude de la dyslexie et de l'autisme qui travaille à l'institut des neurosciences cognitives de l'University College de Londres. Elle a écrit de nombreux livres sur ces sujets. Son ouvrage L'Énigme de l'autisme (voir Publications) traite des neurosciences cognitives en relation avec l'autisme.
Sommaire
Biographie[modifier | modifier le code]
Elle étudie l'histoire de l'art à l'université de la Sarre à Sarrebruck, mais elle change ensuite de cursus pour étudier la psychologie. Elle est diplômée de psychologie clinique à l'institut de neuroscience cognitive de l'institut de psychiatrie du King's College de Londres. Elle soutient sa thèse sur l'autisme en 1968. Elle travaille ensuite à l'University College de Londres où elle enseigne et conduit des recherches en neuroscience. Parmi ses élèves on compte Simon Baron-Cohen et Tony Attwood qui travaillèrent avec elle pendant leur doctorat.
Travaux sur l'autisme[modifier | modifier le code]
Son travail initia les développements de la représentation actuelle de déficit en théorie de l'esprit dans l'autisme. Son article « Est-ce que les enfants autistes ont une "théorie de l'esprit" ? »[1] propose que les personnes avec autisme ont des difficultés spécifiques pour comprendre les croyances et les désirs des autres. Cette étude a été réalisée par Alan Leslie et Simon Baron-Cohen qui étaient étudiants doctorants sous la direction d'Uta Frith à cette époque.
Elle a aussi suggéré que les personnes avec autisme ont une faible cohérence centrale et sont meilleurs que les autres individus pour analyser des détails mais moins bons pour intégrer l'information de plusieurs sources différentes.
Elle a aussi commenté favorablement et avec une certaine admiration les travaux de Temple Grandin, une docteur en zoologie. Grandin est une personne autiste bien connue qui a développé une machine à faire des embrassades pour calmer les personnes avec autisme qui souffrent d'anxiété et d'attaques de panique.
Vie privée[modifier | modifier le code]
Elle est membre de la Royal society, de la British academy, de l'académie des sciences médicales, et membre honoraire au Newnham college à Cambridge.
Publications[modifier | modifier le code]
Ouvrages[modifier | modifier le code]
- (en) Autism: A very short Introduction, Oxford, Oxford University Press, (ISBN 978-0-19-920756-5), via https://www.scribd.com/doc/13995985/Autism-A-Very-Short-Introduction.
- (en) avec Gilles Tréhin, Urville, Londres, Jessica Kingsley Publishers, (ISBN 1-84310-419-9)
- (en) avec Sarah-Jayne Blakemore, The Learning Brain: Lessons for Education, Oxford, Blackwell Publishing, (ISBN 1-4051-2401-6)
- (en) Autism - Mind and Brain, Oxford, Oxford University Press, (ISBN 0-19-852924-4)
- (en) Autism: Explaining the Enigma, Oxford, Blackwell Publishing, (ISBN 0-631-22901-9)
- traduction en français : L'énigme de l'autisme [« Autism: Explaining the Enigma »] (trad. Ana Gerschenfeld et Stéphane Roques), Éditions Odile Jacob, coll. « Psychologie », , 2e éd. (ISBN 978-2738117717)
- (en) avec Rab Houston, Autism in History: The Case of Hugh Blair of Borgue, Oxford, Blackwell Publishing, (ISBN 0-631-22088-7)
- (en) Autism and Asperger syndrome, Cambridge, Cambridge University Press, (ISBN 0-521-38608-X)
- (en) Cognitive Processes in Spelling, Londres, Academic Press, (ISBN 0-12-268662-4)
- Pattern detection in normal and autistic children (Thèse de PhD), London, Institute of Psychiatry,
Articles[modifier | modifier le code]
- « Studies in pattern detection in normal and autistic children. : I. Immediate recall of auditory sequences », Journal of Abnormal Psychology, vol. 76, no 3, , p. 413–420 (PMID 5490707, DOI 10.1037/h0020133)
- « Studies in pattern detection in normal and autistic children. : II. Reproduction and production of color sequences », Journal of Experimental Child Psychology, vol. 10, no 1, , p. 120–135 (DOI 10.1016/0022-0965(70)90049-4)
Liens externes[modifier | modifier le code]
- Notices d'autorité : Fichier d’autorité international virtuel • International Standard Name Identifier • Bibliothèque nationale de France (données) • Système universitaire de documentation • Bibliothèque du Congrès • Gemeinsame Normdatei • Bibliothèque nationale de la Diète • Bibliothèque nationale d’Espagne • Bibliothèque royale des Pays-Bas • Bibliothèque universitaire de Pologne • Base de bibliothèque norvégienne • Bibliothèque nationale tchèque • WorldCat
- Ressources relatives à la recherche : AcademiaNet • The Academic Family Tree • Leopoldina • ORCID • ResearcherID • Royal Society • Scopus
- Frith's page at the Institute of Cognitive Neuroscience
Notes et références[modifier | modifier le code]
- Baron-Cohen, S., Leslie, A. M., Frith, U., « Does autistic children have "theory of mind"? », Cognition, vol. 21, no 1, , p. 37-46 (DOI 10.1016/0010-0277(85)90022-8, lire en ligne).
- Dorothy V. M. Bishop, « Forty years on: Uta Frith's contribution to research on autism and dyslexia, 1966–2006 », The Quarterly Journal Of Experimental Psychology, vol. 61, no 1, , p. 16-26 (DOI 10.1080/17470210701508665)
