Projet STAR
Le Projet STAR (Student-Teacher Achievement Ratio) est une expérimentation à grande échelle menée dans l'État du Tennessee à partir de 1985 pour évaluer l'effet de la taille des classes sur les résultats scolaires des élèves[1].
Dans le groupe expérimental, les élèves ont été affectés dans de petites classes de 13 à 17 élèves pendant 4 ans alors que dans le groupe de contrôle les élèves sont dans des groupes de 22 élèves. L'objectif est de comparer leurs résultats au bout de quatre ans. L'expérience a montré que les résultats des élèves dans les petites classes sont significativement meilleurs que dans les grandes classes[1].
L'expérience a été initiée par le gouverneur du Tennessee Lamar Alexander[1].
Notes et références[modifier | modifier le code]
- (en) Frederick Mosteller, « The Tennessee study of class size in the early school grades », dans The future of children, , 113-127 p. (lire en ligne)
