Ole Ivar Lovaas

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Ole Ivar Lovaas
Portrait de Ole Ivar Lovaas
Biographie
Naissance Voir et modifier les données sur Wikidata
à LierVoir et modifier les données sur Wikidata
Décès Voir et modifier les données sur Wikidata
à LancasterVoir et modifier les données sur Wikidata
Nationalité(s) NorvègeVoir et modifier les données sur Wikidata
Thématique
Formation Université de WashingtonVoir et modifier les données sur Wikidata
Profession(s) PsychologueVoir et modifier les données sur Wikidata
Employeur(s) Université de Californie à Los AngelesVoir et modifier les données sur Wikidata

Ole Ivar Løvaas Ph.D. né le à Lier (Norvège) et mort le à Lancaster en Californie (États-Unis), est un psychologue norvégien, professeur émérite à l'UCLA[1]. Il est connu pour avoir développé la méthode ABA (Applied Behavior Analysis, en français : analyse du comportement appliquée) utilisée dans la prise en charge de l'autisme[1].

En 1999, un rapport du chef des services de santé militaires américains estime les méthodes de Lovaas efficaces dans les domaines de la communication, de l'apprentissage et du comportement social[2].

Méthode Lovaas[modifier | modifier le code]

Des résultats d'études réalisés par des pairs présentent des avantages liés à la méthode Lovaas[3], tandis que d'autres études les contestent[4].

Publications de O.I. Lovaas[modifier | modifier le code]

  • Teaching Developmentally Disabled Children: The Me Book, Pro-Ed Australia, 1981, 250 p, (ISBN 978-0936104782)
  • Teaching Individuals With Developmental Delays: Basic Intervention Techniques, 2000, Pro-Ed Australia, 1981, 429 p, (ISBN 978-0890798898)

Notes et références[modifier | modifier le code]

  1. a et b (en) Margalit Fox, « O. Ivar Lovaas, Pioneer in Developing Therapies for Autism, Dies at 83 », sur The New York Times,‎ (consulté le 30 novembre 2013)
  2. (en) David Satcher, « Mental Health: A report of the Surgeon General », Département de la Santé et des Services sociaux des États-Unis,‎ (consulté le 30 novembre 2013) : « Thirty years of research demonstrated the efficacy of applied behavioral methods in reducing inappropriate behavior and in increasing communication, learning, and appropriate social behavior. A well- designed study of a psychosocial intervention was carried out by Lovaas and colleagues (Lovaas, 1987; McEachin et al., 1993) », p. 163-164
  3. (en) Sallows et Graupner, « Intensive behavioral treatment for children with autism: four-year outcome and predictors », Am J Ment Retard, vol. 110, no 6,‎ , p. 417-38 (PMID 16212446, DOI 10.1352/0895-8017(2005)110[417:IBTFCW)
  4. (en) Ospina, Krebs Saida, Clark, Karkhaneh et Hartling, « Behavioural and Developmental Interventions for Autism Spectrum Disorder: A Clinical Systematic Review », PLoS ONE, vol. 3, no 11,‎ , e3755 (PMID 19015734, DOI 10.1371/journal.pone.0003755)

Voir aussi[modifier | modifier le code]

Articles connexes[modifier | modifier le code]

Liens externes[modifier | modifier le code]

Sources[modifier | modifier le code]