Francis Danvers

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Francis Danvers
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Biographie
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LilleVoir et modifier les données sur Wikidata
Nationalité
Activité

Enseignant-chercheur

Micro-entrepreneur, Le Phénix
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Directeur de thèse
Distinctions
Professeur émérite

Francis Danvers, né le , est psychologue de l'orientation, a été successivement maître de conférences et professeur de classe exceptionnelle en sciences de l'éducation à Université de Lille, et chercheur au laboratoire PROFEOR-CIREL[1]. Il a consacré toute sa vie professionnelle à la problématique de l’orientation des jeunes et des adultes dans une perspective d’éducation et de formation tout au long de la vie. Il est directeur de la collection Orientation à tout âge, éditions L'Harmattan depuis 2017. Il a été Président de l'association Apprendre et s’orienter[2] à Montpellier (2015-2019). Il est Président honoraire de l'AESO depuis 2020, Président de l'ALEA (association l'esprit d’Archimède, depuis 2019)[3] et Vice-président de l'Université populaire de Lille [4] depuis 2006. Il est membre du Conseil de développement de la Métropole européenne de Lille depuis 2016.

Biographie[modifier | modifier le code]

Après une formation en théologie et philosophie[5], il obtient une maitrise en philosophie sur la base d'un essai sur la notion marxiste d'aliénation en 1978.

En 1985, il soutient sa thèse de doctorat en sciences de l'éducation sur l'Histoire de l'orientation scolaire et professionnelle dans l'académie de Lille[6] sous la direction de Françoise Mayeur en 1985.

Conseiller d’orientation psychologue dans différents CIO de l’Académie de Lille (1978-1991), il a exercé en collège, lycée et université. Il est reçu major au concours de recrutement des inspecteurs de l'information et de l'orientation (IIO-IEN) en 1991.

Devenu enseignant-chercheur à l’université de Lille 3 de 1984 à 2015, il a pendant une dizaine d’années dirigé le Service commun universitaire d'information et d'orientation de l’université Lille 3. Il est vice-président de l’Université populaire de Lille depuis 2006 et plus récemment, il préside l’association « Apprendre à s’orienter »[7] à Montpellier de 2015 à 2019.

En 1996, il devient membre cofondateur du G.R.E.O (Groupe de recherche sur l'évolution de l'orientation professionnelle et de la psychologie scolaire) avec Pierre Roche et Serge Blanchard. Ils exercent leurs activités de recherche historiques au sein de l'INETOP-CNAM Paris depuis une vingtaine d'années.

En avril 2002, il est président de l'Observatoire des études et des recherches en éducation, Cité académique de Lille.

Il est depuis 2018 directeur scientifique adjoint de la revue L’Orientation scolaire et professionnelle (Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle Paris) et anime la collection « Orientation à tout âge » (OAT) aux Éditions L’Harmattan.

À la suite de recherches sur une vision anthropologique de l'orientation, Il développe l’idée que  tout le monde devrait avoir intérêt à encourager des initiatives en faveur d’une orientation positive et inclusive liée à une culture de paix, d’égalité des sexes et de respect des personnes centrées sur le développement du potentiel humain. La rédaction d'un dictionnaire encyclopédique en cinq volumes (après deux essais lexicographiques) reproduit le geste de Pic de la Mirandole et ses 900 considérations. S'orienter dans la vie est un dispositif pédagogique qui a pour ambition de constituer les bases philosophiques d'une "science de l'orientation" pour tous les âges de la vie et dans des contextes les plus divers.

Publications[modifier | modifier le code]

  • Histoire des services d'orientation dans l'académie de Lille : 1922-1980 in Orientation scolaire et professionnelle, n°2, 1986.
  • Le Conseil en orientation en France, Éditions Établissement d'applications psychotechniques, Issy-les-Moulineaux, 1988[8]
  • Pour une histoire de l'orientation professionnelle in Histoire de l'Education, n°37, janvier 1988, INRP.[9]
  • Le bureau universitaire de statistiques d'Alfred Rosier : mémoire et modernité, in Orientation scolaire et professionnelle, n°1, 1990.
  • Note sur l'histoire de l'orientation professionnelle en France in Histoire de l'Education, n 49, janvier 1991, INRP[10].
  • Entretien avec Maurice Reuchlin in Bulletin de l'ACOF, n°333, décembre 1991, pp. 34-46.
  • 700 mots-clefs pour l’éducation. 500 ouvrages recensés : 1981-1991, Presses universitaires de Lille, 1992[11],[12]
  • Qu'est-ce que l'orientation ? in Se Former +, Pratiques et apprentissages de l'éducation, S42, Association Voies Livres, Lyon, 1994.
  • L'orientation scolaire et professionnelle, matière d'enseignement ? In Spirale, n°14, 1994, pp.165-180.
  • La professionnalisation dans les métiers du "counseling psychologique" in Spirale n°13, 1994, pp. 129-148.
  • Orientation scolaire et professionnelle dans la Communauté européenne, rapport pour la Commission européenne : Éducation, Formation, Jeunesse avec Guichard J. et Forner Y., juillet 1995.
  • Présentation. In F. Danvers (coord), Chappaz G., Imbert F, Montreuil M., Marcoin F., Jouet-Lebrun M., Alves-Bernard I., Clément D., Fichez E., Breuvart JM., Ravanis K., Barthélémy A., Cardinet A., Frumholz M., Les médiations en éducation. Spirale, n°17, 1996.
  • Quels enseignants pour l'an 2000 ? avec Forner Y. In F. Danvers (coord), Parcours d'orientation scolaire et professionnelle, Spirale n°18, 1996.
  • La pensée pédagogique de Wittgenstein, avec J.P. Saint-Fleur et B. Thibault, Spirale, Revue de recherches en Éducation, IUFM Nord-Pas de Calais, MAFPEN de Lille, UFR des Sciences de l'éducation de Lille3, Hors série n°1, 1996.
  • Vérité et utopie chez Pierre Naville in Orientation scolaire et professionnelle, n°2, 1997.
  • Migrations, Interculturalité et démocratie, avec J.M. Breuvart, Presses universitaires du Septentrion, 1998.
  • Le code de déontologie des psychologues in Spirale n°22, 1998, pp.95-104.
  • Orientation in J. Houssaye (coord), Encyclopédie historique -Questions pédagogiques, 1999, pp. 426-437.
  • La pensée anarchiste et le problème de l'orientation professionnelle dans l'entre-deux-guerres in Questions d'orientation, n°3, Revue de l'ACOF, sept 2000,pp. 37-56.
  • Eduquer en santé et en orientation : enjeux et perspectives de l'évaluation. In J. Billon-Descarpetnries et F. Danvers (coord). Repères évaluatifs dans le domaine de l'éducation à l'orientation : Actes de la journée d'études tenue à l'Université de Lille 3 le 21 février 2001. Villeneuve d'Ascq : Presses de l'Université de Lille.
  • La vulgarisation scientifique est-elle une affaire vulgaire ? La démarche de construction d'un dictionnaire in J.F. Marcel (dir), Les sciences de l'éducation : des recherches, une discipline, Paris, L'Harmattan, 2002, pp. 155-175.
  • Idée et historicité de l'orientation : premiers jalons pour une histoire anthropologique de l'orientation des jeunes et des adultes au XXème siècle. In F. Danvers et R. Malet (coord), Spirale, n°31, 2002.
  • L'éducation à l'orientation in F. Danvers (coord), Perspectives documentaires en éducation, n°60, Paris, INRP, 2003.
  • 500 mots-clefs pour l’éducation et la formation tout au long de la vie, Presses universitaires du Septentrion, 2003.
  • Les champs de l'éducation et de la formation, in F. Danvers (coord), Perspectives documentaires en éducation, n°61, Paris, INRP, 2004, pp.87-98.
  • La condition post-moderne du sujet de la connaissance in P. Houque (coord), Observatoire de la citoyenneté européenne, Actes de la journée régionale d'études Action-Culture Lille3? 2004, pp. 49-68.
  • "Pourquoi l'orientation que nous construisons est-elle dans un vide anthropologique ?", in La pensée critique en éducation, Actes du colloque international de l'AFIRSE, Saint-Jacques de Compostelle, Espagne, 2004, pp. 122-129.
  • Orientation in Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation, 3ème Ed, Retz, 2005, pp. 687-692.
  • Vers la "McDonalisation" de l'éducation ? in Association francophone internationale de recherche scientifique en Education, L’Harmattan, 2006.
  • Modèles, concepts et pratiques en orientation des adultes, Presses universitaires du Septentrion, 2006.
  • Quelques paradigmes fondamentaux de l'orientation dans la vie. In Congrès International d'Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation. Strasbourg. Retrieved from http://www.congresintaref.org/actes_pdf/AREF2007_Francis_DANVERS_183.pdf
  • Chapitre II. Penser l'accompagnement en contexte de mobilité : orienter ou s'orienter, quel dilemme ? in Penser l'accompagnement adulte, Presses Universitaires de France, 2007[13].
  • Entre religion et laïcité, quel espace pour penser le concept de vocation ? In A.R. Baba-Moussa (coord), Education, religion et laïcité, vol 61, T1, coll Education comparée, AFEC, 2007, pp. 318-332.
  • "Orientation scolaire" in J.M. Barreau (coord), Dictionnaire des inégalités scolaires, Paris, ESF, 2007, pp.215-218.
  • Médecine d'hier et de demain : la médecine d'orientation scolaire et professionnelle. In F. Danvers (coord), Se former, s'orienter tout au long de sa vie, Spirale n°41, 2008, pp.73-84.
  • S’orienter dans la vie : une valeur suprême ? Tome 1[14],[15],[16], Presses universitaires du Septentrion, 2009.
  • Le conseil en orientation à l'université: un enjeu pour l'insertion professionnelle des étudiants. Perspective socio-historique in V. Bedin (dir) L'évaluation à l'université. Evaluer ou conseiller, Presses universitaires de Rennes, 2009, pp. 157-174.
  • Clinique in Recherche & formation 2010/1 (n° 63)[17].
  • Les évènements de mai-juin 1968 et l'orientation scolaire et universitaire & Représentations, valeurs et compétences préparant à la création d'entreprise avec C. Lemoine in F. Danvers (codir) "L'orientation : une problématique renouvelée" Transformations, n°3, mars 2010, Villeneuve d'Ascq, Lille1.
  • Ludwig Wittgenstein : une pédagogie en acte, avec J.P. Saint-Fleur in Recherches et Éducations, n°3, 2010.
  • Les événements de mai-juin 1968 et l'orientation scolaire et professionnelle : une question de sens in TransFormations, n°3/2010, pp. 97-120, http://www.trigone.univ-lille1.fr/transformations/docs/tf03_a06.pdf
  • S’orienter dans la vie : la sérendipité au travail ? Tome 2[18], Presses universitaires du Septentrion, 2012.
  • L'énigme du sujet en éducation à la santé in Recherches et Formations, Éducation à la santé dans et hors l'école, 2012.
  • Orientation professionnelle in Dictionnaire des concepts de la professionnalisation, De Boeck Supérieur, 2013[19]
  • Chapitre 9. Les sciences de l’éducation, une discipline scientifique ? in Quels modèles de recherche scientifique en travail social ? Presses de l’EHESP, 2013 [20]
  • L'injonction biographique dans la Validation des acquis de l'expérience : considérations autour de la mise à l'épreuve de soi comme acte de formation, in Recherches & Educations, 10/2014 (pp. 47-60).
  • S’orienter dans la vie : un pari éducatif ? Tome 3[21], Presses universitaires du Septentrion, 2014.
  • S’orienter dans un monde en mouvement, Actes du colloque international de Cerisy-la-Salle[22], L’Harmattan, 2017.
  • Préface in Comment rendre une école réellement orientante ? De Boeck Supérieur, 2017[23].
  • Préface in C; Baujard, Musées et management vers la mondialisation culturelle, Collection Innovation, entrepreneuriat et gestion, vol 6, Londres, ISTE ed., 2018.
  • "Humanisme" et "Santé globale" in M. Cauli et alii (dir), Dictionnaire francophone de la responsabilité sociale en santé, Rouen et Le Havre, PURH, 2019.
  • S’orienter dans la vie : une expérience spirituelle ? Tome 4[24], Presses universitaires du Septentrion, 2019.
  • Postface in Validation des acquis buissonniers, Dir. C. Baujard, L'Harmattan, 2020.
  • S'orienter dans la vie avec l'avancée en âge in C. Carra et alii (dir) Sylver économie, vulnérabilités et territoires, Presses universitaires de Valenciennes, 2020, pp. 27-46.
  • S’orienter dans la vie : Quel accompagnement à l'ère des transitions ? 900 Considérations pour des sciences pédagogiques de l'orientation. Tome 5, Presses universitaires du Septentrion, (sortie prévisionnelle 2021).
  • Présentation avec A.F. Dequire in A.F. Dequire et F. Danvers (codir),"Le dire du silence"?, Spirale n°67, 2021.

Notes et références[modifier | modifier le code]

Notes[modifier | modifier le code]

Références[modifier | modifier le code]

  1. « Thèses.fr Francis Danvers », sur these.fr, (consulté en 2019)
  2. « Les élus | apprendre et s'orienter » (consulté le 13 juillet 2019)
  3. « ALEA : L’esprit d’Archimède », sur Alea, (consulté en 2019)
  4. « Le conseil d’administration – Université populaire de Lille », sur www.universitepopulairedelille.fr (consulté le 13 juillet 2019)
  5. « Présentation de Francis DANVERS », sur profeor.recherche.univ-lille3.fr (consulté le 13 juillet 2019)
  6. Françoise Mayeur et Francis Danvers, « Histoire de l'orientation scolaire et professionnelle dans l'Académie de Lille », Revue du Nord, vol. 67, no 266,‎ , p. 864–871 (lire en ligne, consulté le 29 décembre 2018)
  7. « apprendre et s'orienter - Le hasard n'avantage que les esprits préparés »
  8. « BNF Data », sur Data BNF, (consulté en 2019)
  9. « Parcourir les collections Francis Danvers », sur Persée, (consulté en 2019)
  10. Antoine Léon, « Note sur l'histoire professionnelle en France », sur Persée, Histoire de l'éducation, janvier 1991.
  11. Jean Guichard, « Danvers (Francis). — 700 mots-clefs pour l'Éducation », Revue française de pédagogie, vol. 107, no 1,‎ , p. 144–146 (lire en ligne, consulté le 29 décembre 2018)
  12. Anatole de Barthélémy, « Danvers, Francis. - 700 mots-clefs pour l'éducation. 500 ouvrages recensés (1981-1991). », Recherche & formation, vol. 14, no 1,‎ , p. 141–143 (lire en ligne, consulté le 29 décembre 2018)
  13. « Publications de Francis Danvers », sur cairn.infi, (consulté en 2019)
  14. Joël Lebeaume, « Francis Danvers, S’orienter dans la vie : une valeur suprême ? Essai d’anthropologie de la formation. Villeneuve-d’Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 656 p., 2009 », Recherche et formation, no 64,‎ , p. 174–176 (ISSN 0988-1824, lire en ligne, consulté le 29 décembre 2018)
  15. « Dictionnaire de sciences humaines : s’orienter dans la vie : une valeur (...) - Les Cahiers pédagogiques », sur www.cahiers-pedagogiques.com (consulté le 29 décembre 2018)
  16. Pierre Roche,, « Danvers Francis, S'orienter dans la vie : une valeur suprême ? », Note de lecture, La Pensée, n°360,‎ , pp. 183-184.
  17. « Recherche & formation », sur journal.openedition, (consulté en 2019)
  18. « S’orienter dans la vie : la sérépendité au travail ? - Les Cahiers pédagogiques », sur www.cahiers-pedagogiques.com (consulté le 29 décembre 2018)
  19. « Publicactions de Francis Danvers », sur cairn.info,
  20. « Publications de Francis Danvers », sur cairn.info, (consulté en 2019)
  21. « S'orienter dans la vie : un pari éducatif ?, Pour des sciences pédagogiques de l'orientation - Tome 3, de la 601e à la 7 », sur www.septentrion.com (consulté le 13 juillet 2019)
  22. S'orienter dans un monde en mouvement, Paris, l'Harmattan, , 392 p. (ISBN 978-2-343-13744-5, lire en ligne)
  23. « Au fil de soi Francis Danvers », sur De Boeck Supérieur, (consulté en 2019)
  24. « S'orienter dans la vie : une expérience spirituelle ?, Pour des sciences pédagogiques de l'orientation - Dictionnaire de », sur www.septentrion.com (consulté le 13 juillet 2019)

Liens externes[modifier | modifier le code]