Discussion Projet:Informatique/Cabale Informatique France Doctorants Paris-Saclay

Dénomination

• Choisir la dénomination définitive du programme. Il faut qu'elle soit courte et parlante, tant pour la communauté WM/WP que celle des destinataires, les enseignants et étudiants des universités visées.

Nom du projet pour WikiM/Pédia

• Idéalement, il faut "wiki" comme premier mot, ou quasiment.
  • Pour le moment, je (K3) n'ai pas mieux à proposer que Wiki Doc Paris-Saclay. Il doit y avoir moyen de faire mieux.

« Formation à Wikipedia pour les doctorants de l’ED STIC UPSay »

 Nojhan, Litlok, Pamputt, Tpt, Lionel Allorge et Varmin : on a retenu le nom "officiel" administratif à rallonge de l'université, mais ce n'est pas viable. Pour un programme autour duquel on va communiquer ici plus sur le wiki-membre, le Signpost ou autres Wikimania, et qui est appelé à se répéter (de longues années ? ), il faut un nom raccourcis, en deux ou trois mots/syllables, style "Wiki Doc UpSay". Il prendra notamment la place du titre de cette page de projet, en remplacement de "Cabale_Informatique_France_Doctorants_Paris-Saclay" déjà dix fois trop long.

"... and tha storm entered tha brainz". Cordialement, et Doc ! Kikuyu3 ^{Sous l'Arbre à palabres} 17 décembre 2015 à 16:04 (CET)

Je pense qu'il faut que cela reste compréhensible et donc éviter les contractions de mots. Par exemple "UpSay" me semble incompréhensible sauf pour quelques initiés. Je verrai plutôt quelque chose comme "Wiki Paris-Saclay" ou "Wiki Takes Paris-Saclay" certes trop général par rapport au projet mais beaucoup plus facile à comprendre et à mémoriser. Mes deux centimes. Lionel Allorge (discuter) 17 décembre 2015 à 16:19 (CET)

Idem : « Wiki Paris-Saclay » est simple et évoque l'essentiel. Litlok (m'écrire) 17 décembre 2015 à 16:30 (CET)

Même avis que Litlok. Varmin^{Un problème?} 18 décembre 2015 à 08:00 (CET)

Un peu de contenu

J'ai mis à jour la page avec le contenu préparé par Christine Froidevaux. nojhan→☸ 3 décembre 2015 à 22:13 (CET)

Contenu du cours

Dans la partie cours magistral, il me parait important de mettre en perspective un peu d'épistémologie avec le fonctionnement de Wikipédia. La différence entre neutralité de point de vue et objectivité est souvent mal comprise par des scientifiques. De la même façon, les différences dans les processus d'éditions sont facilement explicables avec une perspective historique. nojhan→☸ 3 décembre 2015 à 22:20 (CET)

Je confirme : les deux notions sont souvent confondues de prime abord. Expliciter la notion de neutralité de point de vue sur Wikipédia permet en outre d'introduire facilement la notion de source de qualité. Litlok (m'écrire) 4 décembre 2015 à 09:54 (CET)

Wiki Doc UPSay : plan de travail

(adapté de celui du MOOC WM)

Prérequis

1. les étudiants se sont ouvert un compte sur Wikipédia ;
2. chaque étudiant a choisi et communiqué aux organisateurs (CF, qui les valide et WP, pour info) :
   1. préalablement à la première journée, le ou les article en relation avec les notions d'informattique abordées en Terminale S ou L1 ;
   2. et, préalablement à la deuxième journée, la thématique en relation avec le domaine de sa thèses.

Jour 1

Objectif général : découvrir et comprendre l'encyclopédie, et contribuer sur un article relebvant du programme d'informatique de Terminale ou L1.

Introduction

• mot de bienvenue, présentation des organisateurs et accompagnateurs (par l'organisateur) ;
• (la suite par WP) ;
• présentation générale de la session ;
• compétences visées en fin de la formation ;
• déroulement des deux journées ;
• présentation de cette 1^re journée.

Historique de Wikipédia et mouvement wikimédien

• Histoire de Wikipédia et principe de fonctionnement (financement par des dons sans publicité)
• Aperçu du fonctionnement technique : Wikimedia Foundation comme hébergeur, un wiki comme support (Mediawiki). Wikipédia est un wiki hébergé par une fondation américaine à but non lucratif (WMF), financé par des dons, sans publicité
• Introduction générale à Wikipédia par les principes fondateurs :
  • 1er/2e PF : définir ce qu'est Wikipédia et ce qu'est un article encyclopédique (somme des connaissance sur un sujet reportée de façon neutre)
  • 4e/5e PF : Wikipédia est écrite par des bénévoles sans aucune restriction (i.e. collaborative)
  • 3e PF : aborder la licence utilisée sur Wikipédia (et ses conséquences, notamment en tant qu'auteur)
• conséquences pratiques détaillées des PF en matière d'intervention sur l'encyclopédie :
  • tout le monde peut modifier Wikipédia, sans même devoir s'inscrire, dans le respect des principes fondateurs ;
  • toutes les informations ajoutées dans l'encyclopédie doivent être vérifiables (définition de vérifiabilité) ;
  • le plagiat est interdit ;
  • tout le monde peut copier, reproduire, vendre, utiliser les articles de Wikipédia en respectant les conditions de la licence ;
  • toute contribution à un article est placée irrévocablement sous licence Creative Commons paternité-partage des conditions initiales à l'identique 3.0 et GFDL ;
• retrouver sur Wikipédia la liste des principes fondateurs, la liste des principales règles et recommandations et le sommaire de l'aide.
• paramétrage basique d'un compte (langue, notifications, email, heure)

Premiers pas de contributeur

• Découverte de l'interface principale
  • reconnaître les principaux types de pages écran : page d'accueil, page d'un article, page utilisateur ;
  • utiliser l'interface générale, utiliser l'outils « Rechercher » de WP ;
• L'interface des pages utilisateur : Page de discussion, Page utilisateur, Liste de suivi, brouillon, système de notification, liste de contributions
  • fonctionnement d'une page de discussion d'une page utilisateur
  • lire ses messages, se présenter et mettre « en suivi »(étoile +liste de suivi) des articles et des espaces de discussion pour suivre une discussion
  • à partir du message de bienvenue, contacter le wikipédien qui a « bienvenuté »
  • créer la PU et se présenter sur sa page utilisateur ;
• Interface des pages « article » : liens interwiki, onglet discussion, onglet historique, liste de suivi
  • décrire les composantes d'une page d'article et leurs fonctions propres
  • utiliser l'interface des articles, les onglets « Modifier », « Historique », « Discussion »
  • naviguer entre les langues
• Modifier le brouillon personnel
  • grâce à l'éditeur visuel (EV)
  • ou au wikicode
• Premier aperçu de la mise en forme (italique, gras) : via la barre d'outil (pour l'EV) ou en wikicode
• créer le brouillon
  • différencier les deux outils disponibles pour modifier les articles, l'éditeur visuel et le wikicode ;
  • mettre en gras et italique avec l'EV et le wikicode.

Les différentes manières de contribuer

• l'Editeur visuel
  • présentation ;
  • le guide EV ;
• faire une erreur et la corriger à l'aide de l'historique ;
• annuler la dernière contrib ;
• annuler à partir d'une version
• annuler à partir d'une version antérieure (obsolète) ;
• mettre en forme : corriger l'orthographe, la grammaire, la ponctuation ;
• Wikifier : lien interne(texte et article connexe) :
• faire sous-section et section
• qu'est ce qu'un lien externe, ou les mettres , comment en faire, différence avec lien interne
• pratiquer des corrections d'orthographe et de la wikification (par exemple, à partir d'un article de Catégorie:Article à wikifier)
• lien interne dans texte et article connexe
• Statuts des contributeurs (ip, inscrits, admin, bubus, oversight)
  • décrire les profils-type des intervenants sur wikipédia et les principales formes d'intervention (wikifourmis, patrouilleurs)
  • décrire les fonctions des contributeurs spéciaux : administrateurs, bureaucrates, masqueur de modifications

Sources et références

• Impératif de vérifiabilité, problématique de TI, de copyvio.
• Les différents types de sources (primaire, secondaire, tertiaire) et leur qualité respective
  • décrire le concept de sourçage sur wikipédia (notion de source primaire, secondaire et tertiaire, notion de source de qualité, notion de travail inédit)
• Notion de modèle de source
  • décrire la notion et l'usage de modèles, notamment pour introduire des sources
• décrire les modèles de source (ouvrage/site web etc)
• ajouter la section référence et son modèle. expliquer à quoi sert d'insérer le modèle la balise références (affichage au bon endroit)
• expliquer la notion de modèle, quel menu utiliser à quoi ça ressemble
• ajouter la section référence
• ajouter le modèle la balise référence avec le menu insérer
• voir le résultat sous EV :la pièce de puzzle
• Ajouter un contenu sourcé :
  • ajouter une référence renvoyant à une source
  • réutiliser une référence renvoyant à une source
  • modifier une référence existante renvoyant à une source
• introduire une référence dans un texte avec l'Éditeur visuel
  • avec l'onglet automatique
  • avec l'onglet manuel (ouvrage, article, lien web, ou bien « autre référence »)
• réutiliser une référence et en modifier une

Écrire dans un style encyclopédique

• Structure d'un article
  • rédiger un résumé introductif répondant aux usages
  • structurer son article en sections et éventuellement sous-sections
  • quels sont les pièges à éviter en matière de style rédactionnel
  • comment utiliser la section « voir aussi »
• Ajouter des catégories et portails (gadgets)
  • à quoi servent et comment ajouter des catégories
  • à quoi servent et comment ajouter des portails
  • en quoi consistent les gadgets et comment les activer

Créer son premier article : préparation

• Comment trouver une idée d'article
  • trouver les pages listant les articles à créer ou demandés
  • vérifier l'existence préalable d'un article pour éviter les doublons
  • interroger un projet thématique pour se concerter quant à la création d'un article et obtenir de l'aide
• Critères d'admissibilité (WP:CAA), sources et conventions de nommage
  • vérifier l'admissibilité d'un article en amont de sa rédaction
  • qu'il existe des critères spécifiques d'admissibilité pour certains projets
  • argumenter l’admissibilité d'un nouvel article au regard des critères d'admissibilité généraux
  • sourcer un nouvel article pour en assurer l'admissibilité par des sources de qualité
  • nommer son nouvel article conformément aux conventions sur les titres

Créer son premier article : action

• Création effective de l'article au brouillon : structure type d'un article, Ajout de catégories, portail(s)
  • écrire le texte brut et introduire les sources et les autres éléments nécessaires a minima dans un nouvel article : plan, catégories, portail
• WP:Forum des nouveaux/relecture
  • faire relire son article grâce au forum des nouveaux
• Publication du brouillon par renommage
  • publier un article depuis un brouillon par renomage
• conflit d'édition : modification parallèle
• expliquer la notion de modèle, quel menu utiliser à quoi ça ressemble (pièce de puzzle)
• Utilisation du modèle "en travaux" (menu insérer/modèle->pièce puzzle)
• conflit d'édition : modification parallèle (2 sections différentes en même temps)

Jour 2

Objectif général : approfondir connaissance et maîtrise de WP, et contribuer aux articles en relation avec l'état de l'art dans le domaine de la thèse du participant.

Approfondir

• correction de l'article créé lors de la 1^re journée
• concepts avancés pour la création d'articles
  • utilité, fonctionnement et création des infobox :
  • créer une page d'homonymie, l'usage des parenthèses dans les titres pour différencier des homonymes ;
  • utilité, fonctionnement et création des redirections ;
  • traduction entre versions linguistiques : créditer les auteurs lors d'une traduction entre versions linguistiques ;

Découverte de la communauté : pages internes, espaces de nom

• Les espaces de nom
  • différencier les principaux espaces de nom (Principal, Discussion, Wikipédia, Discussion Wikipédia, Aide, Discussion Aide, Utilisateur, Discussion Utilisateur)+ recherche dans un espace de nom spécifique
• Pages de discussion des articles
  • utiliser la page de discussion d'un article
  • notifier une ou plusieurs personnes
• indentation (indenter)
• Autres espaces de discussion (Bistro, PàS, votes, sondages, page de relecture, question technique)
  • utiliser les autres pages de discussion
  • insérer des émoticônes
  • demander de l'aide sur les pages communautaires
• Rôle et utilité des projets thématiques
  • se référer aux pages de discussion des projets et des portails pour interagir avec la communauté
  • décrire le rôle des projets thématiques

Les autres projets

• Présentation générale des autres projets Wikimedia
  • quels types d'informations et de contenus sont plus adaptés aux projets frères qu'à Wikipédia
• Focus sur Wikimedia Commons : insérer dans un article un fichier existant sur Commons, savoir quels fichiers sont éligibles sur Commons, y importer un fichier et choisir la licence
  • chercher sur Commons une image et l'insérer sur Wikipédia
  • importer un fichier dans Wikimedia Commons et choisir une licence
  • catégoriser une image dans Wikimedia Commons
  • identifier une image non compatible avec Commons

Aller plus loin / et après…

• s'investir dans la communauté :
  • rappel du vocabulaire spécialisé étudié au fil des apprentissages et utilisé par les Wikipédiens : signification des termes et sigles fréquents sur Wikipédia ;
  • rapide rappel du 3.2 (bistro, etc.) ;
  • participer à un projet thématique ou un projet de maintenance : poster un message de présentation sur la page de discussion d'un projet thématique ou de maintenance ; trouver la liste des articles liés à un projet thématique ;
  • IRL : groupes locaux de contributeurs (cabales), edit-a-thons, etc. ; comment il peut participer à Wikipédia en présentiel (rencontres de Wikipédiens, promotion auprès du grand public, créer votre propre groupe) ;

• Conclusion de la journée ; conclusion de la session : échanges libres, questions-réponses