Daniel Bloch

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Daniel Bloch
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Fonction
Recteur de l'Académie de Reims (d)
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Biographie
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Nationalité
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Distinctions

Daniel Bloch, né à Remiremont le , est un ingénieur et physicien français qui a fortement contribué à l'évolution en France des enseignements professionnels au cours des 25 dernières années.

Titres[modifier | modifier le code]

  • Ingénieur de l'INPG, Institut National Polytechnique de Grenoble (1960)
  • Docteur ès sciences physiques : directeur de thèse Louis Néel (1966)

Distinctions[modifier | modifier le code]

Emplois[modifier | modifier le code]

Missions[modifier | modifier le code]

  • Directeur pi du Service national des champs intenses du CNRS (1975- 1976)
  • Directeur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs électriciens de Grenoble (1976)
  • Président de l'Institut national polytechnique de Grenoble (1981)
  • Président de la Mission nationale École - Entreprise (1985)
  • Président du Haut-Comité Éducation - Économie (1986)
  • Président de l'Université Joseph Fourier de Grenoble (1993)
  • Conseiller du Président de Grenoble-Alpes Métropole (2003 - 2007)
  • Président du groupe interministériel d'expertise des campus des métiers et des qualifications (2014 -)

Principales publications[modifier | modifier le code]

  • Propriétés physiques des solides sous pression. Editions du CNRS, 1970
  • Pour une stratégie convergente du système éducatif et des entreprises (1985). La documentation française. 2nde édition. 1988.
  • 25 propositions pour l'avenir de l'école et des entreprises. La documentation française. 1987
  • Éducation-économie. Quel système éducatif pour la société de l'an 200O? La Documentation française.1988
  • D'autres lieux, d'autres cultures: clés pour l'éducation de demain. La documentation française . 1988
  • Fondateur et directeur de la publication de la revue Éducation - Économie (1988)
  • Pas de classe sans enseignant. Rapport officiel. 1998
  • La découverte professionnelle au Collège. Rapport officiel. 2005
  • L'enseignement de la philosophie en lycée professionnel. Les cahiers philosophiques. 103, 65, 2005
  • Le recteur d'Académie. Deux cents ans d'histoire (ouvrage collectif) Cujas, 2008
  • École et démocratie. Pour remettre en route l'ascenseur économique et social. PUG, 2010
  • Le baccalauréat, 1808-2008. Certification française ou pratique européenne? (ouvrage collectif), Revue du Nord-INRP (2010)
  • Grenoble, cité internationale, cité d'innovations. Rêves et réalités (sous la direction de) PUG, 2011
  • Réinventer la ville. regards croisés sur Grenoble (sous la direction de), PUG, 2013
  • Grenoble, le pari de la Métropole (sous la direction de), PUG, 2015
  • Campus des métiers et des qualifications. Enjeux, mise en œuvre et pilotage (sous la direction de) MENESR, 2016

Principales contributions[modifier | modifier le code]

  • Physique des solides sous pression (CNRS, 1960-1987)
  • Production de champs magnétiques intenses (SNCI, 1975)
  • Introduction des écoles doctorales (INPG, 1982)
  • Baccalauréat professionnel (HCEE, 1985)
  • Objectif 80 % des jeunes au niveau du baccalauréat (HCEE, 1985)
  • 4ème et 3e technologiques et professionnelles (HCEE, 1987)
  • Expérimentation de l'enseignement de la philosophie en lycée professionnel (1989)
  • Réorganisation des classes préparatoires aux grandes écoles (MP, PC, SPI...) (1993)
  • Découverte professionnelle en classe de 3e (2005)
  • Débats « Sciences et démocratie » (Grenoble, 2005 - 2008)
  • Développement des campus des métiers et des qualifications (2014 -)