Acquisition des langues secondes

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L’acquisition des langues secondes est une science humaine appliquée qui réunit des aspects théoriques de la psychologie et de la linguistique. L'objet de cette discipline est, l'étude des facteurs influençant l'acquisition d'une langue seconde; ces différents facteurs étant linguistiques, cognitifs et socio-psychologiques.

Questions au cœur du domaine[modifier | modifier le code]

Les principaux points du domaine sont:

  • Le rôle de la langue maternelle dans l'apprentissage d'une langue seconde.
  • L'acquisition d'une langue seconde pour un sourd.
  • L'influence de l'acquisition d'une langue seconde sur la réussite scolaire.
  • L'importance de l'enseignant dans l'apprentissage d'une langue seconde.
  • La possibilité d'accélérer le développement d'une langue seconde.
  • Les principales différences entre la classe de langue et le milieu naturel.
  • La similarité des processus enclenchés lors de l'acquisition d'une langue seconde et des langues subséquentes.
  • Les caractéristiques des apprenants les plus doués.
  • L'existence d'une période critique dans l'acquisition d'une langue seconde.

Quelques distinctions et notions essentielles[modifier | modifier le code]

Les principales distinctions et notions sont:

  • l'oral et l'écrit
  • l'acquisition et la didactique
  • la langue seconde et la langue étrangère
  • l'aisance et la précision
  • l'input et l'output
  • le milieu naturel
  • le langage modulé
  • le transfert

Principaux paradigmes de recherche[modifier | modifier le code]

Les principaux paradigmes de recherche sont:

Dans la Psychologie:

Dans la Linguistique:

Principales théories et hypothèses[modifier | modifier le code]

Les principales théories et hypothèses sont:

Chercheurs influents dans le domaine[modifier | modifier le code]

Facteurs individuels de l'acquisition[modifier | modifier le code]

Facteurs cognitifs[modifier | modifier le code]

  • l'Intelligence
  • les intelligences multiples
  • les Aptitudes
  • les Styles cognitifs
  • la Personnalité
  • les Stratégies d'apprentissage

Facteurs socio-affectifs[modifier | modifier le code]

Les facteurs sociaux-affectifs peuvent être:

  • l'Attitude et la motivation
  • le Filtre affectif

Acquisition des différents aspects du langage[modifier | modifier le code]

  • Acquisition de la prononciation
  • Acquisition de la phonologie
  • Acquisition de la morphologie
  • Acquisition de la syntaxe
  • Acquisition de la sémantique
  • Acquisition de la pragmatique
  • Acquisition du vocabulaire

Références[modifier | modifier le code]

Liens internes[modifier | modifier le code]

Liens externes[modifier | modifier le code]

  • Dossier acquisition des langues, un ensemble d'articles et de conférences publiées par la Clé des langues.
  • Arnaud Arslangul, Les relations spatiales dynamiques en chinois langue étrangèreL'expression des déplacements en chinois, INALCO, Paris, France,‎ 2007 (lire en ligne), voir pages 16-31: Recherche en acquisition des langues étrangères.