École de production

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École de production
Devise « Faire pour apprendre »
Informations
Type Enseignement technique

(privé à but non lucratif)

Localisation
Ville
Pays Drapeau de la France France
Chiffres clés
Niveau CAP - Bac Pro
Divers
Affiliation Fédération nationale des écoles de production
Site web ecoles-de-production.com
logo de la Fédération Nationale des Écoles de Production

Les écoles de production sont des établissements d'enseignement technique que l’on trouve en France et en europe pour des jeunes de 15 à 18 ans[1]. Ces établissements proposent un modèle pédagogique à la fois original et performant. Original, car l’enseignement dispensé privilégie une cohérence entre exercices pratiques et cours théoriques sur un même site. En plaçant les élèves, dans la réalité concrète du monde du travail et en appliquant le principe du « faire pour apprendre », ces écoles constituent ainsi une offre complémentaire à celle existante dans les lycées professionnels et les centres de formation d’apprentis. Ce modèle est également performant, car il permet d’apporter une réponse à la quasi-totalité des jeunes accueillis, par leur intégration dans le monde du travail, ou par la poursuite de leurs études.

Présentation[modifier | modifier le code]

les écoles de production sont une troisième voie parmi les dispositifs actuels de formation des jeunes. elles permettent d'apprendre en produisant (principe de l'apprentissage) et sans devoir alterner entre l'école et l'entreprise. L'élève-apprenti reste au sein de l'établissement pour la formation pratique et théorique. C'est un apprentissage intégré[2].

Ces écoles sont des établissements privés, à but non lucratif, déclarés au rectorat de l’académie. À ce titre elles préparent aux diplômes d'état : CAP et Bac Pro, participent à l'élaboration des sujets d'examens et sont elles-mêmes lieux d'examen[2].

Les écoles de production sont regroupées au sein de la Fédération nationale des écoles de production (FNEP)[3]. Il existe également une fédération régionale, « auverɡne rhône-alpes école de production » (auraep), pour les dix écoles situées dans la région auverɡne rhône-alpes, dont l'École de Production Boisard, créée en 1882, qui est la plus ancienne.

Pédagogie du sens[modifier | modifier le code]

L’élève consacre deux tiers de son temps dans la réalisation de commandes aux conditions du marché pour de vrais clients, industriels ou particuliers.

Par cette dimension entrepreneuriale, la pédagogie des écoles de production vise l'intégration progressive à la vie professionnelle et adulte, avec ses rythmes (35 heures annualisées), ses exigences et ses liens sociaux. L'apprentissage du métier et du travail en équipe se fait à travers les contraintes qu'impose la production. Le vecteur de la transmission des savoir-faire et des savoir-être du métier est le travail commun du jeune et du Maître-Professionnel pour réaliser ensemble les commandes des clients.

Cette approche pédagogique vise également à remettre le jeune dans une logique de confiance en lui-même et de valorisation de ses capacités. Pour cela, l'élève est responsable des travaux à produire et à livrer. L'exigence de qualité l'engage personnellement par rapport à ce qu'il produit. La réalisation de l'objet de la commande est alors le moyen de faire prendre concrètement conscience au jeune de ses capacités (preuve tangible pour un jeune qui doute). Chaque fois que cela est possible, la démarche pédagogique inclut l'installation chez le client, ou la remise, de la commande réalisée. L'expérience de la satisfaction du client étant un vecteur essentiel de la reconstruction de la confiance en soi[2].

De ce fait ces écoles se montrent efficace en termes d’insertion des jeunes dans la vie sociale et professionnelle, notamment ceux qui sont en difficulté dans le système traditionnel. Elles contribuent ainsi à la lutte contre le décrochage scolaire[4],[5](dès 15 ans) et contre le chômage des jeunes (qualification et insertion).

Les écoles de production ont des liens étroits avec les entreprises et leurs branches professionnelles, notamment l’Union des Industries et Métiers de la Métallurgie (UIMM)[6], la Fédération française du bâtiment (FFB), la Fédération Interprofessionnelle du Bois en auverɡne Rhône-Alpes (FIBRA)[7], l’Association Nationale pour la Formation Automobile (ANFA)[8] qui fait partie du Conseil National des Professions de l'Automobile (CNPA).

Certaines écoles de production sont liées à l'Institut catholique des arts et métiers (ICAM)[9] et aux Apprentis d'Auteuil[10]. Depuis 2005 l'École de Production Boisard participe au Challenge SIA en partenariat avec l'Écurie Piston Sport Auto de l'École centrale de Lyon. L'École de Production Boisard fournis les réalisations mécaniques en Commande Numérique et la peinture, ainsi que la décoration des carrosseries. L'École de production La Giraudière rejoint l'écurie en 2009 pour la réalisation du châssis mécano-soudé.

Les élèves-apprentis obtiennent souvent des distinctions, notamment aux concours :

Les écoles de production Française s'inscrivent dans une réflexion plus large au niveau européen. La FNEP participe au programme erasmus+ . Par ailleurs, le FNEP est partie prenante dans la fédération internationale créée en 2012 : International Production School Organization IPSO.

Origines des écoles de production[modifier | modifier le code]

En 1882, les Ateliers d'apprentissage Boisard (devenus l'Ecole de Production Boisard) sont fondés à Lyon par le Père Boisard[11], ingénieur, industriel et prêtre[12]. Il s'est donné pour mission de proposer à des jeunes des formations à un métier manuel. Il était persuadé que le travail pratique était plus adapté à certains jeunes en désir d'apprendre un métier : Faites faire d'abord, expliquez après ! disait-il[12]. C'est pourquoi il fonde des ateliers-écoles dont les travaux réalisés seront vendus. Il souhaite recréer les conditions de la transmission du métier de l'atelier familiale[12] qui disparait à cette époque avec la révolution industrielle. Le premier atelier sera un atelier de cordonnerie. Suivra, deux ans plus tard, la mise en place d'un atelier de menuiserie. Le principe des écoles de production est lancé. Dès 1895, l'académie de Lyon distingue les "ateliers du père Boisard"[2].

Les fondamentaux d'une école de production[modifier | modifier le code]

Le titre d’École de Production fait l'objet d'une labellisation par la Fédération nationale des écoles de production (FNEP). Cette labellisation repose de manière centrale sur le respect des Fondamentaux d'une école de production[13] qui sont au nombre de huit :

  1. Former à un métier, avec un objectif d’excellence : formation professionnelle qualifiante, préparation à l’exercice d’un métier et intégration à la vie professionnelle (vers l’emploi ou vers la continuation des études professionnelles).
  2. Une pédagogie partant de la pratique pour aller à la théorie : « faire pour apprendre ». Une orientation pédagogique clairement affirmée et mise en œuvre, non seulement dans les matières professionnelles mais aussi dans les matières générales.
  3. Associer pratique et théorie au même endroit : la formation pratique et la formation théorique se font sur le même site, avec les mêmes formateurs pour les matières professionnelles et avec un lien étroit entre ceux-ci et les formateurs des matières générales.
  4. Un nombre important d’heures de formation en situation de production, au minimum 60 % de l’horaire total.
  5. Un volume significatif de production (produits et services), destiné à la vente dans les conditions réelles de marché.
  6. Une école ouverte à tous les élèves, dès 14 ans, qui manifestent de l’intérêt pour une formation professionnelle. Leur admission est indépendante de leur seul parcours scolaire. Ils bénéficient d’un accompagnement individualisé et personnalisé.
  7. Une approche pédagogique clairement éducative, et pas seulement professionnelle, formalisée dans un projet écrit et structuré.
  8. Un conseil d’administration ou un comité de pilotage spécifique (selon que l’école est une association indépendante ou une partie d’une structure plus importante) ; il porte et garantit la spécificité d’école de production et il comprend notamment des professionnels des métiers enseignés.

Les métiers enseignés en école de production[modifier | modifier le code]

Métiers d’Arts

Métiers de l’Automobile

  • Mécanique véhicule industriel

Métiers de l’Industrie

  • Electricien monteur câbleur

Métiers du numérique

  • Digital et du numérique

Métiers du Bâtiment

Métiers du paysaɡe

  • Ouvrier du paysaɡe

Métiers des Services

  • Restauration (cuisine, service en brasserie café)
  • Aɡent polyvalent de la restauration
  • Aɡent d'entretien du bâtiment
  • Trieur/appaireur/monteur/démonteur de pneumatique et service rapide

Les Écoles de Production en France[modifier | modifier le code]

Les écoles de production sont au nombre de vinɡt six en France sur neuf réɡions de france :

ʎes écoles de production

Références[modifier | modifier le code]

Voir aussi[modifier | modifier le code]

Bibliographie[modifier | modifier le code]

Fondateur des Ateliers d'apprentissage Boisard devenus l'Ecole de Production Boisard:

  • Le Père Boisard et l'Œuvre des Ateliers d'Apprentissage de la Guillotière - Auteur : J.F. Saffange - Collection sciences de l'éducation, Éditions Don Bosco, Paris, octobre 2007 Prêtres et Ouvriers.
  • Le Père Boisard prêtre ouvrier Éditeur : LARDENCHET - Auteur : Lestra Antoine - Date de parution : 1949

Fondateur de l'École de Production ELAG (Grenoble):

  • "Paul Cayère (1892-1967). Ingénieur, Prêtre Et Citoyen, Un Acteur De L'histoire Industrielle" Jean Linossier Éditeur : Archives Departementales Isere - Parution : 01/12/2000.

Témoignages de jeunes élèves-apprentis des écoles de production

  • "Plus forts que l'échec, 39 jeunes racontent" - Auteur : Georges Jousse (préface Bertrand Schwartz) Ed. de l'Atelier, Ivry-sur-Seine (Val-de-Marne)- Parution : mai 2009

Lien externe[modifier | modifier le code]